校园的记忆作文

校园的记忆作文（实用）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的校园的记忆作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园的记忆作文1

　　初中两年匆匆过去，淡淡的花香轻轻拂面，淅沥的小雨滋润校园的泥土，昨日的寒风萧瑟，骄阳似火都真真切切，经历的一人一事都仿佛历历在目。

　　在校园的角落，掩藏在一棵高大松树的后面，便是松林书苑。一杯清茶，一本杂志，远离校园其他地方的匆匆忙忙，这家店的.主人工作的环境可谓是悠闲自在，但那只是她的一小部分时间，到了中午和下午，就会有很多学生来买书。每当我想放慢脚步，静心宁神便会趁人少的时候来这里。每次来，她都会很热情主动地和我交流，问我需要什么。无论是教辅还是课外读物，无论是作者还是出版社，不管是价格还是书中的内容只要是她店里有的，都一清二楚。她人不高，四十岁左右，普通话中时常会加带点口音，说话很快，很干练，看样子是在商海久经沙场，但却为人真诚。店里人多时，照样能把每个人的需求照顾周全。，我经常去书苑买教辅，每当我提出自己的需求，她都会给我介绍很多不同类型的书籍，还时常和我探讨学习方法，什么样时候该做什么样的教辅，要是我想要的那本书没有，下一次来，准会看到。

　　她待人总是微笑，时常幽默，使我印象深刻。

　　进入喧闹的食堂，随着人流，总会找到一个窗口前排着长长的队伍，排在像长蛇一样的队伍中，好像每一个人都心甘情愿，伸长了脖子望着窗口，上面写着——兰州拉面。终于到我了。我可是这个窗口的老主顾，货比三家，还是这儿的好吃。按说，学校食堂里的菜，味道应该都差不多，左思右想，大概是卖面的老师傅的缘故吧。熟练地从锅里把面条捞起来，捞出来盘在碗里，右手用勺成了汤，用筷子让面之间松弛，这时他便抬起头来，笑容慈爱黝黑的脸，瘦瘦的，颧骨明显突起，这饱经风霜的样子，大概有五六十岁了吧。他像其他的工作人员一样问我是否要添加其他调料，这个过程并没有什么区别，但经他手调出来的料都很好吃。

　　常常听说厨师做菜靠的是多次练习的手感，也许，这碗面好吃的原因在于用心吧。

　　匆匆忙忙穿梭于校园的人来人往中，那些热情帮助过我的学姐，认真负责的保洁阿姨，那些人，那些事，一个微笑，一个温暖的话语，构成美好的十一故事。

校园的记忆作文2

　　重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股在心中弥漫开来。

　　至今，我还记得小学时那段快乐的，还有带给我快乐的天使一般的。

　　那时我读小学四年级，爸爸给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

　　有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

　　蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗？”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的.旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

　　许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做的好吗？”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

　　从中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了！”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗？是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

　　我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在的最深处，绽放出最的花朵！

校园的记忆作文3

　　自大门进入靠右行，邂逅五六棵香樟，再向右转遇见一条潺溪，缘溪行，芳草鲜美，落英缤纷，见一小潭，豁然开朗。

　　这个小潭是许多同学星期日下午的平必去之地，在那里自然予人无价的清静闲适，师生得以释放心性，慰藉繁忙。

　　常年青翠的修竹把挺立的信念扎在学子心中。环绕小潭密匝匝生长了一圈翠竹，春风吹拂，夏日灼灼，秋霜冷冽，冬雪飘飘，它永远笔直的站在那里，护着校园的一方清凉。春天时，从硬化路旁泥土钻出的竹笋格外引人注目，他不是菜市所卖的两手都握不住的食用笋，而是细细一颗，倔强得让人哽咽，竹林太密，没有它的生存空间，它便从贴近柏油路面的小小空间里挤出，野蛮生长，却笔直不弯，终于在竹林里拥有了自己的一席之地，叶叶相覆盖，枝枝相交通的竹林多像罗摩肩接踵的人群，资源十分有限，学子们又何尝不是其中的一颗细笋，厚积薄发，扎根万尺，野蛮生长，伸出自己的一片绿荫。“十年树木，百年树人”一颗绿竹支撑着学子坚挺的信念，向上冲，会有一方蓝天等待。

