小学音乐《叫我唱歌我唱歌》教案设计

小学音乐《叫我唱歌我唱歌》教案设计

　　教学内容：

　　学唱《叫我唱歌我唱歌》

　　教学目标

　　1、通过学唱南京六合民歌“叫我唱歌我唱歌”，感受歌曲的地方色彩，以及对“劳动号子”的初步了解。

　　2、学做音乐游戏：跳格子，将“re、fa、la”三个音符任意放入格内，在按不同顺序方向边唱边跳。

　　3、用“sol、la、si”三个音，做“竖笛接龙”游戏。

　　教学重点

　　用“田间劳动”的过程，感受歌曲的内容与情绪。

　　教学难点

　　创意采用“一领众唱，体验“劳动号子”的`独特演唱效果。

　　教学过程：

　　一、导入

　　首先学生拍手律动走进教室，用钢琴进行师生问好。

　　师：今天老师给你们带来了几个小动物，请你们看?（出示图画：小动物、鸡、鸟、蝴蝶等。）

　　师：你们都喜欢哪些动物啊？能不能模仿这些动物的叫声，并且老师准备一些乐器你们可以用这些乐器把动物的叫声模仿出来。（木鱼、三角铁、沙槌等）

　　生：鸡：叽叽叽×××用木鱼敲击节奏。

　　鸟：吱吱××三角铁敲击节奏。

　　蜜蜂：嗡嗡嗡嗡××××沙槌敲击节奏。

　　师：同学们的表现很不错，大家都知道美好的生活从哪里来吗？

　　生：

　　师：对了，要靠劳动来创造的。

　　二、导入课题。

　　师：请同学们观赏“隔上段”（让同学感受音乐情绪及劳动情景。）

　　师：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？

　　生：活泼、有力。他们在干什么？

　　师：下面老师为大家演唱一首我们南京六合民歌，这也是表现田间劳动过程的歌曲。

　　师：下面我们再跟着音乐来感受一下这首歌曲。