校园欺凌工作实施方案

校园欺凌工作实施方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么应当如何制定方案呢？下面是小编整理的校园欺凌工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校园欺凌工作实施方案1

　　为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护广大中小学生身心健康，努力把校园打造成最安全最阳光的地方，结合我县教育系统实际，制定本工作方案。

　　一、工作目标

　　进一步加强中小学生防范欺凌教育、思想品德教育、法治教育和心理健康教育，不断提高中小学生安全意识;全面开展校园欺凌事件大排查，有效消除欺凌事件隐患;织牢联动网络，健全长效机制，建设平安和谐校园，促进学生健康快乐成长。

　　二、工作任务

　　(一)全面排查事件隐患。各中小学校要围绕学生欺凌防治工作机制、制度措施、队伍建设、责任落实、宣传引导、教育惩戒、条件保障等方面，对本校开展一次全面排查，要求全覆盖、无遗漏。各中小学校要制定工作方案，落实专人负责，组织教职员工对全校学生开展全员梳理排查，班主任要通过与任课老师、班干部谈话深入了解本班学生的情况，要逐个与家长进行深入沟通交流，多方了解掌握本班学生心理状况、思想情绪和同学关系状况，要教育指导家长与学生开展谈心谈话活动;深入查找欺凌事件发生的苗头迹象或隐患点，并对存在的问题登记造册，做到早发现、早预防、早控制。

　　(二)及时消除隐患问题。对排查发现的苗头迹象或隐患点，各中小学校要采取必要的干预措施，做好疏导化解工作，并举一反三，及时完善有关规章制度、加强日常管理、压实工作责任、完善工作流程、细化工作举措、防控化解风险、营造良好氛围，切实防止学生欺凌事件发生。对重点学生和隐患苗头，要组织学校教师、校外专家、志愿者等相关人员，及时做好教育引导和矛盾化解工作，防止矛盾激化而发生校园欺凌事件。要积极联系公安部门，针对校园及周边敲诈勒索、暴力欺凌等行为，围绕重点学生、重点区域、重点时段开展巡逻防控工作，对发现的欺凌或暴力事件线索和苗头，要及时研判、认真核实、妥善处置。

　　(三)重点监控易发区域。各中小学校需建立健全值班巡查制度，对于课间、午休、晚自习等欺凌易发时段以及卫生间、宿舍、操场等欺凌易发区域，要安排专人进行重点巡查，防范、发现和制止学生欺凌行为。寄宿制学校必须建立健全并严格执行宿舍管理制度，配备专职人员负责学生宿舍管理，明确岗位职责，落实值班、巡查责任。

　　(四)依法依规进行处置。各中小学校要依据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人学校保护规定》和《中小学教育惩戒规则(试行)》等法律法规和政策有关要求，进一步完善校规校纪，健全教育惩戒工作机制。教职工发现或学生及家长向学校举报的，应当按照学生欺凌事件应急处置预案处理流程对事件及时进行调查处理，提请学校学生欺凌治理委员会对事件行为进行认定，做出是否属于学生欺凌事件的判定。对实施欺凌的学生，情节轻微的，要对学生进行严肃的批评教育和警示谈话;情节较重的，学校可给予纪律处分，并邀请公安机关参与警示教育或予以训诫;对实施暴力、情节严重、屡教不改的，应将其表现记入学生综合素质评价，必要时依法转入专门学校就读;涉嫌违法犯罪的，交由公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。学校要依照《中华人民共和国家庭教育促进法》有关规定加强对实施欺凌学生的家长的教育，督促履行监管职责。对遭受欺凌的学生，要给予相应的心理辅导，及时进行保护和干预，切实保障学生的合法权益，严格保护学生隐私，帮助其尽早恢复正常的学习生活。学校要和公安部门加强协调工作，积极主动促使涉事各方尽早尽快达成调解协议，以防衍生信访事件。学校发生学生欺凌事件，要及时向县教育局学校安全管理科报告，并及时采取积极措施，回应社会关切，正确引导媒体报道，避免网络舆情。

　　(五)规范欺凌报告制度。各校要建立健全学生欺凌报告制度。教育引导学生发现学生遭受欺凌、欺凌视频或者自己遭受欺凌，及时向班主任报告。学校全体教职员工一旦发现学生遭受欺凌，都应主动予以制止，并及时向学校报告;对情节严重、舆论高度关注、社会影响广泛的欺凌事件，要及时向县教育局报告。报告的主要内容包括事件基本情况(时间、地点、起因、过程、涉及人员等)和已采取的措施等。报告内容要准确、客观、详实，不得迟报、谎报、瞒报和漏报。事件情况发生变化后，要及时续报。

　　(六)切实加强教育引导。各校要结合学生身心发展规律和思想状况，深入开展思想道德教育、法治教育、心理健康教育，对新修订的.《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，提升防范欺凌意识和能力。加强欺凌事件警示教育，要让学生和家长了解救助渠道和方法。要将防治学生欺凌专题培训纳入校长、教师在职培训内容，提高防治学生欺凌水平。要进一步加大家庭教育力度，密切家校沟通交流，引导学生家长掌握科学家庭教育理念，依法落实监护责任。

　　(七)健全长效工作机制。各校要进一步健全责任机制，制订学生欺凌防治工作责任清单，明确责任人，公布校园欺凌防治工作公开举报电话，压实学校校长、班主任、科任教师和教职员工各岗位责任。进一步强化预防机制，制订学校或年(班)级反欺凌机制，建立师生联系、同学互助、紧急求救制度，积极探索在班级设置学生安全员，发挥即知即阻作用。教育局将进一步健全问责机制，对学生欺凌问题突出的学校进行督导检查、通报约谈，并向社会公开通报恶性欺凌事件处置情况。对失职渎职的，严肃追责问责。