　　出游从容的鯈鱼，把浮躁的心绪从学子心中带走，小潭连接着校内有名的湖泊，可鱼儿们总集中在小潭里，赤红的、银白的、金黄的、花纹斑斓的金鱼成群结队，或甩动鱼尾掀起阵阵清波搅动慵懒的水草，或浮出水面吞食飘落的香樟子，倒是忙碌校园里的'一股清流。它从不担心被水流抛弃，也不忧虑成为盘中的佳肴，在独属于他的乐园里，享受着最简单的快乐。曾见一顽童在河中的几块巨石上嬉戏，伸出手想要抓住一条纯黄的锦鲤，却被一道诚勤的身影制止，人护着鱼，校园护着人，人便如池中鱼，也受着校园的保护，在校园里学子安心学习，丝毫不用担心外界的干扰，专注学业，修炼自身。

　　忙里偷闲的老师，释放心性的学生也是小潭里常见的风景。竹林有一小方天地并无绿竹，而安置着一方小石桌，四只小石等凳，常有老师在竹林中给亲朋好友通个电话，时有学生在石桌上翻阅泛黄的书卷，也许是周考试卷，也许是课外书籍，忙里偷闲，忙人之所闲，闲人之所忙。学业的压力被释放，乐观开朗取代心中的烦躁紧张，学生和老师都能重时拾信心，奔赴远方。

　　从潭上方的石阶离开，经过拐角处的红漆五角亭，驻足远望，三栋教学楼进尽收眼底，学生们在路上穿梭，时有同学和你反向而行去潭边的长椅上坐坐。

校园的记忆作文4

　　七年级的生活已经逝去，在师达的每一天，我都被一种深深的情愫感染着。我爱这个校园，我爱我的七年级生活。

　　难忘那惬意的春日时光。已是仲春时节，我从宿舍楼里走出来，温暖的阳光驱走了残留的睡意，我伸了个大懒腰，手里拿着一本书，悠哉悠哉地走进教学楼后的小花园，走到落花最多的一处，面对着小池塘，坐下，翻开躺在腿上的那本书。正沉醉书中，一阵风吹来，树摇花落，恰落在书上，落在了我身旁，落在了小池塘中的水面上。水面上的花瓣，乘着风，乘着希望，慢慢向远处漂去。我则在花香和书香的混合剂中，享受着春天清晨的美好，享受着书中知识带给我的乐趣。直到快要上课了，我才恋恋不舍地在一地落花中精心挑选几朵，夹在书中，慢慢起身，沿着铺满花瓣的小径走出花园。美哉，无法言表。

　　难忘那落雨的夏日畅想。我最喜欢的就是自习课了，恰是那天自习课，酷热难耐，我的笔尖在作文纸上快速地滑动，仿佛划出了火花。忽然，窗外送来几丝凉意，抬头一看，天已经阴下来了，下起了雨。靠窗的我迅速捕捉雨点的.足迹。冷不丁响了几声雷，把我吓了一跳，因为这几声雷是暴雨来临的预告。我迅速关上窗子，用耳朵感受雨滴的律动。果不其然，窗外的雨声越来越大，即使在关着窗子的教室里也听得十分清楚。雨的声音好像是在为我打着鼓点，让我越写越起劲儿。雨点打在屋檐上的声音十分好听，和着雨点落在不同的地方的不同音调，奏着夏的协奏曲。我又一次把目光转向窗外，看着雨点打在树的枝上、叶上，看着雨点打在地面上溅起水花，看着雨点打在窗玻璃上敲动我的思绪……美哉，无法言表。

　　难忘那激越的秋日辉煌。时光调到秋季的运动会，当大家激情于运动员的奔跑，同学们的呐喊助威时，我却独独把目光转向了满目的灿烂秋景。天很蓝，没有一片白云的遮挡，蓝蓝的天空下是一片生机的景象。枫树的叶子已经变得火红；柿子树的叶子虽已掉光，但一个个像小灯笼一样的金黄的柿子却是如此的傲娇；小草乍一看还是绿油油的，可是草尖儿上，却迫不及待地泛起了金黄。银杏叶在飘舞，鹅掌楸在鼓掌，彩色的大地，彩色的操场上的一阵阵的欢呼……生活即景，景即生活。美哉，无法言表。

　　冬日的校园，美景依然，那雪的静谧中掩盖的涌动，是生活的旋律啊！留给大家去畅想吧。我爱这个校园，我爱我的七年级生活，它们留给我的，是沉醉，是憧憬，是希望。

校园的记忆作文5

　　朗费罗说过：“青春是美好的。”是呀，青春本是一张白纸，热情赋予它火红，希望赋予它碧绿，忧伤赋予它天蓝，烦闷抛给它灰色……从此，青春便绚丽多彩了，而校园的生活也让我心里甜滋滋的。

