新二年级上册语文教案

新二年级上册语文教案

　　教学目标 1、学会本课８个生字，认识9个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、知道黑脸琵鹭是一种美丽的珍禽，树立保护野生动物的意识。

　　教学重难点 重点：学会本课８个生字，认识9个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　难点：知道黑脸琵鹭是一种美丽的珍禽，树立保护野生动物的意识。

　　教具学具 多媒体课件

　　教学过程  修改建议

　　一、导入新课

　　1、 同学们，你们能简单介绍一下自己吗？(学生自我介绍)

　　板书课题：我叫黑脸琵鹭

　　2、读完课题，你有哪些疑问？(为什么“我”叫黑脸琵鹭？“我”有哪些特点？)

　　二、检查预习

　　1、老师检查生字部首、结构的标注情况。

　　2、老师检查生字的拼读情况。

　　织 一、自主学习。

　　1、出示生词。

　　2、学生自由试读词语教师巡视指导

　　3、各种形式读词。

　　二、同桌合作学习生字，指导写字。

　　1、认读生字词。（用多种方式）

　　2、记忆生字的笔顺。

　　3、学生自学生字字形，汇报交流记忆字形的方法。

　　三、精读课文，了解黑脸琵鹭名字的由来及生活习性。

　　1、自主学习第一自然段，思考：第一自然段主要讲了什么？(开篇交代了本文的主人公——黑脸琵鹭)

　　2、小组合作学习第2自然段，思考：

　　为什么“我”会叫这么奇怪的名字？

　　(１)教师出示填空，引导读。

　　出示：(   )的羽毛，(   )的脸，嘴巴(  )，(   )，像一把(    )。

　　（2）教师出示多媒体课件，引导学生直观感受黑脸琵鹭的外形特点。

　　3、同桌合作学习第3自然段

　　“我”长长的.，扁扁的嘴有什么作用呢？文中又是怎么说的？

　　4、全班读课文最后一自然段，思考：

　　（1）“黑脸琵鹭”家族的成员多吗？(不多，非常稀少)

　　（2）秋天到了，“黑脸琵鹭”要去哪里过冬？

　　（3）为什么“黑脸琵鹭”打算去米埔自然保护区过冬？

　　5、朗读全文。

　　五、拓展延伸

　　假如你就是黑脸琵鹭，现在请你向同学们介绍一下自己。

　　互 体

　　帮 验

　　互 成

　　学 功 1、比一比谁读得最好。

　　2、完成课后练习题。

　　多 课

　　元 堂

　　评 小

　　价 结 一、总结课文。

　　现在越来越多的野生动物已经濒临灭绝，我们应该保护这些珍稀动物，保护生态平衡。

　　二、多元评价。说说这节课谁最棒，并夸一夸。