校园环境卫生倡议书-倡议书

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标签: 倡议书 环境卫生

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校园环境卫生倡议书五篇-倡议书  在日新月异的现代社会中,我们可以使用倡议书的机会越来越多,使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。一听到写倡议书就拖延症懒癌齐复发?下面是小编精心整理的校园环境卫生倡议书五篇-倡议书,希望能够帮助到大家。校园环境卫生倡议……

校园环境卫生倡议书五篇-倡议书

  在日新月异的现代社会中,我们可以使用倡议书的机会越来越多,使用正确的写作思路书写倡议书会更加事半功倍。一听到写倡议书就拖延症懒癌齐复发?下面是小编精心整理的校园环境卫生倡议书五篇-倡议书,希望能够帮助到大家。

校园环境卫生倡议书五篇-倡议书1

亲爱的老师、同学们:

  良好的校园环境是衡量一个学校文明程度的重要标准,是展示学校对外形象的重要窗口。我们的校园环境每天都在发生着可喜的变化。在这片净土上,我们可以沉醉于花草的芬芳,沐浴着清净的阳光,享受着心灵的恬静,生活简单而自然。可是,校园中仍然有一些不文明的现象存在,个别师生在校园内随意乱扔烟头、垃圾等杂物,这些行为破坏了干净整洁的校园环境。创建良好的校园环境,不仅需要优美的硬件环境建设和保洁人员的辛勤劳动,更需要全校师生员工的参与和精心呵护。

  为树立我校的良好形象,以优异的环境为周口市创建国家卫生城市工作增光添彩,特向全校师生员工发出如下倡议:

  1.以爱护校园环境为己任,自觉维护校园清洁卫生。

  2.从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,不在校园内、办公区、教学区等场所乱扔烟头、果皮、纸屑、饮料瓶等废物,制止并主动捡拾烟头、垃圾。

  3.不随地吐痰,不随意践踏草坪。

  4.不从办公室、教室、学生宿舍的窗口向四周抛扔废弃物;积极向身边人宣传健康、卫生、文明等方面的理念和行为规范,提倡将垃圾分类投放,变废为宝,使资源循环再生。

  5.遵守公德,倡导文明,爱护公共设施,维护公共秩序,爱护公共卫生。

  6.不在墙壁和课桌上乱贴乱画。

  创建洁净优美的校园环境,全体师生既是参与者,也是受益者。我们真诚希望大家做保护校园环境卫生的宣传员和践行者,从我做起,从身边做起,从现在做起,共同创建学校的良好环境卫生,树立学校的文明形象。我们坚信,有了大家的参与和努力,我们的校园会更加整洁,更加美丽!

  文明办 团委 后勤管理处

  20xx年6月21日

校园环境卫生倡议书五篇-倡议书2

亲爱的岭师学子:

  校园是我们学习和生活的地方,也是我们成长的摇篮。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。我们都希望有一个舒适的学习生活环境,因而我们更要珍视它,并且这也是我们的责任,义不容辞。但是在本月11日晚上,田径场上聚会活动明显增多,在各种聚会活动结束之后,田径场一片狼藉,垃圾堆积成山,严重破坏我校田径场的环境卫生。校园环境受到伤害,岭南师范学院学子们表示痛心,为此,体育科学学院学生联合会要向全校的岭师学子们,发出如下倡议:

  一、文明习惯,“干净”运动

  田径场是运动的场地,是用于田径运动教学、训练,开展群众体育活动,组织竞赛的地方,而不是聚餐聚会的场地。坚决做到田径场的垃圾务必倒入指定容器,残渣放在垃圾桶上,不得丢在地上。田径场内少吃零食或不吃零食,禁止吃瓜子、花生、板栗等带壳皮的食物。吃完食物后,把方便袋、包装纸等自觉放入垃圾桶内。坚决不乱扔、乱放。

  二、爱校如家,从我做起

  坚决不带在外买回来小摊上的食物到田径场;不破坏田径场的防护板、宣传栏、墙壁等公共设施;不随地吐痰,看到地面上有纸屑、果皮、塑料瓶等,主动捡起来, 放到垃圾桶里。 我们要以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的整洁,认真尽职做好清洁值日工作。

  同学都渴望拥有一个美好的校园,都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里,同学们,我们是学校的主人,让我们行动起来,自觉增强保护校园环境的意识,让知识在健康的环境中传播,让美好的青春在纯净中飞扬!让我们共同努力,唱响校园文明的主旋律!

  体育科学学院学生联合会

  20xx年11月12日

校园环境卫生倡议书五篇-倡议书3

亲爱的同学们:

  你想在一个绿树成荫,鸟语花香的地方生活吗?

  你想在一个环境优美,充满生机的校园成才吗?

  你想在窗明几净,温馨如家的教室里学习吗?