　　“微笑的小太阳”

　　“tea，茶。”在教室传来整齐的阅读声，大家兴致高昂，在英语老师的指导下，大家的发音也越来越准确。——原来我们在上英语课。只见英语老师，两手平放在胸前，左手拿着一盒红色的印泥，右手拿着一个小小的印章。而大家迫不及待地想得到红红的印章，一个个端端正正地坐在座位上，一动不动，像训练有素的小军人。而大家的表情也是千奇百怪：有的脸上挂着一抹灿烂的笑容，如同一朵美丽的桃花；有的板着个脸，一言不发，眼睛亮亮的，像是发现了宝物；还有的紧要着嘴唇，双眉皱起来，生怕老师不给他，像个要上场打仗的士兵焦急不安……而我的心里也像揣了只小兔子在不停乱蹦，老师渐渐地向我走来了，随着轻微的摩擦声，我的本子上也留下了一个笑眯眯的小太阳，心里格外高兴。

　　“蓝色的`尺子”

　　“哎！我直尺呢？去哪了？快要考试了！”我站在自己的座位前，焦急万分。这该怎么办呢？我又没有钱，去哪找啊？我在心里揣摩着，看着时间一分一秒地过去了，我更加坐立不安了。“你怎么了？”一旁的刘巾志见我如此急躁，关切地问。我烦恼地摇了摇头，嘟起嘴巴哭丧着说：“我不小心把直尺弄丢了。”她沉默了一会，便飞快地跑开了。“哎！我最后的希望也破灭了，我该怎么办？怎么这么粗心大意！我对得起爸……”正在我懊恼地自责时，一把尺子递到我跟前，抬眼一看，是刘巾志。“谁的？”“我的，借给你用用好了。”随即跑开了。“谢谢。”看着她渐渐远去的身影，一股暖流涌上心头......

　　“大扫除”

　　“今天全班大扫除！”待班长神情庄重地宣布后，大家便热火朝天地开始打扫。只见吴恒任卷起袖子，摇摇晃晃地提了半桶水，泼在地上，地面顿时干净了许多。而大家干得可有劲了：有的在擦黑板，连一个小印记也不放过；有的在搬桌子，拼的拼，凑得凑，如同一根笔直的线……“干得真不错！”听着老师的表扬，看着洁净如新的教室，看着同学们满意的神色，我会心地笑了。

　　甜能让人感到快乐，能让人感到幸福，能让人感到满足……这些事如同闪闪发亮的钻石永远镶嵌在我的记忆之路上，我会永远珍藏。

校园的记忆作文6

　　每当看到同学们在操场上跳绳时，心里总会涌上一种说不出的感觉，有点酸酸的，又有些苦涩……，因为，我想起了我们班的跳绳经历，那经历，我只能苦笑着，什么都说不出来，太失败！

　　老师还在讲台上鼓励我们，说什么这次一定能拿好成绩，讲台下早已炸开了锅。

　　“唉，我已对我们班的跳绳失去信心了……”

　　“是啊，一定能拿“第一”的！”

　　大家嘴上虽这么说，但实际上都很努力的，毕竟这是最后一次比赛了，不拿一个好成绩实在说不过去。

　　时间从我们挥落下的汗珠间跳过，不知不觉，日历上的日期已经变成了比赛日期。我望着日历发呆：一定要加油哦！

　　10月的秋风吹得我眼睛生疼生疼的.，我看着甩动的长绳，视线渐渐模糊起来。

　　“呼”刺耳的哨声划破天空，周围突然安静下来，时间仿佛在我们四周凝固起来，让任何一个人都感觉不到它。只有绳子打在地上的声音还清晰可听，剩下的，全是同学们似乎被一块巨石压着的沉重的呼吸声。我意识道：比赛开始了！

　　我紧盯着绳子，我心底默默祈祷：千万别出意外啊！

　　但意外还是发生了，中途一个同学断了之后，甩绳的同学不知怎么了，一个往右甩，一个往左甩，绳子就在两人的不配合下开始如跳舞般胡乱地摆动着。

　　旁边的同学急得眼珠都蹦出 来了：你们俩搞什么啊？

　　我心里好像有一只小兔子在乱跳，跳得我心都要出来了。

　　也不知过了多久，绳子终于恢复了正常，我松了一口气，看了看表：天，没时间了！

　　倒数已经开始，每个人都绷住了神经，步调不免有些急促，大家有些慌了，一慌，失误次数又增多了。

　　那个我最不愿意期待的哨声到来了，响亮的哨声贯穿我的耳膜，震得我要聋了。旁边班级的每一次欢呼都仿佛一把利剑，真刺我的心胸。看着地上的绳子，仿佛是一个巨大的侮辱。比赛结束了，鲜红的“七”挂在了班级里。

