小学生必背古诗词目录

小学生必背古诗词目录

　　教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》明确提出小学生必须背诵70首优秀古代诗词。这些古诗词都是历代传诵的名篇佳作，是中国五千年诗歌史上的精华之作。

　　1.江南(江南可采莲) 汉乐府

　　2.敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌

　　3.咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王

　　4.风(解落三秋叶) 李峤

　　5.咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章

　　6.凉州词(黄河远上白云间) 王之涣

　　7.登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣

　　8.春晓(春眠不觉晓) 孟浩然

　　9.凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰

　　10.出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄

　　11.芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄

　　12.鹿柴(空山不见人) 王维

　　13.送元二使安西(渭城朝雨浥轻尘) 王维

　　14.九月九日忆山东兄弟

　　(独在异乡为异客) 王维

　　15.静夜思(床前明月光) 李白

　　16.古朗月行(小时不识月) 李白

　　17.望庐山瀑布(日照香炉生紫烟) 李白

　　18.赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白

　　19.黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　(故人西辞黄鹤楼) 李白

　　20.早发白帝城(朝辞白帝彩云间) 李白

　　21.望天门山(天门中断楚江开) 李白

　　22.别董大(千里黄云白日曛) 高适

　　23.绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜甫

　　24.春夜喜雨(好雨知时节) 杜甫

　　25.绝句(迟日江山丽) 杜甫

　　26.江畔独步寻花(黄师塔前江水东) 杜甫

　　27.枫桥夜泊(月落乌啼霜满天) 张继

　　28.游子吟(慈母手中线) 孟郊

　　29.江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元

　　30.渔歌子(西塞山前白鹭飞) 张志和

　　31.塞下曲(月黑雁飞高) 卢纶

　　32.望洞庭(湖光秋月两相和) 刘禹锡

　　33.浪淘沙(九曲黄河万里沙) 刘禹锡

　　34.赋得古原草送别(离离原上草) 白居易

　　35.池上(小娃撑小艇) 白居易

　　36.忆江南(江南好) 白居易

　　37.小儿垂钓(蓬头稚子学垂纶) 胡令能

　　38.悯农(锄禾日当午) 李绅

　　39.悯农(春种一粒粟) 李绅

　　40.寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛

　　41.山行(远上寒山石径斜) 杜牧

　　42.清明(清明时节雨纷纷) 杜牧

　　43.江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧

　　44.乐游原(向晚意不适) 李商隐

　　45.蜂(不论平地与山尖) 罗隐

　　46.江上渔者(江上往来人) 范仲淹

　　47.元日(爆竹声中一岁除) 王安石

　　48.泊船瓜洲(京口瓜洲一水间) 王安石

　　49.书湖阴先生壁(茅檐长扫净无苔) 王安石

　　50.六月二十七日望湖楼醉书

　　(黑云翻墨未遮山)苏轼

　　51.饮湖上初晴后雨(水光潋滟晴方好) 苏轼

　　52.惠崇春江晓景(竹外桃花三两枝) 苏轼

　　53.题西林壁(横看成岭侧成峰) 苏轼

　　54.夏日绝句(生当作人杰) 李清照

　　55.示儿(死去元知万事空) 陆游

　　56.秋夜将晓出篱门迎凉有感

　　(三万里河东入海)陆游

　　57.四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大

　　58.四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大

　　59.小池(泉眼无声惜细流) 杨万里

　　60.晓出净慈寺送林子方

　　(毕竟西湖六月中) 杨万里

　　61.春日(胜日寻芳泗水滨) 朱熹

　　62.题临安邸(山外青山楼外楼) 林升

　　63.游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁

　　64.乡村四月(绿遍山原白满川) 翁卷

　　65.墨梅(我家洗砚池头树) 王冕

　　66.石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦

　　67.竹石(咬定青山不放松) 郑燮

　　68.所见(牧童骑黄牛) 袁枚

　　69.村居(草长莺飞二月天) 高鼎

　　70.己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍

　　拓展阅读：诗词背诵技巧

　　一、口诵 古人云：书读百遍，其义自见。我们所学的古诗一般不长，但不一定好读，因为古诗的用字与诗句都非常精炼，而且又是离我们生活很远的古代书面语。所以我们一定要认真阅读，遇到生僻的字查字典，停顿、重音、节奏也应把握准。而且要大声地读出来，读得抑扬顿挫、有声有色才行。

　　二、心惟 “心惟”即“理解”，古诗的意思很不好理解，所以，我们要查阅注释来帮助学习(少年会尽量帮助大家)，力求做到字字落实，将古诗的表面义和含义弄得清清楚楚。此外，古人作诗在字数和句数上都特别讲究遣词造句，基于这一点，我们在读古诗时就应抓住并体会关键词，这样才能比较好地领悟诗歌的丰富含义。

　　三、想象 古诗有情有景，情景相生，极为有趣。小伙伴们在口诵、心惟的基础上，可穿越历史的隧道，插上想象的翅膀，脑海中就会产生生动而传神的画面。背诵时只要控制语速，边背边在脑海中想象诗中的画面，就会达到诗、情、画、意的统一。背诵古诗才会经久不忘。