新文化运动教案设计

新文化运动教案设计

　　第9课新文化运动教案

　　一、课程标准

　　列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。

　　二、学习目标 和要求

　　1、知识与技能：陈独秀创办《新青年》、胡适首创“文学改良”、鲁迅李大钊的代表作

　　2、过程与 方法 ：自学与同学合作

　　3、情感态度与价值观：爱国自强、不断求索、勇于实践；客观分析和评价历史事件。

　　三、学习重点、难点、知识点

　　1、重点：《新青年》的创办；胡适、鲁迅与新文化运动

　　2、难点：如何认识新文化运动在近代中国思想解放运动中的地位和 作用。

　　四、学法指导：

　　知识点：

　　（一）创办《新青年》

　　（1）陈独秀，李大钊、胡适、鲁迅等一批进步知识分子，以《 》为阵地，高举 和 的`大旗，掀起了新文化运动。

　　（2）新文 化运动提倡 反对 ；提倡 反对 ；提倡 反对 ；提倡 反对 ，斗争锋芒直指维护封建统治的 。

　　（二）文学革命

　　（1）1917年，胡适发表了《 》，随后，陈独秀发表了《》，由此掀起了文学革命。

　　（2）鲁迅是文学革命的倡导者，他创作了《 》《 》等文学作品，树立了新文学 的典范，成为 中国近代伟大的文学家和思想家。

　　（3）“新世纪的曙光”

　　（4 ）1918年，李大钊在《新青年》上发表了《 》和《 》两篇，介绍和宣传马克思主义。

　　（5）新文化运动是我国历史上一次空前的 ，它大大激发了广大青年的热情，促使人们冲破 探索 的新出路，为在中国的传播创造了条件。

　　五、课堂训练

　　1、填表：新文化运动的内容可总结为四提倡、四反对，请你把相应的内容填入表中

　　提倡 反对

　　提倡 反对

　　提倡 反对

　　提倡 反对

　　2、议一议：为什么人们打这场运动成为新文化运动？性质是什么？

　　3、新文化运动给中国带来了哪些影响？

　　4、新文化运动兴起的标志是什么？主要代表人物有那几位？