　　如今提到“跳绳”我就想哭，我就想到了那段惨不忍睹的回忆，忐忑，惊慌、失落、愤怒、痛苦……但是每一个关于那段时光的词仿佛都是美好的，因为不管是什么，都凝聚着我的汗水。

　　有时候，就算有着自己的血泪回忆，都会把它留下来，就算看到它有多么想撕掉也不想把它丢弃，因为毕竟都是属于自己的，独一无二的记忆，校园的记忆。

　　虽然有时候真的不想面对这个现实，但我不得不承认，这是一段多么悲惨甚至又略带忧伤的校园的记忆。

校园的记忆作文7

　　当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.

　　事情发生在星期四的.下午，上体育课时，老师在讲课，我却在看漫画书。正当我看得入神时，“李阳同学！”老师严厉地说：“我刚才说什么了？”我站起身来，无话可说。他一把抢过我手中的漫画书，说：“这种东西有什么用？没收！”我暗自说到：“至少比你讲的废话有用！”“你们这些学生，就知道看这种漫画书，这样就能成才吗？”我又暗自说到；“人家画家不也可以靠画漫画成才吗？哼！”下课后，老师又当着同学的面批评了我一顿。因为这本书是我跟同学借的，所以我要把它拿回来，这时我又生气又烦恼地回到了教室，心中出现了一个念头：把书偷回来。到了放学时，我毫不犹豫地来到了老师办公室，里面没有一个人，我一眼就看到了我的书。我悄悄地走了进去，心里十分紧张，只听见自己“咚、咚、咚”的心跳声，心儿似乎要窜出胸膛，我刚要拿又想到要是被人发现了多没面子，但这本书是借的，我只好把它拿走了。

　　后来的几天里，我每天都不知为什么，老是分心。一天，体育老师突然来找我，我心里暗自叫苦：“完了。”我想：老师肯定是知道书被我拿了。可他却只是问我那本书是哪里买的，多少钱。又过了几天，我的一个同学从办公室哭着回来，因为老师说他拿了那本书。这时，我的心里惭愧极了，我回到位子上，想了好久，我终于鼓足勇气拿起书，来到了办公室，低着头把书还给了老师，这时，他才知道是我偷了书，他笑了笑，拍了拍我的头，微笑着说：“你这小子，还让我又买了一本，给你了。”

　　当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

校园的记忆作文8

　　“那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真……”

　　——题记

　　当我们真正长大后，才会知道那颗单纯的心是永远徘徊在校园里的心，像水晶宝石，纯洁无暇。小学，整整六年，它陪我走过了整个童年，就像一个温暖的怀抱，无时无刻都能能够温润我的心田，碰响了我心灵的钟。

　　下课的铃声就像一首轻快的音乐，随着它的声音飞扬整个校园，我的疲惫也随它飞走了。下午我替同学值周，站在了教学楼的楼梯旁。无聊的我只能把头转来转去，看看有没有班级出来。“古朗月行，唐，李白，一二——”大概是三年级的同学出来了，他们边走边诵读古诗词。想起这是我几年前学过的一首诗，不由得思绪飞扬……

　　一二年级时，我一直不爱说话，觉得周围都是陌生人，一个也不认识，又怕说错话，得罪了别人，所以我干脆都不说话。不知从什么时候起，我开始觉得周围都不是陌生人了，而是一群并肩同行的朋友，我们一起分担忧愁，一起出谋划策，一起开心，一起欢笑。运动会上，同学们为了自己班级的荣誉拼命比赛，在看的同学高呼呐喊，为他们加油，当得了第一名的时候，大家笑得合不拢嘴，当名次不好时，大家互相打气，互相加油；听演讲时，有的同学因为讲的'时间太长内容太无聊而吐槽，不由自主的把大家都逗笑了，不只是因为他们的话有趣，更是因为他们吐槽的样子太像刚入学的孩子；上课时，总会有同学接话，将气氛推向了高潮，我都忍不住嘟囔：都六年级了，怎么还像一年级一样，一群长不大的家伙。这些都是我们相处六年所发生的各种各样的事，仿佛就在昨天。