　　三、组织实施

　　专项治理行动分三个阶段进行：

　　第一阶段部署摸底(即日起至20xx年9月30日)。各校进行全面部署，集中开展排查摸底工作，摸清当前学生欺凌防治工作中存在的问题，建立台账，明确整改措施。

　　第二阶段集中整治(20xx年10月1日至11月30日)。针对摸排结果，对发现的问题开展集中治理，依法依规做好欺凌事件的调查处置工作，健全完善防治工作机制和制度措施。

　　第三阶段督导检查(20xx年12月1日至12月31日)。县教育局成立专项督导组对各校治理行动开展情况进行明察暗访，发现问题立时通报，并责令限期整改。

　　四、工作要求

　　(一)加强组织，周密部署。各校要把做好学生欺凌防治工作作为建设高质量教育体系的重要内容，作为学生成长成才的底线要求，作为学校教育教学工作的重要任务，予以高度重视，加强组织领导，细化工作方案，明确工作要求，压实工作责任，确保治理行动取得实效。

　　(二)加强联动，密切合作。各校要在当地党委和政府领导下，与法院、检察、公安、民政、司法、共青团、妇联等部门、组织加强协同合作，健全联动机制，明确任务分工，强化工作职责，完善防范措施，构建防治体系，切实形成工作合力。

　　(三)加强宣传，营造氛围。各校要及时向社会公布专项治理的重要举措、工作进展。要积极联系媒体加强正面宣传，全面营造良好治理氛围。

校园欺凌工作实施方案2

　　为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据xx市xx区教育局文件精神对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求，结合我园实际，制定本方案。

　　一、治理内容及目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范幼儿行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进幼儿身心健康，建设平安校园，和谐校园。

　　二、工作机构及安排

　　1、成立xx市xx区xx幼儿园防止校园欺凌小组，办公电话：xx

　　2、xx幼儿园防止校园欺凌机构安排：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　3、组长谢园长全面负责校园欺凌事件的统筹和计划，经常督促检查，总结工作排查隐患。副组长杨xx、张xx、夏xx负责全园的欺凌治理工作，各年级组老师负责对本班幼儿的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时上报领导小组。

　　4、广泛宣传。充分利用园内教育资源，如橱窗、家长联系栏等，向师幼、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐，共进的优秀事例，做好引导，建设优良校风、班风。

　　5、开展教育。充分利用安全网络，集中对幼儿开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对园内欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚幼儿，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题教研活动，通过教研活动，帮助老师们正确认识观念、尤其是法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；幼儿园是幼儿迈向社会的.第一步，幼儿老师作为启蒙老师尤其重要，所以要严把宣传教育关，让幼儿了解校园欺凌的危害及后果。

　　6、完善制度。指导预防园内欺凌的宣传教育和园内欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识。做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。

　　7、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对于活泼好动的幼儿做好提前教育工作。尤其一些特殊家庭幼儿的心理健康发育要做到心里有数，重点关注，有必要和家长取得联系。加强各项制度，有问题直接和家长联系。

　　8、排查建档。加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，摸清底细，建档造册；对与学校、教师和幼儿家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员进行排查，属于园内人员的要切实做好工作。

　　9、及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的园内欺凌事件，各班处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　三、处理程序

　　1、接警与通知

　　事件发生后，在场知情人员(包括行政、教职工、幼儿)必须立即将所发生的事件情况向班主任或行政领导报告。班主任和行政领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告园长，园长必须掌握的情况有：事件发生的时间与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

　　2、处置与救助

　　欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调，对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查幼儿受伤情况，根据先重后轻的原则立即对受伤幼儿进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

　　3、保护与维稳

　　应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

　　保安人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入幼儿园，保证园内的治安秩序的稳定。受伤害幼儿的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱幼儿园正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的，应立即报告公安机关依法处理。

　　4、报告与通报

　　校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

　　事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何个人不得接受随意传播小道消息，以免失实。

　　5、事件调查

　　（1）配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

　　（2）总结经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

　　6、善后处理

　　（1）做好受伤幼儿和受惊吓幼儿的慰问工作，并及时与受伤害幼儿家长取得联系，做好受伤幼儿家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

　　（2）协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤幼儿的赔偿要依据《民法通则》、《幼儿伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社会的稳定。

　　7、责任追究

　　（1）根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　（2）事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本方案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

校园欺凌工作实施方案3

　　一、中小学生欺凌的界定

　　（一）学生欺凌定义。

　　发生在校园（包括中小学校和中等职业学校）内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

　　欺凌行为中涉及人员一般包括：一是欺凌者。发起欺凌行为的主导方，通常会有同伴。二是被欺凌者。通常是与欺凌者有某种直接或间接关系的同学。三是围观者。观看欺凌过程的学生。

　　（二）学生欺凌分类。

　　一是肢体欺凌。利用身体动作直接攻击他人。肢体欺凌的方式主要包括用四肢殴打、推挤、吐口水等。

　　二是言语欺凌。通过口头言语方式直接攻击被欺凌者，如起侮辱性绰号、辱骂、讥讽、嘲弄、恐吓等。

　　三是社交欺凌。常发生在关系密切的学生之间，欺凌者多通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外，多伴随着言语欺凌，如散布谣言、说坏话等。

　　四是网络欺凌。主要通过QQ、微信、电子邮件等自媒体散播伤害被欺凌者的言论、图片或视频等，使被欺凌者在更大范围受到围观，从而对其造成更大、更深的精神痛苦。

　　五是财物欺凌。欺凌者通过损毁、索取被欺凌者的钱财、文具、衣服等手段达到凌辱对方的目的。

　　六是性欺凌。以性或身体特殊部位为取笑、嘲弄对象，或拍摄、散播、描写令被欺凌者不舒服的与性相关的图片、影像及文字等，或强迫摩擦、攻击被欺凌者身体的特殊部位等行为。此种行为给被欺凌者造成的精神痛苦非常严重。

