小学五年级作文

小学五年级作文【推荐】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学五年级作文 篇1

　　父亲不爱言语，像一座山一样默默地守护着我。

　　一天早晨，天上下着鹅毛大雪，路上已经积下了厚厚的一层雪。父亲像往常一样骑着自行车带我上学。

　　一路上，父亲迎着风冒着雪，使劲地蹬着自行车缓缓前行。听着父亲急促的呼吸声，一股暖流霎时间涌上我的心头。想到父亲还要去上班，我再三请求他让我自己步行去学校，可得到的却是斩钉截铁的`否定。经过积雪比较厚的地方，父亲担心自行车滑倒而使我受伤，就让我坐在车上由他推着车行走。雪厚难行，父亲的额头上很快就热气腾腾。

　　前段时间，我的腿突然疼了起来，父亲总是从繁忙的工作中挤出时间来为我揉腿，鼓励我战胜困难。夜里我经常做噩梦，所有的心爱的物品都摇身一变成怪物。每每我从梦中惊醒，父亲就会立刻跑到我床头，柔声地安慰我，想方设法消除我心中的恐惧，每次都等我入睡后才悄悄离开。父亲给了我安全感，让我得以健康成长。

　　虽然父亲很爱我，但是绝不意味着我可以为所欲为。当我犯错误时，他同样会严厉地批评我。我知道，他这是希望自己的女儿能够成才。

　　山一样的父爱，我将品读到永远！

小学五年级作文 篇2

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　——题记

　　“一天省下一两粮，十年要用仓来装。一星半星，聚两成斤。一天省一把，十年买匹马。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一顿省一口，一年省一斗。从俭入奢易，从奢入俭难。”这是一首告诉人们要珍惜粮食的儿歌，可事实上人们是这样的吗？

　　一天早上，我和伙伴们去外面玩耍。突然，一个一次性饭盒从我们眼前“飞”过，正好扔在了垃圾桶旁边。我们走上去一看，原来是一盒没吃过几口的面条，看着这一盒被人“抛弃”的面条，我们顿时无语了。浪费这一现象，在饭店里更是如此。在饭店里，人们慷慨地点了一桌子的菜，却吃剩下了许多，有些似乎没动过，这些美味可口的饭菜就这样被倒掉了……

　　从这些事情当中，就可以清晰地反映出在生活中存在着严重浪费粮食的现象。此刻，我情不自禁地想起了幼儿园老师教的一首诗《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首众人皆知的诗，但是又有多少人人能理解这首诗的'意思呢？又有多少人能明白诗人李绅写的这首诗的真正含义呢？此刻，我脑海中浮现出了这样一幅画面：一个烈日炎炎的中午，太阳火辣辣地炙烤着大地。田里有一群农民在辛勤地劳动，那豆大的汗珠，划过他们的脸颊，也浸透了他们的衣裳……

　　据不完全统计，我国大约有20xx万贫困人口还没有解决温饱问题，在这个地球上，每天还有8亿多人在挨饿，5亿儿童食品不足，智力体力得不到充分发育，每年饿死的人至少有20xx万。看到这组数据，每个人都会感到一份沉重，一份深思。假如我们把这些丢弃的粮食送给那些正在挨饿的人，那将会是一个如此大的数字啊！

　　一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒年物力维艰。粮食是生命之源，我们要珍惜每一粒粮食，珍惜农民们的辛勤劳动。如果没有粮食，人们将遭受饥饿；如果没有粮食，人们将无法生存。

小学五年级作文 篇3

　　听说蚂蚁有团结合作的能力，无论它们遇到什么危险，找到什么食物，它们都会一起行动，关于这个问题，我想做一个试验。

　　一天，我从家里拿了一些食物，有糖、橘子、盐等，然后把它们放在墙角的蚂蚁窝旁边，我坐在旁边静静地等着。时间一分一秒的过去，可是还没有任何动静，就在我陷入沉思的时候，一只蚂蚁爬了出来，只见它左右张望，好似在寻找着什么，可是一看到我这个庞然大物，就立刻退了回去。我想它那么怕我，也许不敢出来，于是赶紧躲在一旁。令我吃惊的是，这时一只大蚂蚁带着一群小蚂蚁浩浩荡荡地出来了，那只大蚂蚁首先发现了食物，连忙回过头来，用触角碰碰后面那只蚂蚁，它们就这样碰来碰去，它们到底是在干嘛呢?于是我查了资料，原来它们触角上面有信息素，它们是通过这种方式在交流呢!发现了食物以后，它们首先朝糖扑了过去，它们一个个就像饿了几天似的`，开始齐心协力搬起来，可是那颗糖依然纹丝不动。突然，几只蚂蚁急中生智，开始大口地吃起来，接着其它蚂蚁也跟着吃起来，不一会儿那颗糖就开始变小了，所有蚂蚁开始一起用力，那颗糖竟然被搬了起来，慢慢地向蚂蚁窝走去，这真是太神奇了。