　　看着低年级的孩子，他们稚嫩的童声充满了活力与生机。小小的可爱的一个个小孩子，仿佛一颗刚冒出嫩芽和枝叶的小树，我相信，他们总会有一天长成参天大树，能够独当一面。

　　我看向宝蓝色的天空，天空中的太阳已变成了金黄色，温暖的阳光洒在了校园里。那是我生活了六年的地方啊，但是再过三个月，我即将离开这温暖的怀抱，踏上新的征途。我的心弦仿佛是被谁拨了一下：我还能再为学校做些什么吗？还能再为学校留下什么吗？

　　一阵微风拂过了我的心田，我想，不管我会带走或是离开，我的童年记忆永远停留在这里，我儿时的身影永远定格在这里。它们是不会离开的。蓝天下的教学楼，显得更加雄伟壮丽，仿佛是在叫我好好珍惜在小学里的最后的时光，这些记忆都会成为我最珍贵的礼物……

校园的记忆作文9

　　“长亭外，古道边，芳草碧连天。”坐在校园的某一处角落，哼着小调儿。到处都是青春飞扬的气息，到处都是学长学姐手拿一本英语字典背诵的踪影，到处都是校园里我们长存的记忆。

　　教室，学习交响曲

　　“又是数学课啊！”

　　周四，是全班同学必须得保持充分学习精神的一天。今天有三堂数学课，十二分的精神都得打足！时不时有同学耐不住困惑的欲望，若是你仔细听，有可能可以听到同学的呼噜声。很不幸，又要数学考试（小测试）。

　　“课代表来拿一下试卷。”老师话音刚落，紧接着就是一张布满题目的“噩梦”传到你的手中。说实话，心里很慌张，生怕一元二次方程解题出错，但我只得咬了咬牙，不就是40分钟嘛！谁怕谁！

　　教室里很安静，总有同学打着草稿“唰唰唰”的声音，怎么办，压力好大啊！我越来越浮躁，时不时端起水杯喝水。完全做不到“心静自然凉”啊！“这题怎么还有根号啊！”我不禁的喃喃自语，看着同桌聚精会神地写着题目，我又多了一份压力，哎呀，不管了，豁出去了！

　　喝水能降温似的慢慢地让我焦躁不安的心淡定了下来，交上了答卷，成绩还算理想呢。果然，竞争是学习的.动力，学习让我们想要竞争，动力创造了这美妙的“学习交响曲”。加油！

　　操场，巾帼奋斗曲

　　谁说女子不如男？自古就有“巾帼不让须眉”的佳话。女生在操场的跑道上也是很潇洒的！

　　又是一节体育课，今天的测试项目是600米。平时最多是跑400米，还不是测试，忽而感觉一股泰山压顶之势。大家都认真的做好了准备活动，“预备，跑！”风很大，周围的树叶都在瑟瑟飘动，在阻力如此大的环境下，大家一个个迈开了腿，朝着终点奔去！心中如同一股信念支撑着我们，很快，一圈跑完了，没想到，几个女生在我身边擦肩而过，迅速朝终点跑去，“帅”极了，我自然也要鼓足干劲，不甘示弱，继续乘胜追击！

　　巾帼怎么会输给须眉呢？如今，大家每天坚持跑步，在跑道上，演奏者一首首巾帼的奋斗曲……

　　校园，故事小夜曲

　　教室里，同学们学习的身影；操场上，奔跑的足迹……都是校园留给我们花样年华最美的故事！

校园的记忆作文10

　　重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

　　至今，我还记得小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑，现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧。可我不敢去和他们一起说话，那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

　　有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

　　蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的`湿意，一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角，她开口问我：“能和你一起玩吗？”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我，荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及，我和她一起玩了很久，坐在同一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

　　许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说了我犹豫很久的话：“我可以和你做永远的朋友吗？”她望着我微微一笑，点了点头。我忽然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的每一句话，然后嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远，我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

　　从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她，一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了！”另一个却说：“不是，你没看见天在下雨吗？是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

　　我转身离开，留下一片脚印和一串记忆，让那个地方的她留下记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵。