　　（三）学生欺凌的危害

　　欺凌行为会使被欺凌者遭受严重的精神创伤和生理、行为不良反应。多数被欺凌者会出现紧张、焦虑、难过、害怕等不良情绪反应，出现头痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、恶梦、口吃等不良生理反应，出现少言寡语、孤独、逃学、自残等不良行为反应。严重者可能导致出现自杀行为。

　　欺凌现象影响正常教学秩序，对部分学生来说学校成为不安全的地方，导致学生对学校产生消极态度和行为，失去学习兴趣，影响全校的风气。

　　二、对学生欺凌事件的干预与处置

　　（一）成立学生欺凌治理委员会

　　职责：编制一套专业化的放置机制及方法，有针对性地负责学生欺凌事件的预防和干预工作。

　　成员：主要负责人：____

　　核心成员：____以及各班主任、家长委员会

　　其他成员：____

　　具体职能：

　　1、定期召开领导小组会议并布置学校预防学生欺凌的阶段性工作计划，学习上级部门下发的防治学生欺凌工作的指导文件，部署常规性防治工作。

　　2、对教师和家长开展防治欺凌培训。

　　3、开展反学生欺凌宣传教育活动。

　　4、制定学生欺凌的处置机制与办法。确保报告多途径、上报过程通畅。对欺凌事件进行判定并提出处置意见。

　　5、制定针对欺凌者、被欺凌者的教育与辅导方案。制定学生事件善后恢复计划，并对事件的处置过程进行完整和详实的记录；对欺凌者和被欺凌者进行持续的追踪辅导；对全校师生开展反学生欺凌的教育活动。

　　（二）学生欺凌处置流程图

　　（三）学生欺凌的善后与追踪辅导。

　　学生欺凌防治委员会制定详细的学生欺凌善后恢复计划，安抚与保护被欺凌者（包括身体状态、心理状态、人际关系等），心理健康老师应对相关的师生进行心理辅导。本着宽容、平等的'态度重新接纳欺凌者，对欺凌者进行教育和与辅导，使其能回归到正常的学校生活。以及对全校师生进行集体教育。最后形成完整的学生欺凌事件善后恢复报告。

　　（四）对实施欺凌学生的处罚规定。

　　情节轻微的一般欺凌事件，由学校对实施欺凌学生开展批评、教育。实施欺凌学生应向被欺凌学生当面或书面道歉，取得谅解。学校可视具体情节和危害程度给予纪律处分。

　　情节比较恶劣、对被欺凌学生身体和心理造成明显伤害的严重欺凌事件，学校对实施欺凌学生开展批评、教育的同时，可邀请公安机关参与警示教育或对实施欺凌学生予以训诫。学校可视具体情节和危害程度给予实施欺凌学生纪律处分，将其表现记入学生综合素质评价。

　　屡教不改或者情节恶劣的严重欺凌事件，必要时可将实施欺凌学生转送专门（工读）学校进行教育。未成年人送专门（工读）学校进行矫治和接受教育，应当按照《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定，对构成有严重不良行为的，按专门（工读）学校招生入学程序执行。

　　综上所述，涉及违反治安管理或者涉嫌犯罪的学生欺凌事件，处置以公安机关、人民检察院、人民法院为主。对有违法犯罪行为的学生，要区别不同情况，责令其父母或者其他监护人严加管教。要落实监护人责任追究制度，根据《中华人民共和国民法通则》等相关法律法规，未成年学生对他人的人身和财产造成损害的，依法追究其监护人的法律责任。

　　对依法应承担行政、刑事责任的，要做好个别矫治和分类教育，依法利用拘留所、看守所、未成年犯管教所、社区矫正机构等场所开展必要的教育矫治；对依法不予行政、刑事处罚的学生，学校要给予纪律处分，必要时可按照有关规定将其送专门（工读）学校。

　　对校外成年人采取教唆、胁迫、诱骗等方式利用在校学生实施欺凌进行违法犯罪行为的，有关部门要根据《中华人民共和国刑法》及有关法律规定，对教唆未成年人犯罪的依法从重处罚。

