小学生的作文：布置教室的乐趣

关于小学生的作文：布置教室的乐趣（通用9篇）

　　在日常生活或是工作学习中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的关于小学生的作文：布置教室的乐趣，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 1

　　这一天是国庆节，学校决定每个班用下午的时间来举行一次国庆节联欢会。班主任汪老师想让我们自己布置教室，于是，上午放学后，就让我们几个班干留下来。我真高兴。

　　放了学，汪老师一手牵着小宇一手挽着我的脖子，出校门买布置需要用的材料。学校门口有一家文具店，不光卖文具，一般我们学校需要的东西，店里都有。这不，知道国庆节到了，学校要搞联欢，店里早早地就进了一大批东西回来，有彩色气球、彩带，有用彩纸做的灯笼，还有贴在窗户上的贴画等等。我们一进店内，在靠店门内的柜台上，摆着用箱子装彩带，地上摆着的箱子里装满了彩色气球、喷胶器、贴画，门口还放了几张桌子，摆满了五颜六色的这些东西。

　　汪老师拉着我俩，这里看一看，那里选一选，精挑细选了十来分钟，终于选好了两大袋了装饰材料，我和小宇一人提一袋，回到了教室。我又看了一下教室的四周，看到教室两边的窗户上有铁丝，分咐说：“小宇，你来把那边窗户上的铁丝用彩带套起来，再用胶带贴好。明明，你肥这边窗户的铁丝也用彩带套好，贴起来。”然后，我看了看教室里的两个电风扇，又看了看袋里的彩色灯笼，突然灵机一动，说：“彭帷，过来帮我的忙。”说罢，叫他搬一个凳子，放在其中一个电风扇的桌子上，我踩在这个凳子上试了试，可以摸到电风扇，便说：“帮我扶着凳子。”他应声扶好。我将彩色灯笼的`“头”上的彩带用不干胶贴在电风扇的一片叶子上，依此办法，又在电风扇的另外两片叶子上贴了上去，再把一条长彩带剪成三段，以中心为点，分别向三片扇叶贴去。我们按照同样的方法，把另一个电风扇也打扮好了。

　　我环顾四周，小宇和明明两人把铁丝已用彩带包装好了，电风扇也装扮好了，还差什么呢，翻来覆去地想了半天，才恍然大悟，讲台还没有包装呢，于是，我连忙招呼人过来，用彩带在讲台前后缠绕起来，不一会，讲台被我们打扮得像个即将登台表演的小姑娘。我又看看窗户，总觉得有点美中不足，就从袋子里找出了一小包纸花，分别贴在窗户上。

　　这时，明明的爸爸给我们送来了饭。我们忙了大半天，本来还不觉得饿，这时闻到扑鼻的饭香，一个个早已直吞口水，连忙上去抢饭。大家边吃，边讨论下步怎么做。明明的爸爸看着我们的样子，不觉会心地笑了。

　　吃过了饭，我们又开始工作。我叫明明、小宇二人将气球吹起来，用绳子连起来，分别有教室的前后门上挂两串，又安排邓诗雨把黑板布置一下，安排完后，我和彭帷一起摆桌子。我们把桌子沿教室四周摆好，中间就空出了一块表演的场地。一切布置完之后，同学们陆续赶来，个个沉浸在节日的喜庆气氛中。

　　我们几个环顾教室，门上两串气球像两个门神一样迎接来人，窗户上的彩带犹如蛟龙，弯弯曲曲从头连到尾，窗玻璃上的贴花犹如满天繁星，铁丝在窗户上用彩带套着，在手工花之间直窜而去，犹如九天银河倒泻人间，电风扇上的彩灯犹如鱼鳞一样闪闪发光，看着这一切我们不知不觉地陶醉了，深深地为我们的工作结果陶醉了。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 2

　　二课堂时，张老师念了十几个人的名字，其中就有我。张老师说：“你们要在二课堂期间布置完教室，明天过‘六一’了。”我们欢呼雀跃，我可是最喜欢布置教室的。

　　张老师从教室拿来一个黑色的大袋子，看上去沉甸甸的，袋口冒出几丝彩带。我们争先恐后地打开袋子，二十多只眼睛齐刷刷看向袋子里的东西，十分好奇。原来里面装的是各式各样的彩带、气球和打气筒。