校园的记忆作文11

　　重新站在小学的水泥道上，望着蒙蒙细雨，怔了许久，才发现自己又在淋雨了。这个习惯似乎还是改不掉，笑了笑，一股悲伤在心中弥漫开来。

　　至今，我还记得小学时那段快乐的时光，还有带给我快乐的天使一般的女孩。

　　那时我读小学四年级，爸爸妈妈给我转学了。那个时候我很内向，不敢和不熟悉的人说话，总是一个人坐在教室后面的座位上，望着那些新同学在说笑。现在想来，那个时候，那些说笑的同学可能在笑我像个哑巴吧，可我不敢去和她们一起说话。那时候，我感觉世上好像只有我一个人。

　　有一天，天空莫名地下起了蒙蒙细雨，我望着天空，却有一种想要到雨里淋一下的冲动。

　　蒙蒙细雨吸引着我到秋千边坐下来，闭着眼睛，感受着雨水飘落在我的头发上的感觉，颈间是冰凉的湿意。一会儿，由手间传出的温暖使得我慢慢睁开了闭着的双眼，我看见了一张秀气的脸。她有着一头长发，有灵气的眸子，还有微微上扬的嘴角。她开口问我：“能和称一起玩吗？”我没有说话，只是点了点头。她就坐在我的旁边，然后开始和我说话。听着她说话，我的心里忽然感觉很温暖，我觉得她就像个姐姐。一会儿，在她的带动下，我们玩了起来。我在秋千上，她推着我荡到伸手就能抓住云的地方，又跌落下来，每次看着天似乎伸手就能触摸，却又是那么遥不可及。我和她一起玩了很久，坐在同

　　一个秋千上，荡到同一个能触摸天空的地方，看着她荡漾的笑容，听着她银铃般的笑声，恍惚是梦境。

　　许久，上课铃声响起，我们一起向教室走去。走到教室门口的时候，我叫住了她，红着脸说出了我犹豫了很久的话：“我可以和你做永远的好朋友吗？”她望着我微微一笑，点了点头。我突然觉得，其实和别人交谈并没有什么难的，并没有人会刻意地在乎我的`每一句话，然后，嘲笑我，只不过是我自己多余的担心而已。此后，我们就每天在一起吃饭，在一起做作业……但这样的日子却在不知不觉中，离我们远去，而且越来越远。我们慢慢长大了，时间改变了我和她，我们彼此之间竟变得陌生起来。

　　从回忆中醒来，才发现操场的秋千上，不知什么时候又坐了两个小女孩，如同当初的我和她。一个女孩指了指我，说：“那个姐姐哭了！”另一个却说：“不是，你没看见在下雨吗？是雨水，不是泪水。”听着她们的话，我下意识地摸了一下面颊，真的分不清是泪水还是雨水。

　　我转身离开，留下一片脚印和一串回忆，让那个远方的她留在记忆的最深处，绽放出最美丽的花朵！

校园的记忆作文12

　　风，在耳旁叫嚣着掠过，连教学楼也成了余光中的一抹残影。我麻木地随着人流奔向食堂，似有一缕悲伤的气息钻进鼻孔，让疲惫不堪的我濒临崩溃。我索性停下脚步，逆着人流去看个究竟。

　　果然，就是它们。路旁的灌木被修剪成圆润整齐的形状，根部只散落着一些新鲜却破碎的叶片。幽怨的青草浆混杂着泥土的气息，那是它们的哭诉吗?该是它们在无声的指责那些凶狠坚硬的铁锯吧!它们和我一样，拼命向阳生长却被禁锢于现实。

　　从未有过的迷惘顿时在心中蔓延。每天早晨我奔跑着去读书，奔跑着去食堂，奔跑着去寝室。盲目地裹挟在人流中前进，前往指定的方向。看似每天都充实而努力，回报我的却是一张张分数惨不忍睹的考卷。想要拼命奔跑，又苦于路程遥远;想要闲庭信步，又不甘心居于人后。这种无力与迷茫仿佛让我置身于重重迷雾的无尽空间之中，呐喊无声，抬脚无力。

　　这些花草也是这样吧，渴望触摸阳光，渴望吮吸甘霖，不甘于被其他的叶片遮挡，奋勇向前，欲冲破重重束缚，冲破浓密的"壁障"，去触摸空气与阳光，与蜜蜂嬉戏，与蝴蝶起舞。可伴随阳光而来的还有那无情的铁锯，铁锯残忍的挥向积极向上的绿叶，只在空气中留下如泣如诉的悲伤。它会后悔钻进它的舒适圈吗?

　　或许会吧!毕竟努力换来的却是早早被砍下;可也或许不会，正是因为有了这一片片向阳而生的绿叶，不畏艰难，不怕牺牲，都努力地向阳光伸长、伸长，才得以占据更广阔的空间，得以让整个植株更接近太阳，享受更温暖的阳光。谁能说它的努力没有回报?