　　三、防欺凌工作中相关人员的职责

　　（一）学校在学生欺凌防治工作中的主要职责。

　　1、预防和处理学生欺凌的主要工作，制定防治学生欺凌的专题培训。

　　2、对全校师生开展预防学生欺凌的培训活动。

　　3、负责对学生欺凌事件进行处置，建立无欺凌校园。

　　（二）教师在学生欺凌防治工作中的主要职责。

　　1、制订反学生欺凌班规，在日常工作中向学生渗透反欺凌的理念和主张。

　　2、开展反学生欺凌的班级活动。

　　3、发现潜在的学生欺凌因素，并尽力将学生欺凌行为制止于萌芽状态，对欺凌萌芽事件进行判定和干预。

　　4、对学生欺凌事件进行核查、上报、并参与处置。

　　5、对当事学生进行追踪教育与辅导，视情况与家长进行交涉。

　　（三）学生在欺凌防治工作中的主要职责。

　　1、友善对待同学，正视学生之间的差异。

　　2、参与学校和班级预防学生欺凌的各项活动。

　　3、发现学生欺凌事件积极应向学校和教师汇报。

　　4、在确保自身安全的前提下，尽力阻止正在发生的学生欺凌事件。

　　5、配合学校、教师处理学生欺凌事件。

　　（四）家长在学生欺凌防治工作的中的职责。

　　1、培养孩子反学生欺凌的意识。

　　2、为孩子营造温馨和谐的家庭氛围。

　　3、参与学校组织的各类反学生欺凌的家长培训和学习。

　　4、发现并报告与孩子有关的欺凌事件。

　　5、配合学校调查与处置学生欺凌事件。

　　四、防欺凌工作中的措施

　　（一）广泛宣传

　　通过多种方式宣传推进。

　　1、宣传展板：每期1次。

　　2、每月致家长一封信，了解学生情况。

　　3、发放调查问卷进行自查与互查

　　4、心理教师利用各种渠道发现问题，及时跟进，为每位学生建立心理发展档案。

　　（二）开设多种投诉途径

　　当发现有校园欺凌事件发生或者学生遭受欺凌事件时，设置多种渠道，切实保护学生权益。

　　1、总务处在校门口设置校园欺凌投诉信箱

　　2、通过政教处投诉电话：____________

　　3、通过E-MAIL信箱____________

　　每周学生欺凌治理委员会对上述途径获得的信息登记。

　　（三）强化学校周边综合治理。

　　加强学生上下学重要时段、学生途经重点路段的巡逻防控和治安盘查，对发现的苗头性、倾向性欺凌问题，及时向周边社区和公安机关进行反映，切实保护好学生人身安全。

校园欺凌工作实施方案4

　　一、指导思想及目的

　　促进学生身心健康，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实认真做好预防和处置校园欺凌和暴力事件，保障校园安全、维护校园稳定，构建和谐校园。

　　二、组织领导

　　组长：____

　　副组长：____

　　成员：____（政教主任）、____（大队辅导员）

　　____（教导主任）、____（后勤主任）

　　1-6年级的年级组长、班主任、值周教师。

　　校园欺凌防治办公室设在学校政教处。

　　三、责任分工

　　在校园欺凌专项治理中，各处室各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。

　　大队部：负责组织开展向真向美向善的校园文化活动和反校园欺凌宣传工作，校园欺凌事件接待及上报等工作，协调各处室校园欺凌事件工作。

　　教导处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安全管理措施。

　　政教处：负责有针对性法制教育，加强德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健康。做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌事件的处理工作。

　　后勤处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防设施，做好学校安全设施后勤保障工作。做好学校保安管理、培训工作，强化校园周边安全巡查。

　　年级组长：负责本年级学生安全教育，协调班主任处理本年级班级与班级之间发生的学生欺凌事件。

　　班主任：负责组建班级安全委员会，落实班级督察员到勤工作，充分调动班级安全委员的积极性，全面了解掌握学生学习、生活等方面的情况，并负责对本班学生间矛盾纠纷的排查和化解。

　　值周教师：负责当周校园及值周区域安全，及时发现并制止校园欺凌事件发生。

　　科任教师（履行副班主任职责）：负责当堂课的学生安全管理，杜绝欺凌事件发生。

　　四、工作安排

　　第一阶段：20__年8月

　　1、加强宣传教育。

　　集中组织全体师生开展以“反校园欺凌，建平安校园”为主题的.专题教育。开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。9月初，组织教职工学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。充分利用开学第一课、国旗下讲话、班会、宣传语、橱窗、显示屏等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。开学第一周举行主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。

　　2、完善制度机制。

　　健全“反校园欺凌”管理体系，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，利用心理咨询开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助和校园欺凌治理的电话号码，明确负责人。加强法治教育，结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。制定完善《校园欺凌防治实施方案》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。充分发挥法治副校长的联动作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立安全督察岗，班主任及时掌握情况。

　　3、搞好安全专项治理。

　　9月初新学期开学之际，开展校园安全反欺凌专项治理活动，班主任、副班主任（所有科任教师均履行副班主任职责）为主要责任人，及时发现、查处有安全隐患的物品，遏制校园欺凌苗头和现象，对实施欺凌的学生，以教育引导为主进行严肃处理。情节严重的，要及时上报校园欺凌防治办公室并配合查处。

　　第二阶段：20__年9月—12月

　　对校园欺凌防治第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告。

　　五、工作要求

　　1、积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

　　2、坚持防止矛盾激化的原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，教惩相辅等原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。

　　3、坚持预防为主各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室按照责任分工各负其责，各班级班主任对本班学生安全负责，各科任教师对当堂课学生安全负责。坚持预防为主的原则，欺凌事件一旦发生，必须及时制止，防止扩大，必要时第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，按照处置流程严肃处理、追究责任，切实对学生和家长负责。