  当我们在绿树成荫的校园中漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在窗明几净的教室中读书时,哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜,学会爱护;优美的'环境,让我们知书达礼,更加文明;优美的环境,让我们学习进步,道德高尚;优美的环境让我们学会谦让,学会做人。在优美的环境中,我们沐浴着阳光,吸取着营养。我们满怀激情,畅想未来。

  教室,是我们学习工作的重要场所。教室卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,教室环境卫生也是一个文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素。

  可是,在我们的教室里,由于有一些同学把食物都带进教室,教室抽屉里散落着同学们留下的瓜子壳,糖果纸,塑料瓶等。以至使垃圾产生的臭味充斥在教室的空气中,募然回首,苍蝇在那抽屉垃圾外,请大家把垃圾带出教室外,你带走的是垃圾,留下的是干净。你扔下的肮脏,捡起的却是品德。请大家还给教室那一份久违的干净……

  还有一些同学私自动用电脑,有时会把电脑弄坏。同学们,你可曾想到如果电脑坏了,害得可不止你一人呀!所以,我们要向同学们发出如下倡议:

  一、不再把食物带进教室内,同时应主动清理抽屉里的垃圾

  二、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,做好值日生工作

  三、不乱扔垃圾,并提醒乱扔垃圾的同学

  四、看到地面上有纸屑等,主动捡起来,放在垃圾桶里

  五、不乱动教学设备

  六、上课将通讯工具调至振动或无声状态,共同营造绿色文明课堂

  让我们立即行动起来,自觉增强保护教室环境的意识,做校园环境卫生的小卫士,做文明的大学生。

  人人都渴望拥有一个美好的家园,人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里,我想说:“同学们,你们是学校的主人,请爱护着个大家庭吧!”

  倡议人:xxx

  20xx年12月15日

校园环境卫生倡议书五篇-倡议书4

亲爱的家长朋友,老师、同学们:

  当我们在干净整洁的街道漫步时,一定会感到心旷神怡;当我们在一尘不染的教室中读书时,也定会聚精会神;当我们在整洁优雅的环境中学习、工作和生活时,也会倍感心情舒畅。

  近年来,市委、市政府高度重视城市环境整治, 以展现美丽xx新风貌,全面推进城市美化绿化靓化为抓手,以强化城市管理、整治环境卫生为突破口,净化美化城市环境;大力推进城乡一体化,全市城乡居民生活环境得到极大改善。市城管局全力开展城市管理治乱攻坚,北控公司的环卫工人坚持每天不间断清理环境卫生,他们的辛劳付出使我们的xx小城越来越靓。老师和同学们像爱护眼睛一样爱护校园环境,使我们的学校越来越美。

  然而,在我们的校园周边,尤其是上、放学时,个别家长、同学随手丢弃的食品包装纸、饮料瓶、果皮、纸屑等垃圾与校园内洁净卫生的环境极不协调,极大地破坏了学校的整体环境和xx城市形象,为了让我们的生活环境更加整洁优美,为了让我们有一个更加舒适的学习、工作和生活环境,在此,我们向广大师生及家长朋友提出如下倡议:

  一、以构建魅力xx为己任。养成良好卫生习惯,自觉维护校园及周边的环境整洁。不随意乱扔垃圾,不随地吐痰;吃过的口香糖用纸包起来,自觉投入垃圾箱,防止地面“黑疤”产生,减少环卫工人工作量。

  二、主动融入美丽xx建设。引导鼓励广大家长、师生积极参加“你我弯弯腰,家园更美好”活动,提倡“弯腰精神”“你丢我捡”,做爱护环境卫生的“卫士”,发现地面上的纸片、包装袋等,捡拾投入垃圾箱;发现有人随手丢弃垃圾,采取适当方式善意提醒和制止,珍惜环卫工人劳动成果。

  三、自觉提高争做文明市民意识。积极参与废纸、废塑料、废金属的回收利用,尽量不使用、少使用塑料包装和一次性用品,养成绿色环保生活习惯,减少生活垃圾。

  四、增强爱护美好家园意识。爱护公共设施,不践踏、破坏公园及路边绿植,不攀折树木、不乱贴乱画,不把脚印、污迹印在墙壁上,维护好xx景美人更美的良好形象。

  优美的环境能反映出我们知书达理、举止文明;优美的环境需要我们去亲手创造、珍惜维护;优美的环境为我们学习进步、工作顺心、生活舒心创造良好的条件。亲爱的老师、同学、家长朋友们,让我们积极行动、自我约束、相互提醒、相互监督,从我做起、从现在做起、从小事做起,拾起一片垃圾,留下一方洁净。建设美丽xx需要你、需要我、需要我们大家共同努力!众志成城,相信xx小城一定会在我们的精心呵护下越来越美丽!

  xx市教育体育局 xx市城管局

  20xx年6月27日

校园环境卫生倡议书五篇-倡议书5

  校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。“校园是我家,爱护靠大家”,所以,我们面向全体老师和同学发出如下倡议:

  1、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。

  2、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯,做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶,并提醒和制止乱扔垃圾的行为。

  3、提倡“弯腰精神”,随时拾起地面上的零星垃圾,扔进垃圾筒里,确保地面的干净。

  4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食,更不乱扔、乱吐残渣废物。

  5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识,做到人走灯灭,人走水断,节约粮食,杜绝浪费。

  6、爱护公共设施、不乱涂乱画,不踩踏花草。

  7、自觉与不文明行为说再见,做文明鸿源小学生。