小学数学教案 小学数学课件教案

小学数学教案 小学数学课件教案

　　作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的小学数学教案 小学数学课件教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学教案 小学数学课件教案1

　　教学内容：

　　____________________________________

　　教学过程：

　　【第二课时】

　　一、回顾旧知。

　　谈话：昨天我们学习了口算两位数加减两位数的方法，你还记得怎样做吗，让我们来看这些题，争做“快乐速算小蜜蜂”。

　　1、出示题目

　　23+15= 48+32= 30+57=

　　19+43= 36+27= 27+33=

　　64+29= 75+16= 76—23=

　　98—74= 60—18= 51—26=

　　95—27= 84—57= 49—16=

　　2、回顾方法

　　以第一组为例，请两名同学分别说一说口算的方法。

　　3、全班汇报

　　以做题速度和准确率为准，评选出“快乐速算小蜜蜂”

　　[设计意图]通过简单的练习，帮助学生回顾前面所学知识，主要是让学生再次巩固口算两位数加减两位数的方法。

　　二、解决问题。

　　谈话：今天，我们再来做一只勤劳的小蜜蜂，用昨天学过的方法解决生活中的实际问题。

　　1、热心帮助小蜜蜂

　　（2）讲解做法：要想解决问题你是怎么想的？怎么估计的？又是怎么计算的？

　　（3）独立完成，全班汇报

　　2、问题高手小蜜蜂

　　（2）讲解做法：你能提出什么问题？你是怎样解决的？

　　（3）小组合作完成：小组成员轮流出题，大家同做。

　　（4）全班汇报：根据每个小组提出问题数量的多少，评选出“问题高手小蜜蜂”

　　3、实践体验小蜜蜂

　　（2）解决问题一：学生独立解决，交流想法。

　　（3）实践体验：找几组同学实际做，教师记录每组的数据，其他学生根据数据独立解决问题，交流想法。

　　[设计意图]通过设计一系列由浅入深，由课本到生活的有层次、有梯度的练习，让学生进一步巩固知识，掌握方法，提高计算的速度和准确率。老师与学生共同完成，在完成的过程中给予一定的指导和帮助。

　　三、总结感悟。

　　谈话：这部分知识学完了，你觉得它对你有什么帮助呢？

　　[设计意图]帮助学生梳理所学知识，理清方法，在实际运用中充分感受到数学与实际生活的联系，提高学习数学的兴趣。

　　答：

小学数学教案 小学数学课件教案2

　　教学内容：教材第______页练习___第___题

　　教学要求：

　　1、使学生进一步巩固笔算加、减法的方法，提高计算的正确率。

　　2、使学生进一步理解相差关系三类应用题的数量关系，掌握各类应用题的分析、解题的思路，能正确地解答三类不同的应用题，进一步培养分析、综合、推理、判断的能力。

　　教学过程：

　　一、计算练习

　　做练习十二第8题后两题（加和减）

　　1、指名两人板演，其余做在作业本上。

　　2、集体订正，让学生重点说一说计算过程。

　　3、提问：笔算加法和笔算减法有什么相同的地方？加法计算个位满十要怎么办？减法计算个位不够减怎么办？

　　二、应用题练习

　　1、看图列式

　　（1）示线段图。（用线段图分别表示蓝墨水28瓶，红墨水20瓶，求蓝墨水比红墨水多几瓶）

　　请小朋友说说图上是什么意思？

　　哪种墨水的瓶数多？怎样列式？为什么用减法算？28－20表示什么意思？这道题的问题还可以怎样提？为什么？

　　（2）在图上改变已知数和问题，成为求蓝墨水瓶数的题。

　　让学生说说现在图里的意思？怎样列式？为什么要用加法算？

　　（3）谁能改变和问题，成为求红墨水瓶数的题？（根据改变两个条件和问题）怎样列式？

　　2、针对性练习

　　现在，说说第一句中是哪种数量多，它可以分成哪两部分。

　　（1）小猴子比大猴子多几只？

　　（2）公鸡比母鸡少几只？

　　（3）松树比杨树少10棵。

　　（4）红金鱼比黄金鱼多5条。

　　师：我们分清了谁多、谁少，就可以根据题目的意思来分析数量关系，解答应用题。

　　3、完成练习十二第9题

　　先做第一题，做完后提问：这个问题还可以怎样提？

　　想一想，这道题里有哪三个数量？（张芳养17只，徐军养26只，徐军比张芳多养9只）

　　根据三个数量，还可以编成另外两道应用题。

　　做第（2）（3）题

　　做完后指出：虽然每道题里的三个数量都一样，但由于条件和问题不同，所以解答的`方法和算式也不一样。因此，解答应用题先要分清条件和问题，然后根据条件和问题的联系，确定用什么方法算。