校园欺凌工作实施方案5

　　一、指导思想

　　为贯彻落实上级关于预防校园欺凌工作的有关要求，我校坚持以学生为本，以预防为主，综合施策，坚决遏制校园欺凌事件的发生，为学生营造一个安全、健康、和谐的成长环境。

　　二、工作目标

　　深化师生对校园欺凌问题的认识，增强自我保护意识和能力。

　　建立健全校园欺凌预防和应对机制，形成快速反应和有效处置的工作格局。

　　强化家校合作，共同预防和应对校园欺凌问题。

　　三、工作措施

　　开展主题教育活动：结合学校实际，定期开展以预防校园欺凌为主题的教育活动，如讲座、演讲、征文比赛等，提高师生对校园欺凌问题的重视程度。

　　加强法制教育：将法制教育纳入日常教学计划，通过案例分析、模拟法庭等形式，让学生了解法律对校园欺凌的制裁措施，增强法治意识。

　　建立欺凌事件应对机制：制定详细的`欺凌事件应对流程，明确各方职责和处置措施，确保在发生欺凌事件时能够迅速、有效地进行处理。

　　加强心理辅导和援助：建立心理辅导室，配备专业心理辅导老师，为受欺凌的。学生提供及时的心理援助和疏导。

　　四、工作保障

　　成立由校长任组长的预防校园欺凌工作领导小组，全面领导、协调和监督预防校园欺凌工作。

　　加大投入，完善校园安全设施，提高校园安全防范能力。

　　加强与公安、司法等部门的沟通协作，共同维护校园安全稳定。

　　五、总结与反馈

　　定期收集师生对预防校园欺凌工作的意见和建议，及时进行调整和改进，确保工作方案的科学性和有效性。同时，向上级主管部门汇报工作进展和成效，接受监督和指导。

校园欺凌工作实施方案6

　　根据市教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，为切实做好我校校园欺凌治理工作，坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺负、侮辱造成伤害的`校园事件，确保我校学生的身心健康成长，根据上级文件精神，自20xx年5月起，在全校师生中开展“反校园欺凌”宣传教育和治理活动。现将有关事项安排如下：

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

　　二、活动时间

　　20xx年6月5日-7月底

　　三、教育对象

　　本次教育活动主要面向全体教职员工和全体学生

　　四、活动内容（具体措施）

　　1、校委会组织动员部署，召开教育动员会议，成立领导小组。

　　2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训，然后对全体学生进行宣传教育。

　　3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反欺凌教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，提高学生抵御欺凌的自我保护能力，预防校园欺凌事件发生，促进友善校园形成与发展。

　　4、学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和“校园110”作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖面。

　　5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作，始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和方法，提高活动成效，总结工作经验，坚决遏制校园欺凌现象的发生，促进学校德育工作水平不断提升。

　　6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园欺凌”教育立足于长期教育，开展形式多样的反欺凌宣传教育活动，并逐步构建“反校园欺凌”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。

　　五、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：政教处 各班班主任

校园欺凌工作实施方案7

　　为落实县教育局及镇中心小学关于防治中小学生欺凌和暴力事件的工作要求，确保校园安全稳定，有效预防、及时控制和妥善处理学生欺凌和暴力事件，保障学校正常的教学秩序，促进学生的健康成长，结合我校实际情况，特制定此方案。

　　一、成立领导机构，明确工作责任

　　1、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、工作职责：

　　组长：整体协调，监督实施。

　　副组长：制定计划，监督落实。

　　xxxx：对师生宣传和教育；

　　xxx：制定应急预案和负责应急处置；

　　xxx：对师生进行心理培训和疏导；

　　各班主任：制定班级工作计划并落实具体方案；进行法治宣传教育，协调镇、村、社区，并对学生法治安全情况进行反馈及应急处理。落实各项措施，开展有效工作。

　　二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

　　（责任人：德育负责人、心理教师、班主任）

　　1、加强校园欺凌事件的预防与处理政策、措施及方法的研究。坚持以学生为中心的理念，严禁任何形式的变相体罚，塑造良好的教师形象。

　　2、开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

　　（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

　　(2)进行家访，了解学生的家庭生活环境和在家中的表现。

　　(3)开展校园冲突调查。在课堂上调查校园冲突，并及时针对具体问题制定解决方案。

　　（4）进行一次问题学生的心理疏导。

　　（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。

　　3、防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

　　(1)利用常务理事会和全体教师协会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，增强干部教师的法律意识和责任意识，提高应对学生欺凌和暴力事件的.专业能力，依法依规合理有效处置危机事件。

　　（2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等渠道，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认知，增强法律意识及自我保护的能力。做到不参与欺凌和暴力行为。营造和谐的校园环境。

　　4、加强心理健康教育，矫正学生心理偏差

　　(1)根据每个班级的需要，每学期为学生提供相应的心理学课程。

　　（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。

　　（3）每学期举办一次心理活动周，鼓励学生通过照片、作文、绘画、表演和游戏等形式分享和展示如何构建良好的人际关系。

　　(4)定期(学期初、学期中)对学生、家长、老师进行调查，准确把握学生心理动态。

　　（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。

　　三、建立预警机制，积极做好防控

　　（责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长）

　　1、制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责）

　　2、加强日常管理，进行有效预防。

　　（1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。

　　(2)安全员、法制老师:落实日常值班和重点部位(大门、走廊、厕所、饮水间等)的巡查 制度 。)、

　　3、班主任通过学生群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。

　　4、沟通顺畅，信息联动。保安主管，班主任，德育主任，校长与派出所。利用电话等手段确保学生、家长、班主任、校长等信息畅通。

　　5、排查建档，定期开展专项排查治理。开学初:安全主任、德育主任、班主任联合调查。

　　四、处理流程通畅，合理果断处置

　　（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）

　　1、班主任或当事教师应立即向学校德育处和校长报告，并在第一时间向教委报备；如涉及校外人员需通报大伦镇派出所。

　　2、德育主任和安全主任负责与家长沟通并解决问题。正确引导舆论方向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，管理学校对外发布的信息。

　　3、教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对受欺凌的学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改正，使其心理状态恢复正常。

　　五、工作要求:

　　1、正面引导，预防为主。

　　2、全员参加，高度重视。

　　3、疏堵结合，不留死角。

　　4、信息畅通，处置合理。

　　通过宣传教育和有效防控等措施的落实，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的建设奠定坚实基础。

校园欺凌工作实施方案8

　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，长沙县教育局督促各级各类学校要加强校园欺凌专项治理工作。根据局文件要求，我校积极落实上级工作指示，特制订如下方案：

　　一、治理目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

　　二、治理范围

　　学校全体学生

　　三、工作实施内容及措施

　　1、开展校园欺凌专题教育活动。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想道德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请法制、公共部门相关人员到校开展法制主题教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　2、要求各班开展相关主题班会。组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期身边发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行学习讨论。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

　　3、完善制度。制定完善校园欺凌的方案和措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　4、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。

　　5、排查建档。班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的'物品进行清查。

　　6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　我校要对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结.

