小学说明文阅读《蜘蛛》附答案

小学说明文阅读《蜘蛛》附答案

　　相信大家都接触过作文吧，特别是作为常用文体的说明文，根据说明特点的不同，说明文可分为自然科学说明文和社会科学说明文两大类。我们该怎么去写这类型的作文呢？下面是小编整理的小学说明文阅读《蜘蛛》附答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学说明文阅读《蜘蛛》附答案 1

　　蜘蛛

　　⑴蜘蛛是节肢动物门蛛形纲中的蜘蛛目和盲蛛目动物的通称。

　　⑵ 全世界的蜘蛛有三万五千余种，常见的种类有圆蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛，它织的结实的网，能载得住重达300克的小鸟。1945年在巴西采集到了只雌性袋蜘蛛，它的体长23.68厘米，重将近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛，叫做“马略斯”，它结的网犹如一条大被单。危地马拉北部有一种叫做“居中塔马利维”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常坚韧的彩色蛛丝，织成的网五颜六色，十分好看，当地居民常用来当窗帘。1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，当时估计它的年龄为12岁，后来又在实验室养了16年，总年龄为28岁，称得上是长寿的蜘蛛。

　　⑶科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去，观察它在失重状态下能否织网，结果蜘蛛第一次失败了，但不久适当了失重状态，把网织成了。

　　⑷ 蜘蛛在织网时，首先要在两地之间架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的丝上来回走几趟，使丝加粗。然后形成不规则的框子为踏足线，在“天索”上设置对角线，再在对角线的中央织一个白点，这是将来网的中心。以后往返于中心的圆周之间织许多呈现辐射状的半径线。辐射线把圆圈分成等分的数目，每两根相邻的半径间的角度是约略相等的，接着用一根很细的丝从中心开始螺旋地盘成一个区域称为休息处，射线及休息处作好自圆心向外作第一螺旋线，然后自外向里织粘性强的.第二螺旋线。织好第二螺旋线后，将第一螺旋线及其部分射线吃掉，并继续自外向里作螺旋线。愈近中心，每圈间的距离也愈密，直至不可辨认的地步。这正符合数学上的对数螺线的情况。蜘蛛的确不愧为是“数学家”“织网家”。

　　⑸蜘蛛在国内外常作药物治病。

　　⑹在光学仪器上，采用很细的蜘蛛丝作义丝之用。

　　⑺ 在仿生学上人们正在研究蜘蛛的“液压腿”，并据此研制了一种“步行机”蜘蛛几乎是个“瞎子”，但一旦昆虫触动蛛网，它依靠腿上极灵敏的振动传感器，就能立刻扑过去捉住食物。科学工作者将蜘蛛的腿进行解剖，发现腿里没有肌几乎。蜘蛛的这项本领，是依靠腿里的一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时，原来的软腿就会变硬，腿就变成了一种特殊的液压传动机构，蜘蛛就能快速行动和跳跃。于是人们模仿蜘蛛的“液压腿”，研制了一种“步委机”，以期能为瘫痪病人服务。人们还试图用蜘蛛中血压自动调节的原理，寻找自动调节人体血压的方法，治疗高、低血压病。

　　1.本文的说明顺序是(　　)(3分)

　　A、时间顺序　　B、逻辑顺序　　C、空间顺序　　D、程序顺序

　　2.本文层次划分正确的是(　　)(4分)

　　A、⑴⑵/⑶⑷/⑸⑹⑺　　B、⑴⑵/⑶⑷⑸/⑹⑺

　　C、⑴⑵⑶⑷/⑸⑹⑺　　D、⑴/⑵⑶⑷⑸⑹/⑺

　　3.“蜘蛛织网技能之高妙，使人诧异，在任何环境里都能进行。”这一句是从文中某段首提出来的，你认为应放在第几段的开头?(3分)

　　4.认真阅读，谈谈第二段内容安排上的详略特点。(3分)

　　5.第四段中连接“蜘蛛织网”先后顺序的一组词是 。(3分)

　　6.阅读第四段回答，蜘蛛不愧为“数学家”的原因是什么?(4分)