　　我的学习生活也是如此吧。每一天的那么努力，可依旧被班上的学霸碾压。但我坚信终有一天，那一张张试卷、一次次奔跑都会成为引领我走向更大成功的强大奠基石。我又何苦纠结、郁闷于一片树叶被摧残?它们每一片都有价值!想到这里，世界豁然明亮起来，空气里弥漫的悲伤气息似都变成了一首慷慨激昂的英雄颂歌。

　　多年以后，谈起校园记忆，有的同学可能最先想到教室里的'朗朗书声，想到运动场上的挥汗如雨，想到春游时的欢声笑语，而我最先想到的应是那道路旁的一排排灌木丛：没有娇艳的花朵，没有蓊蓊郁郁的根干，根旁是枯枝败叶的杂草，甚至还要忍受铁锯的摧残，它们却只想把每一片小叶都舒展在阳光下，无问西东。

　　它们自强不息的精神早已变成一颗种子深埋在我的心间，在不知不觉中茂然成林，恣意滋养着我的人生。

校园的记忆作文13

　　那，是一个童年房费梦想的地方，那，是一个和童年来往的地方，那，是一个让人懂得师生情，朋友义的地方，那，是一个充分展示自己的地方，那是一个……

　　记忆中的那个地方是美丽的，是多彩的，是斑斓的……那个地方就是孕育我们、培养我们怎样从小学会做人，培养我们为将来的初中生活打下基础的地方，而那个地方就是我们美好童年生活的地方——校园。

　　校园是美丽的：周围的树木嫩叶繁茂，各种不同的花围绕着，校园内的事物是多彩的：每座教学楼都有着独特的风采，校园内的孩子是活泼的：都展示着自己的优点，积极参加校内的活动，不为失败而气馁。

　　还记得一进校园，印入眼帘的是一座心形花坛，各种花堆聚在一起，成为了最为美丽的花坛。左侧是一间食堂，让我们填饱肚子，继续有力的学习。花坛直径上方是“成长梯”，每个阶梯中间都有小花坛，散发出沁人心脾的新鲜气息，两边顺着阶梯都有着小小的'一盆花独自守在此处，为每一个孩子的身心健康送去喜悦的笑容。

　　成长梯的上方是平台，四个角分别个有着一棵大树，为孩子们遮蔽毒辣的阳光，带来清凉的愉悦。平台四周是教学楼，正上方的教学楼上有着“xx小学”四个用红色涂成的四个大字，是那么的耀眼，走向左侧六年级教学楼，每一处都有着六年级学生以及老师的气息，散发在每一个角落。

　　每一个教室门框边墙上有着自己班的班训以及这个班全班的照片。同学们坚守班训，争做四好少年。使班里的气氛愈加活跃。

　　下了教学楼，右侧是风雨操场，左侧是大操场。

　　大操场前方是主席台，高挂在天空中好似被血染红又有着金光闪烁的五星红旗，迎风飘扬。

　　校园里的老师教会了我们太多太多，使我们美不胜收：语文课上的老师，教会了我们怎样读懂课文，数学课上的老师，教会了我们怎样做对题，英语课上的老师教会了我们怎样学好英语，思品课上的老师，教会了我们怎样做一个人……

　　校园，是我们的母校，每一处事物，人，都值得我们的怀念，因为，那是我们将童年存放在最好的地方，将它珍藏，让它永远都躺在校园的怀里……

校园的记忆作文14

　　夜幕静静降临，给爱心湖的水染上紫色，给卧龙岗的草坪缀上墨钻。岗亭油油的灯光，在樟树林的树梢间游动，星星点点的暗影，刻下了空气游走的行程。万般寂静，唯虫鸣嘹亮，静，是校园里夜的笙箫。

　　躁动的虫鸣仿佛平平淡淡的湖面上荡起的涟漪，一圈又一圈，一阵又一阵，躁动得可怕，又安静得令人窒息。无边的夜似乎在校园里孕育着什么。静在等待，等待那神秘的降临。

　　“叮——”的一声，铃声四起，静被惊起、打破。一栋栋教学楼开始活泛起来。一个、两个、三个……学子们的身影从教学楼中涌出，奔向寝室，似一支支奔驰的小溪，混合在一起，形成一股气势浩大的人流，人头攒动，数不胜数，人声沸腾，只能看见人流涌动的方向。