　　四、工作要求

　　1、成立学校校园欺凌专项治理工作领导小组，强化组织领导。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：学校行政、各班主任、各科任教师、后勤、保卫人员

　　2、周密安排部署。开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。

　　3、加强督导检查。认真开展好自查和总结工作并接受教育局对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。

　　4、建立长效机制。把校园欺凌专项治理情况作为20xx年学校安全工作专项督导的重要内容。通过此次专项治理形成工作长效机制，确保不发生校园欺凌事件，促进特殊学生平安健康成长。

校园欺凌工作实施方案9

　　为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。

　　一、成立领导机构，明确工作责任

　　1.组织机构：

　　组 长：符庆明

　　副组长：钱斌 卢丽群

　　组 员：段其宁 孙志勇 年级组长 各班主任

　　2.工作职责：

　　组 长：整体协调，监督实施。

　　副组长：制定计划，监督落实。

　　钱 斌：对师生宣传和教育；

　　卢丽群：制定应急预案和负责应急处置；

　　段其宁：对师生进行心理培训和疏导；

　　年级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。

　　各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。

　　二、开展宣传教育，形成良好校园氛围

　　（责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任）

　　1.开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。

　　2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。

　　（1）邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。

　　（2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。

　　（3）进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。

　　（4）进行一次问题学生的心理疏导。

　　（5）开好一次“我们是一家人”主题班会。

　　3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：

　　（1）利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。

　　（2）创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

　　4.加强心理健康教育，矫正学生心理偏差

　　（1）每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。

　　（2）每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的`技巧和知识。

　　（3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。

　　（4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。

　　（5）对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。

　　三、建立预警机制，积极做好防控

　　（责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长）

　　1.制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案（安全主任负责）

　　2.加强日常管理，进行有效预防。

　　（1）门卫：禁止学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。

　　（2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。

　　3.班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。

　　4.沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。

　　5.排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。

　　四、处理流程通畅，合理果断处置

　　（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）

　　1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。

　　2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。

　　3.教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。

　　五、工作要求:

　　1.正面引导，预防为主。

　　2.全员参加，高度重视。

　　3.疏堵结合，不留死角。

　　4.信息畅通，处置合理。

　　通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实基础。

校园欺凌工作实施方案10

　　近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，我校决定开展校园预防欺凌专项治理。经研究，特制订如下方案：

　　一、治理目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

　　二、治理范围

　　本校全体学生

　　三、成立预防欺凌专项治理小组

　　组长：xx

　　成员：xx等全体教师

　　四、工作安排

　　本次专项治理分为两个阶段。

　　第一阶段：

　　1、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，组织教师集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　2、主题班、队会、晨会。结合近期发生的一些校园欺凌事件，进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的.人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

　　3、开展校园欺凌安全课：安全课老师向学生讲解校园欺凌知识。

　　4、完善制度。制定完善校园欺凌的预防方案、预案。

　　5、加强预防。加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。

　　6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　第二阶段：

　　我校要对治理第一阶段专题教育情况、预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，五、工作要求

　　1、高度重视校园安全工作，深刻汲取以上事故教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理疏漏发生意外。

　　2、把安全教育管理工作的好坏与个人的提拔任用、评先评优、职称评定、绩效工资挂起钩来，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

　　3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

校园欺凌工作实施方案11

　　一、活动目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

　　二、活动领导小组

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX

　　三、安排及要求

　　本次专项治理分为两个阶段。

　　第一阶段：宣传学习教育20xx年X月-X月。

　　（一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于X月15日前制定《校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

　　1、专题教育启动仪式。学校德育处负责在X月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害一一校园欺凌治理倡议书》和校长讲话四个内容。

　　2、专题宣传学习活动。学校组织全体教职工集中学习《开展校园欺凌专项治理的通知》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题一一“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。

　　3、主题班会教育。学校组织各班在X月21日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。同时适当开展品德和安全教育。

　　4、法制教育。学校将由XXX协调（时间另定），邀请司法等部门专业人士到校，开展法制教育。

　　5、承诺签名活动。学校少先队将组织所有少先队员于X月27日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。

　　6、学校德育处协调心理健康主管教师根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。

　　（二）完善制度。学校由德育处负责制定完善校园欺凌的'预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　（三）加强预防。学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。

　　（四）及时处理。学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安报案并配合立案

　　查处。

　　第二阶段：自查整改总结20xx年X月-X月。

　　1、自查。学校校园欺凌治理活动领导小组针对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总结，形成报告并上报。此项工作于20xx年X月15日前完成。

　　2、中心校普查。我校将中心校的工作安排，配合搞好学校专项治理情况进行全面检查，于20xx年X月20日前将完成。

　　3、市级抽查。根据“上级部门将组织督查组对本市专项治理情况进行抽查“安排”，此工作将于20xx年X月15日完成。

　　总之，我校将根据上级部门制定的方案和要求，认真开展校园欺凌伤害专项治理活动，确保不发生校园欺凌事件;

　　如若一旦发生将及时处置，对造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并督促整改。

校园欺凌工作实施方案12

　　近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室下发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》；黑龙江省十一部委联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理实施方案》；市教育局制定了《开展校园欺凌专项治理方案》。为全面预防和杜绝小学生校园欺凌，从学校的实际情况出发制定本方案。

　　一、提高认识，加强领导

　　全面落实学校规章制度和相关法律制度，增强法律意识，规范学生行为，促进学生身心健康。为加强对这项工作的领导，学校成立了专门的领导机构:

　　组长：副校长

　　成员：政教主任

　　二、预防为主，教育为先

　　1.完善管理制度。制定校园欺凌防治制度和措施，建立校园欺凌事件应急预案，明确相关岗位工作人员预防和处理校园欺凌的职责。

　　2.开展专题宣传。重点对学生开展以校园欺凌治理、校纪教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全知识教育为主题的专题教育，邀请公安部门在学校开展法制教育。

　　3.发挥反面教材事例作用。以主题班队会的形式，结合近期国内、省内的发生的一些校园欺凌事件，进行案例分析，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

　　4.加强重点防范。重点关注班里纪律差、拉帮结派、有暴力倾向的学生；要把单亲儿童和留守儿童作为教育的重点，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和辅导。

　　5.及时化解各种矛盾。班主任和教师要高度重视学生矛盾的'排查化解工作，及时了解学生思想动态，认真排查学生矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化和过激行为。要发现并立即收缴学生携带的管制刀具等可能危及校园安全的物品。

　　6.开展家校合作，有效控制校外不良人员的教唆和利用。校外不良人员往往是一些恶性的事件的幕后推手，所以学校要和家长密切合作，教育学生要明辨是非，不做违反法律和社会公德的事。

　　7.严肃处理校园欺凌事件。要及时发现、调查、处理校园欺凌事件，对欺凌学生进行严厉处理。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报告并配合调查。

校园欺凌工作实施方案13

　　为严肃校纪校规，规范学生行为，避免学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，保护学生的身心健康，根据上级文件精神，经学校研究决定，在我镇开展校园欺凌专项治理活动，落实有效措施，加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的合法权益、人身及财产安全。

　　一、治理内容及目的

　　通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心健康，建设平安校园，和谐校园。

　　二、工作安排

　　本次专项治理分为两个阶段

　　第一阶段：（5月-7月）

　　1、成立组织。学校成立以

　　组长：xx

　　成员：xx

　　专项治理领导小组。各职能成员负责对本校学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头及时治理和上报。（详见《xx中学校园欺凌事件应急处置预案》

　　2、广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播、微信、博客等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建设优良校风、班风。

　　3、完善制度。及时制定《xx中学校园欺凌预防和处理制度》、《xx中学校园欺凌事件应急处置预案》、《xx中学“防斗殴”教育材料》等，指导预防校园欺凌的宣传教育和校园欺凌应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识，做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如情况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进行应急处置或报警；如情况失控，紧急安排人员，第一时间进行隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化；如发生人员伤害，视情况可先报120并组织紧急救护，后汇报。

　　4、开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育；召开教职工会议，组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园欺凌的制造者；开展主题班会，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力；适时进行专项讲座，进行宣传教育，让学生了解校园欺凌的危害及后果。

　　5、加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置，对个别品行不端行为不度君子之腹的学生，要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施。

　　6、排查建档。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的.人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文滋事报复人员等重点对象和人员，进行排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

　　7、及时处理。及时发现、调查处理校园欺凌事件，对已发生的校园欺凌事件，各校应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理；涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。

　　第二阶段：（9—10月）

　　学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况，排查建档、校园欺凌事件发生和处理情况等，按照要求进行全面自查和总结。

　　三、工作要求

　　1、高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。

　　2、把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

　　3、按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

　　4、加强应急值守，拟定应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力量，随时做好应急处置准备。一旦发生突发情况，要迅速启动预案，妥善处置，并按规定及时上报。

校园欺凌工作实施方案14

　　近年来，校园欺凌事件屡见不鲜，严重伤害了学生身心健康，引起了全社会的广泛关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，规范学生管理，强化校园安全管理机制，维护校园正常教育教学和生活秩序，防范校园欺凌事件的发生，切实维护广大师生的合法权益，保障师生人身和校园财产安全，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻立德树人、以人为本的教育方针，牢固树立“安全重于泰山”的责任意识，加强法制宣传教育，严肃校规校纪，规范学生行为，扎实做好预防和处置校园欺凌事件工作，促进学生身心健康，维护校园安全稳定，为深入推进“平安校园、和谐校园”建设提供良好的校园环境。

　　二、组织领导

　　学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，预防和协调、处理校园欺凌事件。

　　组长：校长、书记

　　副组长：主管副校长

　　成员：学生处处长、安全稳定处处长、二级学院书记

　　三、强化安全教育完善制度建设搞好专项治理

　　(一)加强宣传教育，把“反校园欺凌”教育立足于长效教育机制。集中组织全体师生开展“防范校园欺凌，建设平安校园”为主题的专题教育活动。分三个阶段开展，第一阶段：开展品德、心理健康和安全教育，让学生知法懂法。第二阶段：组织教职工学习如何预防校园欺凌事件的发生和如何正确处理校园欺凌事件的相关政策、措施及方法。第三阶段：开展“反校园欺凌”宣传活动月，充分利用教职工大会、班级班会、宣传标语、板报、橱窗、条幅、LED显示屏，学校官网、广播、班级QQ群、微信群等多种途径广泛宣传，形成浓厚的“反校园欺凌”宣传氛围，让学生全面了解校园欺凌的相关内容，学会正确保护自身合法权益。

　　(二)完善制度机制。健全“反校园欺凌”管理体系，加强人防、物防、技防基础建设。结合实际情况，不定期开展学生心理健康咨询和疏导，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态进一步恶化。同时向学生公布学校“校园欺凌”救助或校园欺凌事件治理电话，明确责任部门和负责人，方便学生在遇到校园欺凌时能第一时间举报和求助，并得到及时有效的处理。学校与二级学院层级制定完善《防治学生欺凌规章制度》，建立《校园欺凌事件应急处置预案》，明确相关部门与职责，充分发挥联动作用，每个班级设立学生安全小组，辅导员及时了解掌握情况。