　　4、做练习十二第10题

　　让学生说明题意，明确和绿旗面数都是与哪种旗比的。为什么解题的方法一样？

　　三、课堂作业

　　练习___第___题前___道计算题，第___题、___题。

小学数学教案 小学数学课件教案3

　　教学内容：西师版___年级上（下）册___页

　　执教者：______

　　教学课时：第___课时

　　教学目标：________________________

　　知识技能：了解______，掌握______。过程与方法：让学生通过______方法，体验______。情感态度：通过感受______，培养______的情感。教学重、难点与关键：

　　1、重点：（根据本节课的内容，找出重要的知识点）

　　2、难点：（结合学生的学情，分析本节课哪些知识学生比较难掌握）

　　3、关键：（结合实际，找出从哪些方面引导学生更好的学习）

　　教学方法：讲授法、谈话法、演示法等

　　教学准备：

　　1、教具准备：实物、多媒体、一些数学图形

　　2、学具准备：实物、数学图形

　　教学过程：

　　一、引入新课（复习引入或谈话引入或情景引入）

　　1、小朋友，我们前面已经学习了ｘｘｘ内容，今天我再考考大家，看看有多棒。（生说后引入新课）

　　2、老师昨天遇到一个难题，想到今天我都不知道怎么解决，今天我想叫大家帮老师一个忙，你们愿意吗？（愿意）生说后老师引入新课。

　　3、出示主题情景图引入。

　　二、探究新知

　　出示例题。

　　（1）、指导学生读题，理解题意。

　　（2）、学生小组交流。

　　（3）、反馈信息：

　　生1：我觉得__________________。

　　生2：我认为_____________________。

　　生3：我是这样想的_____________________。

　　……

　　（4）、师在学生理解的基础上进行归纳小结：同学们表现的太好了。刚才我们通过______方法，了解到____________，那老师觉得____________样更好一些。所以我们在做任何事，只要你认真想认真做就一定会有收获的。

　　三、巩固练习

　　1、出示第一道练习题。

　　（1）学生读题，了解题目意思。

　　（2）指明学生答（学生举手回答）。

　　（3）师生共同讨论。

　　（4）完成练习题。

　　2、出示第二道练习题。

　　（1）学生齐读题目。

　　（2）学生独立完成。

　　（3）个别展示。

　　（4）集体订正。

　　四、拓展练习。

　　（1）出示题目。

　　（2）学生读题思考。

　　（3）小组讨论交流。

　　（4）小组选代表展示。

　　（5）集体订正。

　　四、小结：让学生谈收获，学习了本课有什么样的想法，觉得本堂课有哪些地方值得大家一同分享，有哪些地方需要提醒大家注意。

　　五、布置作业：（第___页第___题）．

　　六、板书设计

　　____________（课题）

　　____________（内容简析）

　　教学反思：是否达到预期目标，没有达到的话，其中的原因是什么，能提供改进的方案吗，有哪些突发的灵感，课堂上有没有印象最深的讨论以及学生独特的想法，哪些地方与设计的教学过程不一样，学生提出了哪些想到的问题，为什么会提出这样的问题。

　　自我评习：这个万能教学模板实用性较强，能够有效地避免教学中存在的随意课、盲目课和单纯的传授课等不规范、教法陈旧的教学形式，逐渐形成符合教学规律，利于学生成长的新的教学模式。这种模式对于初登讲台、经验不足的年轻教师是一种全面把握教材，宏观感受教学全过程，快速规范教学行为的好方法，便于教师逐渐提高研究层面，取得更大收益。