　　开始布置教室了，我和杨紫雲一组，我们两个是负责贴彩带。我说：“杨紫雲，我们要不这样弄吧。先用紫色的彩带，再用粉色的彩带。紫色的幅度小，粉色的幅度大，上紫下粉。OK？”“OK”杨紫雲回复道。窗户太高了，我们两人踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！”杨紫雲尖叫着，“谁来救救我。”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高吧。你是不是有恐高症？”她马上镇定下来，深吸一口气，说：“才没有呢，快点开始吧。”我们便开始贴彩带。

　　彩带很快就被贴完了。“哈哈！”一声笑声传来，我们两人看向正在打气球的男生们。他们有的用打气筒给气球打气，一会儿一个，一会儿一个，速度极快；有的直接用嘴吹气，两边腮帮鼓鼓的，突然放开手，气球“噗”的一下飞出去了；有的在气球“海洋”中弯着腰来回穿梭，像一条活泼可爱的小金鱼。看着成堆的.气球，我心灵一动，要把充满气的气球贴起来才美观。便对他们大声说：“你们给我们一些气球来装饰窗户。”很快，一个男生抱着一堆气球走过来。我接过气球放在一旁待用。“别，别把这些气球放这，我怕他们会爆。”杨紫雲尖叫起来。我只好把气球放远一点。然后踩上铁柜正准备贴时，突然感到大腿上有一丝凉气，我猛地一转身，发现朱文静正拿着一个吹得鼓鼓的气球往我大腿上放气。“啊！”我被吓得大惊失色。朱文静喊了一句“大姐饶命”便逃之夭夭了，只留下了一串串欢快的笑声。

　　“叮铃铃，”下课了，快乐时光总是过得快。看着我们的“杰作”——充满节日氛围的教室，我心里像吃了蜜一样甜。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 3

　　在第二节课上，张老师读了十几个人的名字，包括我。张老师说：“你要在第二节课上完成教室，明天过六一。”我们欢呼雀跃，但我最喜欢布置教室。

　　张老师从教室里拿了一个黑色的大袋子，看起来很重，袋口出现了几条丝带。我们急忙打开袋子，20多只眼睛看着袋子里的东西，非常好奇。原来，里面有各种各样的丝带、气球和气缸。

　　开始布置教室，我和杨子云一组，我们两个负责贴彩带。我说：“杨子云，我们为什么不这样做呢。先用紫色丝带，再用粉色丝带。紫色幅度小，粉色幅度大，上紫下粉。OK？”“OK杨紫云回答说。窗户太高了，我们俩踩着椅子，爬上了铁柜。“啊！杨子云尖叫着说：“谁来救我。“别叫，这很高吗？”我平淡地说：“别叫，这很高吗？只有一米多高。你有恐高症吗？她立刻平静下来，深吸一口气，说：“才没有，快点开始吧。“我们开始贴彩带。

　　丝带很快就被贴好了。“哈哈！一声笑声传来，我们俩看着正在打气球的男孩们。有的用打气筒给气球打气，一会儿一个，一会儿一个，速度极快；有的直接用嘴吹气，两边的脸颊鼓鼓的，突然放开手，气球飞了出来；有的弯腰在气球的“海洋”中来回穿梭，像一条活泼可爱的小金鱼。看着成堆的气球，我的心一动，要把气球贴起来才漂亮。然后对他们大声说：“你给我们一些气球来装饰窗户。很快，一个男孩抱着一堆气球走了过来。我接过气球，放在一边待用。“别，别把这些气球放在这里，我怕它们会爆炸。杨子云尖叫起来。我不得不把气球放得更远。然后当我踩上铁柜准备贴纸时，我突然感到大腿上有一丝凉爽。我突然转过身来，发现朱文静正拿着一个鼓鼓的气球，把它放在我的大腿上。“啊！“我吓得大惊失色。朱文静喊了一句“大姐饶命”就逃跑了，只留下一串欢快的'笑声。

　　“叮铃铃，”下课后，快乐的时光总是过得很快。看着我们的“杰作”——充满节日气氛的教室，我的心像吃蜂蜜一样甜。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 4

　　前几天，学校举行了“最美教室”评比活动，同学们都热火朝天地做准备：打扫卫生、出黑板报、挂窗帘、完成自己的心愿卡……，忙得不亦乐乎。

　　终于!评比的那一天到了!下午是我们这栋楼的评比，一上课，我的心里就像一直像打着鼓，紧张得不得了。就连我们的统帅——王老师还“三探头”侦察呢。

　　啊!校长主任们来了!随着高跟鞋踩瓷砖发出的哒哒声，校长们走进了活泼可爱、积极向上的09(4)班的教室。听!介绍班代表潘萧耀一声令下，我们整齐响亮地喊出了班级的口号：“乐学善思，超越自我!”震耳欲聋的口号声喊出了我们的志气，喊出了我们的目标，在教室里久久回荡。