　　7.选文主要运用了哪些说明方法?(3分)

　　8.阐述人们研制“步行机”是模仿蜘蛛“液压腿”的什么本领(用原文句回答)?(4分)

　　参考答案：

　　1.B

　　2.A

　　3.第4段的开头

　　4.略写种类，详写几种有点的蜘蛛，如最大的蜘蛛、最重的蜘蛛、能吐出非常坚韧的彩色蛛丝的蜘蛛、长寿的蜘蛛。

　　5.首先、并、然后、再、以后、接着、然后、直至

　　6.是因为蜘蛛织的网正符合数学上的对数螺线的情况。

　　7.分类别 举例子 打比方 作比较

　　8.蜘蛛的这项本领，是依靠腿里的一种不寻常的液体来实现的。当腿中充满“血液”时，原来的软腿就会变硬，腿就变成了一种特殊的液压传动机构，蜘蛛就能快速行动和跳跃。

　　小学说明文阅读《蜘蛛》附答案 2

　　①在我观察过 的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

　　②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器，因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

　　③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来 以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。它就这样牵扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，这就是准备好了意 想中的网的经线。为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的第一根线(这是整个网圈子中最牢固的一根)上，另一端则固定在墙壁上。所有这些丝线都有黏性，只要一接触到东西就可以胶住;在这个网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线以加固之，有时甚至织成六 倍粗的丝线来加大 网的强度。

　　④三天以后，这个网就完成了;我不禁想到这个昆虫在新居过活，一定欢乐无比。它在周围往返地横行着，仔 细检查丝网 每一部分的承受力，然后，才隐藏在它的洞里，不时地出来探视动静。不料想它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汗液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，这个辛勤的蜘蛛被迫退避 下去。我观察到那个胜利者利用一切战术，引诱它的对手从坚强的堡垒中爬出来。它伪装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网。这又引起了另一次战斗，并且， 同我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜成了征服者，杀死了它的对手。

　　⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心地等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。如果它 立即逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的恐惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走;所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

　　⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中，但当蜘蛛照 常出来捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力的原则，制伏不了的对手，它立刻主动上去解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理一下网的被破坏的部分;可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

　　⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网 。因此，我破坏了它织就的一个又一个的网，那蜘蛛也织了一个又一个。当它的整个储存消耗殆尽，果然不能再织网了。它赖以维持生存的这种技艺(尽管它的生命已被耗尽!)确实令人惊异无比。我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静;当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

　　21.本题考查对文段作用的理解。在理解该段内容的基础上，理解开头一段在全文中的统领作用和对题目的.照应。

　　答案：①照应题目。②统领全文。

　　22.本题考查对语言生动性的理解。“织网艺术家”等词语，运用了拟人的手法，对蜘蛛和它的对手等昆虫进行具体形象地说明，增加阅读兴趣，吸引读者。

　　答案：①赋予昆虫 以人的特点，将昆虫世界的生活生动形象地表现出来;②更加富有情趣。

　　23.本题考查对内容的概括。解答时，整体把握文章内容，第②③段 介绍蜘蛛织网的特点;第④⑤段介绍蜘蛛如何与敌手战斗;第⑥⑦段介绍蜘蛛如何捕食猎物，体现了量力而行的特点;第⑧段补充介绍蜘蛛织网时如果储存消耗殆尽后，会等待时机，俘获猎物，补充能量。最后筛选、提炼关键信息回答。

　　答案：①能织出经纬线交织的有黏性的网并会加固易毁损的部分。②与强敌战斗时，假装休战，毁坏新网，反败为胜。③面对猎物，不急于出击，耐心等待。④能根据量力而行原则，放走强大的对手。⑤知道网已不可修补时，果断放弃。⑥不能织网后，静待时机，捕获猎物。

　　24.本题考查对文章的阅读感悟。解答时，围绕文章主要内容——蜘蛛种种聪明行为，阐述自己受到的启示感想，言之成理即可。

　　答案：①必须学会本领，才能把事情做好。②面 对困难，既要有勇，还要有谋。③对于不可能实现的 目标，要学会舍弃。