小学体育听课记录

小学体育听课记录（通用6篇）

　　记录是一个汉语词语，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是小编为大家收集的小学体育听课记录，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学体育听课记录 1

　　一、课前常规

　　1、体育委员整队，报告人数。

　　2、师生问好。

　　3、宣布本课内容、教学目标及要求。

　　二、学习过程

　　（一）队列练习。

　　1、立正。（教师提示立正要求）

　　2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）

　　（二）拍手操

　　1、伸展运动

　　2、下蹲运动

　　3、体转运动

　　4、体侧运动

　　5、全身运动

　　6、跳跃运动

　　（三）勇往直前，共度难关

　　1、戏球

　　①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的.快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）

　　②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）

　　2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）

　　3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）

　　①折返跑放球

　　②折返跑取球

　　三、小结

　　1、讲评，总结。

　　2、师生告别，下课。

　　小学体育听课记录 2

　　一、准备部分

　　1、整队，师生问好。

　　2、热身运动：

　　a、围绕操场跑步两圈；

　　b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。

　　3、宣布教学内容《连续前滚翻》

　　4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。

　　二、新课教学内容

　　1、教师示范前滚翻动作

　　2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。

　　3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。

　　4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。

　　5、连续前滚翻(下蹲，两手撑地，蹬腿收腿)讲解示范，学生展示动作、练习、挑战连续前滚翻。

　　6、教师再次纠正动作：下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。

　　三、教师小结：

　　通过以上的`练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。

　　四、整理

　　结束

　　让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。

　　点评：

　　1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

　　2、教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练习时间稍长，学生有点累。

　　小学体育听课记录 3

　　一．基本部分

　　（一）课堂常规：

　　1.体育委员整队，报告出勤人数

　　2.师生问好

　　3.宣布本次课的内容与要求

　　4.检查服装与器材，安排见习生

　　（二）200米2圈

　　（三）热身操

　　1．头部运动

　　2．扩胸运动

　　3．体侧运动

　　4．体转运动

　　5．腹背运动

　　6．手腕、脚踝关节

　　7．弓步压腿

　　8．跨栏坐

　　二．基本部分

　　1．向前连续立定跳远5个

　　2．仰卧起坐30个3组

　　3．自由活动

　　三．结束部分

　　1.整队

　　2.放松练习

　　3.总体评价

　　小学体育听课记录 4

　　一、准备部分

　　师：同学们好！

　　生：老师好师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。

　　师：篮球可爱吗？

　　生：可爱。

　　师：喜欢吗？

　　生：喜欢。

　　师：下面我们来做一下热身运动，a，围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。

　　师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。

　　二、新课《篮球直线运球》

　　师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。生练习2分钟。

　　师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊？

　　生：手指，手掌，手背，指甲。

　　师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在五指掌跟艺术，手指最脏。接下来小朋友继续运球。学生练习

　　师：老师还要纠正一个错误的.动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。

　　师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。

　　师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。

　　生：能。师：好，你们达到要求了吗？生报数字。

　　师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。

　　生练习，师巡视

　　师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。师喊口令，学生再练习2次。师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里？老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。

　　师：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。学生展示。

　　师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。师口令，生练习，师适时点评。

　　师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。师口令，生练习。师纠正，学生再练习。

　　三、整队小结：

　　很多小朋友能走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。

　　师：接下来我们带着篮球在音乐中一起做放松操。

　　点评：

　　1、选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。

　　2、设计新颖，能激发学生的学习积极性。

　　小学体育听课记录 5

　　一、过程：

　　1、课前布置场地、器材。

　　2、整队、师生问好并检查出勤情况。

　　3、宣布本课内容和要求。

　　准备活动：慢跑徒手操

　　二、基本部分

　　预备节第一个八拍：

　　1—2两臂经侧至侧上举（掌心向前）。

　　3—4两臂头上交叉两次（左手在前）。

　　5—8左脚踏步4次，同时两臂经侧还原成直立。

　　第二个八拍1—2左脚向侧一步成开立，同时左臂侧举、右臂胸前凭屈。

　　3—头左转90度4—头还原。

　　5—8左脚收回，同时两臂经上向右绕至体侧，还原成直立。

　　第三个八拍同第一个八拍，但方向相反。

　　第四个八拍同第二个八拍，但方向相反。

　　三、结束部分

　　1、集合

　　2、小结

　　听课评析：有些学生接受能力较差，要反复教授，要有耐心，以鼓励为主。

　　小学体育听课记录 6

　　一、准备部分

　　1、课前布置场地、器材。

　　2、整队、师生问好并检查出勤情况。

　　3、宣布本课内容和要求。

　　4、安全提示，安排见习生

　　准备活动：

　　慢跑

　　徒手操

　　二、基本部分

　　蹲踞式起跑

　　方法：离起跑线一脚的踞离，画一条线，是放左脚的位置，右腿膝盖放到左脚脚弓中间，膝盖位置确定，右脚位置也就确定，双手呈八字形扶在起跑线后。

　　动作要领起跑技术包括“各就位”“预备”“鸣枪”（或“跑”）三个阶段。

　　听到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，轻快地走到起跑线前，两手撑地，两脚依次踏在位置上，后膝跪地，两手放在紧靠起跑线后沿处，两臂伸直，肩与起跑线平行，两手间隔比肩稍宽，四指并拢和拇指成八字形支撑，两脚左右间踞大约15cm（或一脚长）。颈部自然放松，两眼视前下方约40~50厘米处，注意听“预备”口令。

　　当听到“预备”口令后，从容而平稳地抬起臀部，身体重心同时前移，形成臀部稍高于肩，肩超过起跑线（一般超过10cm左右）的身体姿势。当听到枪声或“跑”的.口令后，两手迅速推离地面，两臂屈肘做有力的前后摆动，同时两腿迅速蹬起。

　　进行接力跑练习

　　三、结束部分

　　1、集合

　　2、小结

　　3、下课

　　听课点评：高一学生刚进校，对自身的约束能力较差，要积极引导，在课堂中做到秩序井然，忙而不乱。控制课堂练习强度，不能多大，过密。