小学青蓝工程帮扶计划

小学青蓝工程帮扶计划

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编精心整理的小学青蓝工程帮扶计划，希望对大家有所帮助。

小学青蓝工程帮扶计划1

　　一、指导思想

　　充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进实习教师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍，为我园教育教学工作的发展作出更大的贡献。

　　二、青蓝对象全园教师。

　　蓝方：幼儿园在职教师。青方：外聘教师。

　　三、培养目标总体目标：

　　1.制定并签订“青蓝协议”，刚来园的新教师，要在较短的时间内了解我园的基本情况，掌握我园的教学方法，熟悉我园的管理模式和沟通与礼仪规程，掌握基本的教育套路与管班方法，不断学习和进步，尽快成为熟练教师。

　　2.签订“青蓝协议”的新教师，半学期后要在保育和教育教学等各方面基本成型，能熟练掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。

　　具体目标：

　　（一）教学能力目标

　　1.业务理论方面：学习幼教理论，用理论指导自己的教学实践；积极更新教育观念，懂得教育规律；能够较全面深入地分析、研究新教材、《幼儿园教育指导纲要》、书刊资料等。

　　2.教学能力方面：能够制定出符合幼儿年龄特点的教育教学计划，紧紧围绕教学目标设计教学过程，向幼儿提出有价值的问题，并能以游戏的形式组织教学活动，引发学习兴趣；

　　（二）教学基本功目标1.具有个人教学专业特长；

　　2.熟练掌握普通话（讲故事）、教唱幼儿歌曲、舞蹈、幼儿绘画、折纸、泥工、体育游戏等基本功。

　　（三）班级管理目标

　　1.了解班级每一位幼儿的基本情况，并能根据每个孩子的不同特点，进行有针对性的引导与教育；

　　2.家长工作有方法，善于利用家长会、家长园地、家访、电随访等手段，宣传幼儿园教育理念，展示教师自身较高的专业素质；

　　3.强化安全意识，确保幼儿安全无事故。维护班级环境的优美整洁、有序卫生。督促班级幼儿养成良好在园生活常规习惯。

　　四、青蓝职责

　　（一）蓝方基本职责

　　1.指导新教师制定个人工作计划，确定发展方向，引导新教师充分利用此项工程，实现自我发展；

　　2.向新教师进行示范课展示，同时听新教师的课，每学期不少于五次；

　　3.指导新教师熟悉教学业务要求、工作流程、常规活动等安排，检查新教师制定教学计划、周计划等内容，不定期检查备课本书写情况；每学期根据安排进行基本功现场考查；

　　4.督促新教师参加优质课评比；

　　5.指导新教师认真分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　（二）青方基本职责

　　1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2.认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取蓝方的.帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

　　3.主动邀请蓝方审核自己的教案，以及听自己的课；每学期至少在园内上一次公开汇报课。

　　4.有计划地观摩蓝方的常态课（示范课），每周至少听2节课，并写好听课记录。每听一节课都要有记录。同时提倡多听其他老师的课，特别是同学科的课。

　　5．积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动；认真撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

　　6.主动请蓝方协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向蓝方请教班级管理的方法和艺术。

　　7.每学期按照相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好结对学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

　　五、考核管理

　　1.加强领导，明确职责。园内分管领导主抓“青蓝工程”实施工作。

　　2.建立健全“青蓝工程”结对帮扶、过程管理和考核评价体系。每学期期末要对青蓝双方履行协议情况进行考核。

　　3.大力宣传“青蓝工程”成果，通过多种途径鼓励青年教师尽快成长。组织青年教师参加各种教育教学技能竞赛，每学期组织开展说课、评优课基本功比赛活动。

小学青蓝工程帮扶计划2

　　本学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任杨蓓蓓老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：

　　一、主要任务

　　1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。

　　2、理论学习和业务学习：针对本学科开展业务学习，吃透教材，找到教学内容的重难点，深入研究教材教法，不断提高教师业务水平。

　　3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，集体备课，师傅、徒弟相互听评课，取长补短，共同进步。

　　4、教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。

　　5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的.所思、所感；撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，特别重视数学笔记与错题集的整理，强化教学经验的积累。

　　二、基本要求

　　1、每周师徒间互相听课，要有听课记录、评课意见。

　　2、杨老师认真写教学反思、经验总结与教育教学论文，认真填写青蓝工程学期过程管理记载表。

　　3、指导杨老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结，特别是课后教学反思。

小学青蓝工程帮扶计划3

　　一、教师在专业化发展中存在的问题

　　年轻教师在工作态度方面存在的问题及制约因素：教学理念，教学方法和对待学生的态度较落后。年轻教师仍旧抱着让学生绝对服从的工作态度，不容许顶撞老师，或者为了讨好学生，一切服从学生。

　　年轻教师在业绩方面存在的问题及制约因素：年轻教师的学历水平较高。但是，这仍难以满足人民群众对优质教育日益增长的需求，大多数年轻教师缺乏必要的在职进修与培训，缺乏必要的专业再教育。

　　年轻教师在自我发展方面存在的问题及制约因素：忽视年轻专业自主发展的现象尤为普遍。人们过分强调了教师的义务，却忽视了教师在专业领域应享有的'权利。

　　二、结对名单

　　三、总体帮扶目标和学习目标

　　被帮扶老师的教育教学理论水平有大幅的提升，使得被帮扶教师国家热爱教育、热爱学校、热爱学生，进一步确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

　　向帮扶老师学习遵章守纪的良好意识和习惯，向帮扶老师学习教育理论和教学业务，并进行教学实践，不断提高自身的教育教学能力，在学习学校教育经验的同时，能够不断创新，展现自己的风采，提升师德、师品、师艺。

　　四、帮扶措施

　　1．拟定帮扶计划，明确帮扶目的，端正帮扶态度，尊重帮扶老师，虚心听取帮扶老师的意见，不定期向帮扶老师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。

　　2．认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。

　　3．努力上好每堂课，并请帮扶老师听课、评课，认真听业务帮扶教师的示范课。对比差距，寻找适合自己的教学途径，尽快提高教学工作能力，并逐步形成自己的教学风格。

　　6、熟知本学科课程标准，钻研教材，跟随业务帮扶老师的指导初步确定

　　4.在业务帮扶老师的指导下，虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。