小鸭子找朋友课件

小鸭子找朋友课件

　　课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是关于小鸭子找朋友课件的内容，欢迎阅读！

　　一、 活动目标

　　1、愿意在集体面前大胆表达、表现自我。

　　2、初步感知、理解图片的主要内容，用完整的.语言进行表述。

　　3、学习大胆运用礼貌语言拒绝别人，初步了解常见小动物的习性。

　　二、活动准备

　　1、教学挂图《小鸭找朋友》。

　　2、手指偶:小鸭。

　　3、小鸭头饰一个，小兔、小鸟、小乌龟的头饰若干。

　　4、事先让幼儿熟悉韵律活动《走路》

　　三、活动过程

　　1、出示小鸭手指偶导入，引起兴趣。

　　师：嘎嘎嘎，小朋友，你们看谁来了？

　　幼：小鸭。

　　师：嗯，对了，我们跟小鸭问个好。

　　幼：小鸭好！

　　师：（用小鸭口吻说）小朋友们好！

　　师：小鸭今天来我们小二班找朋友，你们愿意和小鸭交朋友吗？

　　幼：愿意！

　　教师操作小鸭手指偶和小朋友握握手、碰碰头、摸摸脸等，小鸭今天除了来我们小二班找朋友，它还要出去找动物朋友呢，小朋友想不想知道小鸭到外面找了哪些朋友呢？（想！）

　　2、出示挂图《小鸭找朋友》（有条件的情况下可制作课件播放）。

　　集体看图，师问：小鸭找了哪些动物朋友呢？（指示图上角色）

　　幼看图回答：找了小兔、小鸟、小乌龟。

　　师：很好！那小朋友想不想知道小鸭找这些朋友玩什么，发生了什么事，小鸭说什么，它的朋友又说什么吗？

　　幼：想！

　　师：好的，下面陈老师就给小朋友讲一讲《小鸭找朋友》的故事，请小朋友仔细听，听听他们说了些什么。

　　3、教师引导幼儿看图并声情并茂地完整讲述故事一遍。

　　师：小鸭找谁和他一起玩呢？小动物和他一起玩了吗，为什么？（幼自由回答）

　　师小结：原来呀，小鸭叫他们游泳，可是小兔和小鸟不会游泳，所以不能到水里和小鸭一起玩，小乌龟会游泳能到水里和小鸭一起玩。

　　4、分段欣赏图片，引导幼儿观察各角色的表情。

　　1）小鸭来到池塘边，一只小兔走过来，小鸭说什么？（你能和我一起游泳吗？）

　　小兔子是怎么回答的？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧！）幼儿学说角色对话。

　　2）小兔走后，一只小鸟飞来，小鸭对对小鸟说什么？（你能和我一起游泳吗？）

　　小鸟是怎么回答的？（对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧）

　　幼儿学说角色对话。

　　3)小鸟飞走了，一只小乌龟爬过来，小鸭对他说什么？（你能和我一起游泳吗？）

　　小乌龟怎么回答？（好啊，我和你一起玩！）

　　4）最后谁和小鸭一起玩？（小乌龟和小鸭一起高兴地游了起来！）

　　5、角色表演。

　　1）老师扮演小鸭，请三位能力强的幼儿分别扮演小兔、小鸟、小乌龟，表演图片内容。

　　3）老师扮演小鸭，把幼儿分成三组分别扮演小兔、小鸟、小乌龟，表演图片内容。

　　2）请一幼儿扮演小鸭，其他幼儿分三组扮演小兔、小鸟、小乌龟，表演图片内容。

　　6、结束

　　小结：在《小鸭找朋友》的故事中，虽然小兔和小鸟不能和小鸭在水里游泳，但是他们很有礼貌地拒绝了，小朋友要向他们学习，如果小朋友找你玩，你不想玩要有礼貌地说：“对不起！”然后说说你问什么不想跟朋友玩。

　　在我们的生活中还有哪些小动物是会游泳的？

　　活动在幼儿熟悉的韵律活动《走路》中自然结束。