　　校长跟着潘萧耀绘声绘色地介绍走遍了班上的各个角落，我怀着忐忑的心情盯着潘萧耀，生怕他说错话，但值得庆幸和欢喜的是，一切顺利，校长还说挺好的呢。我心里暗暗偷笑：“那当然!这可是我们全班四十八人好几天忙得不可开交的结晶呢!”当潘萧耀隆重介绍“我们的五彩梦”版块时，我清楚的知道，上面是全班同学的`本学期目标，这些目标串成了8条五彩缤纷的项链，挂在了我们的心愿树上。这可不能光写不做呀!我暗下决心，严格要求自己，争取评上每周一星，实现自己的心愿。

　　校长们走了以后，我心里的那块大石头终于落了地。我长吁一口气，心中轻松了许多，我真期待评比结果快快公布。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 5

　　为了更好地展示我们学校各个班级的风采，学校组织了班级布置评比。在开始评比的前几天，同学们紧张的准备着，忙得不可开交，有的剪图案，有的挂彩带，有的打扫教室……最后，在王老师和同学们的'精心策划下，我们把教室布置得漂漂亮亮的，同学们对这次评比信心十足。

　　评比开始了，我和其他同学时不时把头伸出去看，我当时的心情可以说是既兴奋又紧张。我兴奋的是：评比老师马上要来了;我紧张的是：万一我给班级丢脸了怎么办。就在我胡思乱想的时候，评比老师已经到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌张的小鹿在活蹦乱跳，我的心都提到嗓子眼了。

　　评比老师终于进到我们教室，同学们先集体起立向老师们问好，再向老师们大声地喊出了我们的口号“勤学善思，超越自我”，口号声震耳欲聋，喊出了我们的心声，喊出了我们的气势。让我感触最深的就是当潘萧耀同学说到规划栏的时候。他说：“那八根线上的图案写着我们的目标。那些图案就像一颗颗珍珠，相连起来就变成了一串美丽的项链。鞭策我们向着目标前进。”是啊!我要经常去看看我的目标，我一定要努力地去完成。是啊!让我们大家朝着自己的目标而努力去实现它。

　　评比老师们走了，我心里的那块大石头也悄然落地了。我真心地期待我们班级在这次评比中能取得好名次。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 6

　　“六一”儿童节就要到了，我们班级进行教室布置，让节日的氛围更加浓烈些。

　　二课堂时，张老师走进教室，安排一些同学进行教室布置。大家争先恐后地举手，都想参与到布置教室的行列中。张老师点了几个同学参加，我也是其中的一个，不过，我和戴思乐是扫地和装饰黑板。尽管这两项没有像站在玻璃前贴彩带一样荣耀，但是能参与布置教室本身就是一件快乐的事啊。

　　我和戴思乐一人扫一个大组。很快地，我们从前往后扫，把桌子下的垃圾都扫了出来。教室经过我们的打扫，干净多了，看上去很是舒服。我也为班级做贡献了，我和戴思乐相视一笑。

　　扫完地就开始布置黑板了。戴思乐站在黑板前打量着黑板，比划着如何将黑板装饰得漂亮，那站立的姿势，仿佛是一位决战前思考度量的大将一样。“嗯，先把彩带挂上去，然后再贴一些气球，黑板一定会很漂亮的。”她胸有成竹地对我说。我点了点头，转身去拿彩带了。

　　挂彩带，说起来容易做起来难。戴思乐在我们班是属于比较矮小的，黑板那么高她如何挂，可她却硬要自己挂彩带。没办法，就让她挂吧。可是垫脚的桌子又早已被别人拿走了，只能先扭彩带。只见戴思乐拿了好几条彩带来，将不同颜色的彩带左一扭右一扭，双色彩带就在她的手中出现了。真不愧是小机灵鬼戴思乐啊，果然名不虚传。看来，我得好好向她学习一番了。我也学着她的样子，拿过两条不同颜色的彩带，左一扭右一扭，双带彩出来了，但没有戴思乐的匀称。这时，刚才有一个负责装饰门的小组不用桌子了，我们赶紧搬来垫脚。我和戴思乐一个在上面挂彩带，一个在下面准备。很快地，彩带就挂上去了。

