小学生日记写作指导

小学生日记写作指导

　　一天的生活不知不觉间结束了，我相信大家都是有收获的，何不趁现在赶紧写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编整理的小学生日记写作指导，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　一、什么是日记

　　日记是个人一天中工作、学习、思想、见闻、事情、言语等的真实记录。

　　二、日记内容

　　日记的内容是多方面的，可以写自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的（可以是家里的事，学校的事，也可以是社会上的事），也可以对自己感兴趣的某种事物的观察日记（观察的对象可以是植物，动物，景物，天气等）。

　　二、写日记应注意什么？

　　1、内容不必太长，把内容写完整就可以了。

　　2、记录内容要真实准确，是自己的真实感受。

　　3、选择一件印象深刻、有意义的事来记录。

　　4、日记一般采用第一人称“我”来叙述，主人公是我。

　　四、日记的格式：

　　第一行：X月X日星期X天气X

　　第二行：题目（以你写的“事”为题）

　　第三行：正文，开头空两格，描述今天发生的真人真事

　　五、日记的特点。

　　日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有五个特点：

　　第一、日记的内容都是发生在当天的事情。

　　即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。

　　第二、日记写法自由。

　　日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。

　　第三、日记的内容不拘。

　　日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。

　　第四、日记用第一人称来写。

　　一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。

　　第五、日记有一个简单的格式。

　　一般先在第一行写清年、月、日、星期几，还可以写上当天的天气情况，其位置可以居中

　　六、写作态度和习惯

　　1. 坚持每天写日记

　　写日记需要持之以恒，教师可以引导小学生每天坚持写日记，帮助他们建立正确的写作态度和习惯。在开始阶段，教师可以适当安排写作时间和内容，逐步培养小学生的写作能力和习惯。

　　2. 培养观察能力和思考能力

　　写日记需要观察身边的人和事，并对其进行思考和分析。教师可以引导小学生观察身边的人和事，并鼓励他们表达自己的看法和感受。这样可以帮助小学生提高观察能力、思考能力和表达能力。

　　3. 建立良好的写作规范

　　写日记需要建立良好的写作规范，如字迹工整、语句通顺、格式正确等。教师可以引导小学生学习正确的写作规范，帮助他们建立良好的写作习惯。同时，教师也可以在写作过程中进行巡视和指导，及时发现和纠正小学生的错误。