　　在这躁动的人流中，不时有两三个星点逆流而上，穿过人流，走进樟树林下的小道，直往灯影尽头的操场。那是校园里的夜跑者在回应跑道的呼唤，那也是跑道对校园夜跑者们的企盼。

　　在跑道起点稍做热身，便进入了环形的主道。向前跑着、飞奔着，好似永远也不知道尽头在何处，只有暗红色的跑道在脚下徒劳地快速后退，前方的篱墙近了又远、远了又近。草坪一改白日的绿色，在夜的衬托下，显露出一种高雅与清新。草们静静散发出自己的芳香，淡淡的清甜轻轻拭去夜跑者心头的疲倦。那一串轻快明了的咚咚声，是大地的.脉搏在为校园里的夜跑者跳动欢呼！

　　无止休地跑着，永不停息地跑着，在环形的跑道上留下一天的疲倦；不断地飞奔，不停地飞奔，将心中的烦闷尽数摔在身后。两三志同道合者，边跑边指点江山，激扬文字；“或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。”夜跑者从不孤独，彼此一个眼神，便可了解对方情况；相互倾吐心声，却并不囿于学习。草间的露珠共享，头顶的明月共赏，风声的咆哮共听，这是大自然的无尽馈赠啊！这一切，仅属于校园的夜跑者，也独属于校园的夜跑者。

　　大脑开始失去意识，不得已放弃奔跑，放缓脚步，在跑道的贴心扶持下慢慢离开。这只是一次温暖的暂别，为了明天的再会。

　　夜跑者相继离去，静也又一次降临校园，孕育着生机，孕育着希望与未来。明天，还会有新的校园夜跑者。这是一个约定，一个关乎夜、校园夜跑者和跑道三方的美好约定。

校园的记忆作文15

　　在校园的日子里，总是美满而充实的。当我满心欢喜来到这个盛名远扬的校园，走在了鸟语花香的小路上，这里的一切都是美好温馨的。在这里，我加入了四班这个集体，开始了我的初中生活。

　　在学校是充实而有趣的，充满了许多美好的记忆。初一时，我不会忘记军训时，教官那严谨的样子，忘不了在烈日下听着笔直军姿，整齐的步伐，还有第二排总是被罚的记忆，叠“豆腐被”的记忆；忘不了宿舍的我们，变洗着衣服，边唱着歌，从轻声哼唱到引航高歌，开心地笑，从老歌到新歌，接着又编着各种版本的歌词。忘不了在运动会上，大家拼尽全力，努力拼搏的精神，第二天起床时，大家嗓子哑的哑，肌肉酸痛的情形。忘不了期末时，大家光着脚丫，将沐浴露遍布宿舍，提着桶端着盆，清洗着地板，我还依稀记得当时我和谁摔了一跤呢！忘不了宿舍天花板滴水时，我们宿舍的七八个人挤在四张床上的情景…

　　随着时间的流逝，初一生活悄然地离我们而去，我们换了校区，教师似乎没什么变化。可宿舍小了些，没有抽屉，没有鞋架，只有把东西放在箱子里了；饭堂也只有两个了。生活圈子小了，可我们依然制造着欢乐，尽管老师极力反对我们搞笑…女生们的头发变长了，男生长高了，班主任的"教诲”的变得越来越琐碎了，自习课没了，又多了门科目，作业也越来越多，大家渐渐忙起来了。不知不觉中，初二的'第一个学期已经过去了，现在到了第二个学期，似乎没什么太大的变化。大家思考着的东西也愈发多了起来，写写句子，画画图，写写日记，时间就这样在每一天的忙碌中，不知不觉流走了，有时很快，有时很慢，我们开始变的越来越想回家了。不过学课外活动也丰富了，篮球赛，十大歌手，励志班兴趣班等各式各样的活动丰富了我们的生活，陶冶了情操。我们有了压力，有了志愿，有了感悟，有了各种各样的小心思。女生会为了自己长了痘痘而烦恼着，我也是一样。

　　或许三年的时间很快过去，不知道还有多久，我们变要毕业了，看着初三的人扔志愿袋时，我真替他们的离去而深表同情。我知道，一年后我们便离开了老师，同学，校园，等待我们的是新的生活，新的考验。我们总要离去，却又不舍。四班，这充满欢声笑语，酸甜苦辣的地方。我们要经历分离，但会珍惜。还有一年我们便要告别，在这个集体里，我们学会了很多，感悟了很多。这些记忆我不会忘记，因为，这是我丰富多彩校园生活！