　　(三)搞好专项治理。专项治理包括以下内容：

　　1、随意给学生起侮辱性绰号，指责学生无用、侮辱其人格等。

　　2、对学生进行重复性人身攻击，拳打脚踢、推撞绊倒、拉扯头发，使用管制刀具、棍棒等攻击学生。

　　3、故意损坏学生的个人财产、教科书等。

　　4、故意传播学生的消极谣言。

　　5、恐吓、威胁学生做不想做的事情;

　　6、分派结伙，孤立、排挤同学;

　　7、敲诈、强行索要同学金钱或物品。

　　四、加强监督检查加大排查力度

　　学校学生处、安全稳定处、各二级学院在各自的职责范围内，定期在校园内开展全面细致地校园欺凌专项排查与治理，排查要深入、细致、具体，不漏一人。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安机关报案并配合立案查处。

　　五、工作要求

　　(一)积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。

　　(二)坚持防止矛盾激化的'原则。对参与校园欺凌事件的学生，要坚持以教育疏导为主，惩罚处置为辅的原则，做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。

　　(三)坚持预防为主各负其责的原则。各二级学院辅导员对自己所带学生的安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间上报。对已经发生的欺凌事件，严肃处理、追究责任，切实对学生和学校负责。

校园欺凌工作实施方案15

　　一、指导思想

　　牢固树立“安全发展”理念，通过加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

　　二、组织领导、工作职责

　　县教体局成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我县校园欺凌专项治理工作。教育局人事股、安稳股、教育股、督导室和各校（园）长为成员，实行股室分工负责制，相关股室发挥各自职能作用，各负其责，密切配合，齐抓共管，形成合力。工作领导小组如下：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　组员：xx、各校（园）长

　　工作职责：

　　组长：定期组织召开领导小组会议，听取副组长和成员工作汇报。

　　副组长：履行领导、督促、监管、协调等职责。

　　人事股：指导学校组织教职工培训，学习预防和处置校园欺凌事件的相关政策、措施和方法等。

　　教育股：指导学校开展以校园欺凌治理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任；完善学生管理措施，加强学校常规管理及德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提升和身心健。

　　安稳股：负责加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理；指导学校开展安全教育，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设；指导学校制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施；指导学校建立校园欺凌事件应急处置预案；做好校园欺凌专项治理及现场处置的统筹协调和宣传工作、舆情处理。

　　督导室：对学校开展校园欺凌专项治理进行督查。组织责任督学对责任区内学校开展治理的专项督导；对在校园欺凌专项治理中工作敷衍、处置不当，对发生校园欺凌事件造成恶劣影响的相关责任人予以追责、问责。

　　各中小学、幼儿园：负责开展校园欺凌治理为主题的专题教育、学生品德与心理健康教育，落实未成年人保护责任；制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施和校园欺凌事件应急处置预案；在教育局的指导下处置校园欺凌事件。办公室设在县教体局安稳股，电话：xxxxx。

　　三、治理范围

　　全县中小学校（含幼儿园）。

　　四、工作安排

　　1、工作部署。各学校要高度重视校园欺凌专项治理工作，要成立校园欺凌专项治理工作领导小组，要专题研究和分析本校校园欺凌情况，结合日常学生德育、法治教育和安全防范工作，在全县学校开展专项治理活动。

　　2、活动开展。本次专项治理分为两个阶段：

　　第一阶段：20xx年6月下旬。

　　各学校要有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。具体是：

　　（1）进行一次法制教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，播放法制录像开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　（2）进行一次校园矛盾排查。要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊留守儿童的教育管理，摸清底细、建档造册，积极利用好家校沟通平台，有针对性地开展帮教工作。

　　（3）开展一次学生手机不进校园活动。

　　（4）进行一次问题学生心理集中摸排和疏导。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。

　　（5）开好一次专题班队课和国旗下的讲话。各班组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法治观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。

　　（6）完善一批“校园欺凌”防治制度。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　（7）开展一次“校园欺凌”专项自查活动。各校要认真组织实施好专项治理活动，对活动开展情况进行认真总结，自查报告和预防校园欺凌工作领导小组，校园欺凌的预防和处理制度、措施，校园欺凌事件应急处置预案（预案要明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责）于20xx年7月10日前纸质签字上报教体局安稳股。

　　第二阶段：20xx年9月1日——20xx年9月20日

　　教体局安稳股、教育股、督导室、人事股对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、排查建档等情况，按照要求进行抽查，各校要建立本次治理活动相关档案备查。

　　五、工作要求

　　1、要开展集中教育。各校园要开展以“校园欺凌防治”为主题的教育活动，不断提升对校园欺凌的防治意识。各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法治教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的'相关政策、措施和方法等。

　　2、要加强预防和疏导。各校园要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码和信箱并明确负责人。对校园欺凌事件，各校要及时处置、严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要向公安部门报案并配合立案查处。

　　3、要完善制度和预案。各校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

　　4、要强化督查和考核。20xx年10月份，县教育局安稳股、教育股、督导室、人事股将联合对各校开展专项治理情况进行抽查。抽查结果将纳入年度考核，各校发生校园欺凌事件、造成恶劣影响的将予以通报、追责问责，并督促整改。

　　5、学校开展的具体工作。

　　（1）出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。

　　（2）举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话。

　　（3）进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然。

　　（4）举行主题班会、法治副校长讲座等运用多种形式进行立体化宣传普及。

　　（5）举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，通过学生文章检验学生接受教育的成果。

　　6、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究。

　　（1）各校对管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。

　　（2）各校对管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。

　　（3）各校要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据相关的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。

　　（4）各校要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故发生。要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。