小学英语 What’s this?教案

小学英语 What’s this?教案

　　一、教学目标

　　(1)知识目标：能听、说和认读本课的主要词汇：chair、desk、what、this,以及句型：What’s this? It’ a……

　　(2)能力目标：通过本课的学习，学生能就日常生活中的物品进行询问和识别，能用本节课所学的知识chair、desk、what、this,以及句型：What’s this? It’ a……进行英语口语交流。

　　二、教学重、难点

　　学生能联系实际理解和运用What’s this?/ It’s a……进行交流。

　　三、教学准备

　　单词卡片若干张头饰等

　　四、教学过程

　　Step 1 Warming-up

　　1、Greetings

　　T: Good morning./ How are you?/What’s your name?/…

　　2、Sing a song 《Please stand up》

　　Step 2 Leading-in

　　1、Listen to Part 1

　　老师出示三个不同的头饰，让学生边听录音边看头饰。

　　2、Listen and repeat

　　让学生听后去模仿录音。

　　Step 3 Presentation

　　1、Teach the new drills.

　　⑴出示chair的一部分，引出新单词“chair”

　　c-h-a-i-r It’s a chair.

　　个别S读，展示自己的书包 组内击掌传递

　　⑵出示desk的一部分，引出新单词“desk”

　　d-e-s-k It’s a desk.

　　（以同样的`方式教授其它单词）

　　2、突然出现dog的叫声）Xiyangyang: Oh, what’ this?(板书)

　　S：It’s a dog.

　　Step 4 New text

　　T: Amy’s little brother, Tom, he has many many questions to ask Amy. Let’s have a look together.

　　1、Listen and point.

　　2、Read after the tape.

　　3、Read after T

　　4、Group work: role play

　　Step 5 Consolidation

　　1、Pair work : role play

　　2、Game: Clap and say

　　四人一组，利用事先准备好的图片，四人有节奏的边拍桌子边说“What’s this?”，由第一个S开始四人轮流指着其中一样物品来回答“It’s a …”， 不能重复，直到把所有物品都说一遍，没有跟上节奏或回答不出来的S被其他人刮一下鼻子。

　　3、Chant

　　⑴Listen and say

　　⑵Say and do

　　Step 6 Homework

　　抄写本课单词（每个4遍），并熟读课文3遍。