小学美术图案课件资料

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标签: 课件 图案 美术

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小学美术图案课件资料  小学美术图案课件资料1  一、教材分析  一把剪刀、一张纸和一个梦想,就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国,有千百年的历史,是我们的国宝,在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时,曾对我国的剪纸艺术有过很高的评……

小学美术图案课件资料

  小学美术图案课件资料1

  一、教材分析

  一把剪刀、一张纸和一个梦想,就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国,有千百年的历史,是我们的国宝,在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时,曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说:“一剪之巧夺神工,美在民间永不朽。”随着现代剪纸的 (吉祥图案)发展和中小学美术课剪纸内容的增加,使青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸(吉祥图案),作为当代的一种美育手段,对启发少儿的想像力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。吉祥图案美术教案

  本课所讲授的内容为剪纸图案,是“设计“应用”领域里的一课内容。它是由折纸和剪纸相结合的艺术,装饰性和艺术性都很强。取一张纸,用一把剪刀,通过巧妙的构思和不同的折叠方法,便可剪出令人喜出望外的图案来,给欣赏者以美的感受,给我们的生活增添了许多乐趣。

  一、教学目标

  (1)了解吉祥图案的基本特点。

  (2通过欣赏及学习制作吉祥图案的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

  二教学的重点与难点

  重点:吉祥图案的特点及设计制作方法。

  难点:纹样的设计及楼空的面积、大小相连。

  三、课前准备

  教具准备:

  1.课件。

  2.教具:(1)课题,(2)剪纸用具。

  学具准备:

  1.彩色纸。

  2.剪刀、胶水、水彩笔。学生可采用单色或多色彩纸,剪、撕制作吉祥图案,有条件的地方还可将剪好的吉祥图案进行染色,自创多种效果。教师可引导学生对剪好的吉祥图案进行再创造,以更好、更有创意地美化我们的生活。

  四、教学过程

  (一)组织教学,师生问好。

  (二)讲授新课

  1、创设情景,指示课题。

  引入:同学们你们看,我这里有一很平常的彩纸,它可以变化出无数种美丽

  的图案,让我们来看看(师边说边示范)。

  教师:为什么这个小小的`彩纸有这么神奇?咱们一起来研究一下吧。

  小结:原来这些彩色纸通过折剪,就变成美丽的图案。

  揭示主题:今天我们就利用这个原理,学习制作美丽的吉祥图案。(出示课题)

  2、探索学习,学做吉祥图案

  ①欣赏分析。

  教师:为什么我叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中

  寻找答案。

  A:这些图案的形状有什么特点?

  B:这些图案的内容分别是什么?

  小结我国民间美术的吉祥图案,形式和题材多种多样,它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音,寓意对幸福的向往与追求。

  ②合作探究。(分组发已做好的吉祥图案。)

  教师:请每组同学根据已做好的吉祥图案,研究其内容、形状特点,进行研究,并试着制作。

  教师:请每组派一名代表,向大家介绍本组所研究的吉祥图案的制作方法。

  教师:大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢?

  小结:同学们经过自己的努力,研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案,你们可真棒!

  ③学习借鉴。

  提问:课本上的吉祥图案中主要有哪些内容?还用了哪些方法?(剪、刻)

  五、创作实践。

  教师:听了每组同学的介绍,请你选择你喜欢的方法或创造一种新的制作方法,制作吉祥图案。(通过创作实践,培养学生创新思维的能力和提高动手的能力。 )

  1、发放思维。

  教师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的吉祥图案,请你说说这么美的作品,有什么用,我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。

  小组讨论,发散思维。

  2、学生欣赏创作。

  3、学生制作吉祥图案。

  六、展示评价

  ①展示:

  同学们你们看,我们的手多巧!一会儿功夫,我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案,请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些?

  ②打开课本按要求填空,我知道的吉祥图案有:

  ③欣赏:

  民间艺术剪纸及现代剪纸,讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术, 我们课下还可以继续研究。

  小学美术图案课件资料2

  一、教学目标

  1.掌握利用自然色彩进行图案设计的方法。

  2.提高色彩的运用能力,发展学生想象思维。

  二、教学重点

  从自然色彩到图案色彩的一体化过程。

  三、教学难点

  较准确并恰当地运用自然色彩设计图案。

  四、教学准备

  教具:录音机,磁带,范作,水彩画具。

  学具:白纸,水彩或水粉画具。

  五、教学过程

  (一)导人。

  (二)新课讲授。

  1.色彩分析。

  2.教材分析。

  请同学们看课本。原来这些色彩给人以浓浓的秋天的感觉。

  出示放大了的课本装饰画,让学生观察、讨论这幅画的色彩和蝴蝶的色彩有何联系。

  3.作业 步骤。

  (1)设计图案或装饰画。

  (2)选择自己认为合适的一组颜色涂绘。

  4.作业 要求。

  (1)两只蝴蝶和鹦鹉的颜色任选一组。

  (2)颜色面积配置与自然物图片的色彩大致相等。

  (3)涂色尽量匀整。

  5.学生作业 ,教师巡回指导。

  (三)作业 展评,小结。