西江月夜行黄沙道中的教学及赏析

关于西江月夜行黄沙道中的教学及赏析

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。那么什么样的古诗才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的关于西江月夜行黄沙道中的教学及赏析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　师：谁来读一读课题，你读懂了什么？

　　生：西江月是词牌，夜行黄沙道中是题目。

　　生：他的意思是说夜晚行走在黄沙道上。

　　师：那么这首词应该是写什么的呢？

　　生：词人行走在黄沙道中的所见所闻所感。

　　师：同学们读了题目就知道了这首词的内容，真不简单！同学们再仔细地读一读这首词，看看你又读懂了什么？还有什么疑问？善于质疑的人是会学习的人！

　　生：我想知道溪桥的意思。

　　生：溪桥是溪上的小桥。

　　生：我懂得了惊鹊是指喜鹊被惊动了。

　　生1：我懂了别枝是指月亮别在树枝上。

　　生2：不对，别枝是指月亮离开树枝，升上天空。

　　生1：我想起来了是受惊的鹊儿离开树枝。

　　学生议论纷纷。

　　师：同学们深入的思考，使画面生动起来，我们联系下文看看究竟是怎样的情景。古人讲究诗中有画，画中有诗 读读上阕，展现在你面前的是什么样的画面？

　　生自由朗读，闭目想象

　　生：月亮很明亮，照耀着大地，清风送来蝉的鸣叫，树枝轻轻摇晃，惊动了树上的鹊儿，鹊儿飞走了。

　　师：大家同意他的理解吗？

　　生：也可能是词人的说话声惊动了鹊儿，因为下面说稻花香里说丰年。

　　师：你的想法很独特，一个人深夜走在黄沙岭上会大声的说话把鸟儿也惊醒吗？大家认为哪种说法更贴近？

　　师：听取蛙声一片是谁听？稻花香里说丰年是谁说丰年？联系上下文理解可是学习课文的重要方法。

　　生：是词人听到蛙声。

　　师：闻着稻花香，听到蛙声一片，作者是如何想象的？

　　生：他想到了丰收。

　　生：青蛙好象在说话，它们在争说今年是个丰收年。

　　师：多生动的画面啊！

　　师：所谓一切景语皆情语此刻作者心情如何？你从哪里体会到的？

　　生：我从说丰年体会到作者很高兴。

　　生：我从明月、清风体会到作者很轻松、很愉快

　　赏析：

　　一个波澜不惊的课堂，不见得就是一节好课，课堂上的意外也可以变成教育的锲机。在这节课上，原本以为很好理解的惊鹊，学生竟提出这么多的疑问，始料不及。但恰当地引导，却让危机带来意想不到的收获，学生的多元理解，反复讨论，促进了对词的理解，对意境的整体把握。收到意想不到的效果。教师要能化险为夷，必须有深厚的文化底蕴和教学机智。

　　在教学实践中，我们可以发现，不少教师缺乏生成意识和及时捕捉、随机处理课堂新信息的能力，当学生的思维活动出轨时，教师不是漠视就是将其强行拉回来，纳入预设的轨道，从而压抑了学生学习的积极性，泯灭了他们创造性思维的火花。让我们立足于预设，着眼于生成，随着教改的深入而不断发展。

　　西江月夜行黄沙道中原文

　　出自南宋诗人的《西江月·夜行黄沙道中》

　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

　　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　赏析

　　这是宋代词人辛弃疾的一首吟咏田园风光的词。阅读这首词，要注意时间和地点。时间是夏天的傍晚，地点是有山有水的农村田野。这首词描写的是人们熟悉的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，然而诗人 却把这形象巧妙的组织起来，让我们感受到一种恬静的美。辛弃疾的这首《西江月》前两句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”表面看来，写的是风、月、蝉、鹊这 些极其平常的景物，然而经过作者巧妙的组合，结果平常中就显得不平常了。鹊儿的惊飞不定，不是盘旋在一般树头，而是飞绕在横斜突兀的枝干之上。因为月光明 亮，所以鹊儿被惊醒了;而鹊儿惊飞，自然也就会引起“别枝”摇曳。同时，知了的鸣叫声也是有其一定时间的。夜间的鸣叫声不同于烈日炎炎下的嘶鸣，而当凉风 徐徐吹拂时，往往特别感到清幽。总之，“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。

　　接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为而说丰年的主体，不是人们常用的鹊声，而是那一片 蛙声，这正是词人匠心独到之处，令人称奇。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。先出“说”的内容，再补“声”的创造。

　　以上四句纯然是抒写当时当地的夏夜山道的景物和词人的感受，然而其核心却是洋溢着丰收年景的夏夜。因此，与其说这是夏景，还不如说是眼前夏景将给人们带来的幸福。

　　因此下阕开头，词人就树立了一座峭拔挺峻的奇峰，运加强稳定的音势。“七八个星天外，两三的路径尽管很忘却了越过“天外”，迈过“山前”，连早 已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达于沉浸在稻花香中以至 忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，体现了作者深厚的艺术功底，人玩味无穷。

　　《西江月》原题是《夜行黄沙道中》，记作者深夜在乡村中行路所见到的景物和所感到的情绪。读前半片，须体会到寂静中的热闹。“明月别枝惊鹊”句 句话是一种很细致的写实。乌鹊对光线的感觉是极灵敏的，日蚀时它们就惊动起来，乱飞乱啼，月落时也是这样。这句话实际上就是“月落乌啼”(唐张继《枫 桥夜泊》)的意思，但是比“月落乌啼”说得更生动，关键的意味。鹊惊时常啼，这里不说啼而啼自见，在字面上也可以避免与“鸣蝉”造成堆砌呆板的结果。“稻 花鲜明深刻，它把农村夏夜里热闹气氛和欢乐。这可以说就是典型环境。这四句话里每句都有声音:鹊声、蝉声、人声、蛙声，却也每句都有深更半夜的悄静。这两 种风味都反映在夜行人的感觉里，他的心情是很愉快的。下半片的局面有些变动了。天外稀星表示时间已有进展，分明是下半夜，快到天亮了。山前疏雨对夜行人却 是一个威胁，这是一个平地波澜，可想见夜行人的焦急。有这一波澜，便把收尾两句衬托得更有力。“旧时茅店社林边，路转溪头忽见”是个倒装句，倒装便把“忽 见”的惊喜表现出来。正在愁雨，走过溪头，路转了方向，就忽然见到社林边从前歇过的那所茅店。这时的快乐可以比得上“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)那两句诗所说的。词题原为《夜行黄沙道中》，通首八句中前六句都在写景物，只有最后两句才见出有人在夜行。这两句对全首便起了返照的作用，因此每句都是在写夜行了。先藏锋不露，到最后才一针见血，收尾便有画龙点睛之妙。这种技巧是值得学习的。

　　这首词，有一个生动具体的气氛(通常叫做景)，表达出一种亲切感受到的情趣(通常简称情)。这种情景交融的整体就是一个艺术的形象。艺术的形象 的有力无力，并不在采用的情节多寡，而在那些情节是否有典型性，是否能作为触类旁通的据点，四面伸张，伸入现实生活的最深微的地方。如果能做到这一点，它 就会是言有尽而意无穷了。我们说中国的诗词运用语言精练，指的就是这种广博的代表性和丰富的暗示性。