幸福与不幸的模式随笔

幸福与不幸的模式随笔

　　我有一个弟弟，从小学习做木工，改革开放之前，一直在老家做些零活，东家盖房找他打门窗，西家嫁女找他做些家具什么的。后来，市场开放，他就来到了城里，在旧货市场要了个摊位继续做木工。弟弟勤劳肯吃苦，活儿做得好，慢慢地，业务多起来。再后来，自己实在忙不开了，就雇人帮着干，十几年下来，今非昔比，已经发展的非常可观，场地很大，机器很多——小有规模，他们加工的产品远销国内各个省市。弟弟弟媳两口子，天天忙得不亦乐乎。近几年来，买了两套房，儿子结婚一套，自己住一套，还打算再买一套给老人住。还有就是帮助自己的弟弟在城里安家，找到合适的工作，自立自强起来。日子都过得红红火火，心里充满了希望，真的很幸福。看的很清楚，那哗啦啦的幸福之泉，是从内心向外流，像潺潺的溪水 -------说实话，他们起点很低，刚来到城里的时候，只租一间小房，除了自己有点小手艺，其他什么都没有。今天，他们拥有的一切都是自己拼搏出来的，所以他们很自信，很知足，很自豪，很踏实。如果我们借此盘点一下幸福的因素的话，那么，首先他们像蜗牛一样，有了力量自己背着自己的壳，自己撑起自己的天，另外，他们还有了力量去照顾父母，帮助弟兄家人。

　　我还认识一家人，父母都是学校里的教授，只有一个娇生惯养的儿子。这个儿子从小到大饭来张口衣来伸手。也许因为从小衣食无忧，任何事都不知道犯愁，不好好学习，另外父母比较忙吧，对他疏于管理，还有就是爷爷奶奶也是高端职位上退休的职工，手里也很有钱，所以，这个孩子从来不知道缺钱是怎么回事，如果爸爸妈妈给的不够，就去爷爷与奶奶那儿伸手，爷爷奶奶疼孙子啊，每次，爷爷奶奶都会不打折扣地满足这个孩子。甚至每次见到孙子，奶奶都会悄悄地给孙子手里多塞点钱，表示对孙子无尽的爱。再后来，孩子大了，学习虽然不好，但别的事可是一概很精通，老早就谈恋爱，瞒着父母跟女朋友同居，每天除了计划着怎样享受，没别的事干。父母工作忙，忙着挣钱，忙着升官，等觉得这个孩子越来越不争气的时候，着急都晚了。于是，开始限制这孩子的花销，控制给他钱的数量。孩子从来是有求必应，这一被控制，感觉到不舒服了，恰巧又是逆反期，就跟父母对着干，越是这样，越得不到自己想要的，就去跟爷爷奶奶要，再后来发展到要爷爷奶奶的工资卡，不给就翻脸，甚至骂骂咧咧的觉得全家都欠他的`，最后，导致奶奶上吊自杀，爷爷神经崩溃。爸爸妈妈后悔不迭，这才真正醒悟自己教育的失败。全家老老少少没有一个是幸福的。每个人的生活，都被不幸和悲惨笼罩，即使这样，孩子也不醒悟，仍然只会向别人索取，不知道也没学会去努力工作，把自己生命里的财富开发出来，从小到大的模式就是向外求，向别人要，要不到不满足，要到了也只是暂时的满足，欲望的膨胀让他永远处在不满足状态。

　　每个人的生命都是奇妙的，我们的内在都有一个巨大的能量库，那就是爱的力量，给予的力量，也就是奉献的力量，这个源泉既是内在的，它的方向就是向外流淌，像山涧流泉，奔流而去，沃野肥田，滋养万物，所到之处欣欣向荣，一片生机。

　　另外，每个人的内心，也都欲壑难填，贪婪的洞穴一旦打开，就是可怕的无底洞，更可怕的是，往往他是自私的，索取的，无休无止的。它的方向是从外向内，只获取不奉献的。我们会在这两个窗口，看到两种截然不同的人生。也就是可能大小相同，但方向完全相反的两种生存模式——既幸与不幸的人生。前一种，内心是强大的，外在也是丰富的;后一种，精神是枯萎的，是陷落的，外在是同样不堪的，甚至最终是崩溃的可怜的。

　　为什么会出现这两种截然不同的人生态度呢?关键在于——在孩子成长过程中你给他灌输了什么样的价值观、世界观、和人生观。你引导孩子发展体验了什么样的思维模式和行为范式。你教孩子在任何事情上关注的是得到，还是得到后学会了给予;你教孩子是学会了挖掘外在的宝藏，还是学会了挖掘内在的宝藏。