　　这时，张老师过来了，他说：“你们在黑板中间还可以挂一些气球，那样会更有节日气氛的。”是啊，我们怎么没有想到呢？说干就干，我们让那些吹气球的同学送一引起气球给我们，用透明胶轻轻一贴，一个个的.气球就牢牢地站在黑板上，就像一张张的笑脸在对着我们笑了。后来，老师又在气球下面写着“欢度六一”几个大字，黑板就美观无比了。

　　望着被我们布置精美无比的黑板，我们不由地笑了。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 7

　　我有一个温馨的教室，早布置的时候有好多好事，让我来读你慢慢说吧。

　　一次我们班被扣了0.8分，但是我们认为是检查人员不公正扣了分我们的卫生委员去找她谈话，他说：“那是因为你们的桌子里都是垃圾。”原来如此我们明白了，我们班十分重视这件事，值日生也十分努力，每天要到4点30分才回家，他们不仅仅扫地，还拖地，擦窗户，抽屉里的垃圾全都扔进垃圾桶，值日生组长更是累得满头大汗，气喘吁吁。我们也一个星期进行一次大扫除，常常累得满头大汗，可一些人总是乱扔垃圾，真可恶，老师也严厉批评了他们，并发他们打扫件事一个礼拜，谁让他们乱扔垃，可是还是被扣分，因为如此，卫生委员大怒，抄起扫把冲了过去，幸亏有人拦住了他，否则，后果不堪设想，张老师对他说：“你有一颗为班级着想的心这很好，但是你处理事情的方式太暴躁了，你可以心平气和的找她谈谈啊。“知道了”我想通过我们的努力我们系定会拿到流动红旗的。

　　我们班级是一个不断进取的`班级。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 8

　　昨天老师布置了一项作业，请每一位同学准备一盆漂亮的鲜花，用来布置我们的教室。

　　下午放学回到家，我就迫不急待地在家里的阳台上精心挑选了一盆盛开的杜鹃花。这盆花的花盆非常别致：乳白色的陶瓷，上面印有三株小花。盆里的杜鹃花有两种颜色，一株是浅粉色的，一株是深粉色的，一深一浅，错落有致。我告诉妈妈：“明天早上，一定要提醒我带上它。”

　　今天早上，吃完早饭，我就给杜鹃花浇水，带上它一路上小心翼翼地来到教室。下了课，同学们围着它看，说：“真是一盆美丽的花！”我的心里别提多高兴，因为是我带的，能让大家满意，就是我的心愿。

　　后来，班里其他同学也带来了各自选中的花：有红通通的太阳花，有金灿灿的'蝴蝶花，还有青翠的文竹等等。老师让班长记下了他们的名字。他们是：王之贤、罗浩源、王琰鑫、陈逸潇、王紫薇、罗昊然、董昱铭、席俊杰、刘佳蕊、秦理圆、叶秋吟、李雪松、章佳乐、陈张欣语、韩敬之、何雨鑫、胡尚游。我要代表所有同学和老师向他们表示感谢！

　　我想：在这个充满鲜花的教室里，大家一定心情舒畅，会更加努力地学习。

　　小学生的作文：布置教室的乐趣 9

　　今天，是领导检查教室布置并评比的日子。为了得个好分数，我们可是精心准备了一番：穿年级服、画黑板报、扫地板、拖地板、檫门窗……做完后，我们就开始等待领导的到来。

　　领导来前，不少同学跑到窗边、门口去看领导到哪儿了。我虽然坐在坐位上，但心情也很紧张、激动，心里像揣着一只小兔似的。

　　盼啊盼，终于盼来了校领导。黄校长的视线绕着我们焕然一新的教室扫了一圈，赞许地微微点头。看到黄校长的动作，我在心底松了口气。这时，解说员发话了：

　　“我们的口号是——”“乐学善思，超越自我!”我们立即喊道。接着，解说员开始为领导们讲解教室布置。

　　“我们班的布置分为6个板块。……这里是规划栏，‘我的五彩梦’板块中，这8条彩链串起了全班同学这个学期的目标，激励我们努力完成目标。旁边的评比栏是通过劳动、纪律、保洁、学习四个方面评选打分，得分最高的就是班级本周的每周一星。”

　　听到这里，我心想：是啊，每当下课我看到这规划栏时，“我的五彩梦“提醒我还有目标等着我去完成，评比栏让我看到我自己以及其他同学的分数，反思自己的`不足。它们激励我努力学习，遵守纪律。听着听着，我暗下决心，一定要做最棒的那个!

　　终于，这次检查结束了，当黄校长微笑着说：”不错!”我的心情一下子轻松起来，好期待宣布评比结果的那一天早日到来啊!