　　通过这个试验，我知道了，蚂蚁靠的不是超常的臂力，而是团结合作的力量。

小学五年级作文 篇4

　　同学们：

　　你们好！

　　今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。

　　我从没有担任过班干部，缺少经验。这是劣势，但正因为从未在“官场”混过，一身干净，没有“官相官态”，“官腔官气”；少的是畏首畏尾的私虑，多的是敢作敢为的闯劲。正因为我一向生活在最底层，从未有过“高高在上”的体验，对摆“官架子”看不惯，弄不来，就特别具有民主作风。因此，我的口号是“做一个彻底的平民班长”。班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，能向老师提出同学们的合理建议，向同学们传达老师的苦衷。我保证做到在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急”。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益。

　　班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局的大德大能，我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

　　我的治班总纲领是：在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内与全体班委一道为大家办九件好事：

　　1，借助科学的'编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；

　　2，联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；

　　3，建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；

　　4，组织双休日里乡同学的“互访”，沟通情感，加深相互了解；

　　5，在得到学校和班主任同意的前提下，组织旨在了解社会，体会周边人们生存状况的参观访问活动；

　　6，利用勤工俭学的收入买三台处理电脑，建立电脑兴趣小组；

　　7，在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；

　　8，建立班级“代理小组”，做好力所能及的代理工作，为有困难的同学代购物件，代寄邮件，代传讯息等等；9，设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

　　我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。

　　同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！谢谢大家！！

小学五年级作文 篇5

　　高尔基曾说过：“书是年轻人不可分离的生命伴侣和导师”。我也这样认为，书是一位朋友，也是一位导师。

　　一年级时，我对书只有一点兴趣，偶尔看连环画。二年级时，我们作业轻松，我也不由地喜欢上了书，便经常看一些有拼音的童话书。三四年级，书几乎天天都常见。那时，我最爱读科幻。武侠。文艺。想象的各类图书，她们都离不开我的身边。五年级，随着年级增长，作业量也不断增多，但是这仍然挡不住我对读书的热爱和对知识的渴望，我会利用课余时间来看一会儿书。

　　小学生涯的'“伴侣”还带给我无穷的快乐呢！

　　有一天，我和妈妈由于一件小事产生了一点矛盾。我记得我伤心地跑进房间，扑在床上赌气。我正伤心时，忽然抬头看见床头柜有一本小说书，就随手拿了过来翻开后津津有味地看了起来。我被书中的情节和人物吸引住了。大概过了半小时，刚刚还在哭泣地我目不转睛地盯着书，脸上丝毫没有了一点哭意，还不时地发出阵阵笑声。此时此刻我把所有的烦恼都抛到了脑后。我明白了一个道理：书像我的伴侣一样，会在你伤心的时候来安慰你。

　　还有一次，我在做语文练习时，有一道题难住了我，要我用“垂头丧气”造一个比喻句，我绞尽脑汁也想不出来，找遍了相关资料也找不出来。在我烦恼无计的时候我忽然想起了我的课外书，结果我在小说书中找到了答案。哦！我的导师——书。

　　我的伴侣——书，你是我的朋友，我一天也离不开你。你是我的导师，在我的学习道路上时刻引导着我。

小学五年级作文 篇6

　　有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。

　　老师，我崇拜您，我也说不出自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的.汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来的让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

　　老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一切，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让莘莘学子们的梦飞得更高，飞得更远。

　　老师，您把希望洒播在了我们心中，您把美德雕刻在了我们心中，您把社会责任感注入在了我们心中，社会的发展由此蒸蒸日上。

　　千言万语表达不尽我对你的感激之情，我只有用好好学习的实际行动来报答您的辛勤;

　　我要对我各位亲爱的老师说一声：“老师，你辛苦了!”

小学五年级作文 篇7

　　童年是七色的，是热情的，可爱的。童年怎么美好，那童年趣事又是怎样的呢？童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞。——题记

　　记得在那年，我跟随姥爷来到菜园里，静静地坐在一旁，看姥爷把豆子一个个地往土里埋。这时我想：”咦！姥爷这是在干什么里？为什么埋豆子呢？”我疑惑不解，便问为什么，姥爷笑了笑说：“种豆呀！”“那为什么埋起来呢？”我又接着问。姥爷耐心地讲给我听，我在一旁使劲的点头。我心想：“把豆子埋在土里可以结出更多的豆子，那把糖埋在土里不是每年都有吃不完的糖了呀！”我二话不说，急忙从口袋里掏出一个糖，把它藏在一个很隐蔽的`地方因为我怕被姥爷发现打破了我的如意算盘。

　　又过了几个月，我和姥爷哼着小曲来到了菜园，一到菜园里，我便飞快的跑去找我的糖果树，结果望了半天，也没有望见便斜视着姥爷看：“是不是你把我的糖给吃了？”“什么糖呀？我连糖影子也没有见到。”姥爷疑惑不解的问。“真的？”‘真的，姥爷我从不骗人。“然后我把事情一五一十的告诉姥爷，姥爷听后先哈哈大笑，然后又忍俊不禁的对我说：”你这个小笨蛋呀，豆子是有生命的，而糖却没有。“我听后，脸红红的。

　　童年的生活五彩缤纷，但我再也回不到童年，再也回不到儿时的快乐时光了，因为我已经长大了！