小学毛笔书法课教案

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小学毛笔书法课教案通用  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的小学毛笔书法课教案通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学毛笔书法课教案通用1  教学目的:  激发学生对写字……

小学毛笔书法课教案通用

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的小学毛笔书法课教案通用,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学毛笔书法课教案通用1

  教学目的:

  激发学生对写字的兴趣;初步学会竖的写法;培养学生良好的学习习惯。

  教学重、难点:

  竖的写法,笔画中的.提按。

  教具准备:

  书写用具、挂图、米字卡片等。

  教学过程:

  一、组织教学,稳定情绪。

  二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。

  三、讲授新课。老师出示挂图;让学生看图,说出这节课老师要讲什么,出示课题:第四课竖的写法。请学生观察垂露竖的特点:1.像一根骨头(学生说出别的也可);2.在竖中线上;3.两头粗,中间细。垂露竖的写法:先左上,转笔坐下按,转笔下行(边行边提,边行边按,变化细微)顿笔,捉笔左上回锋。(演示时的全过程让学生看得真切。)悬针竖的写法:让学生总结出悬针竖的写法。

  四、巩固练习:完成第四课作业,要求学生一描到底,不要像画画那样一点一点的添墨。老师行间巡视,纠正坐姿、执笔姿势及描红时出现的错误。硬笔书写仍强调提按。

  五、 总结:展示作业,给予表扬,指出全班性的问题。

小学毛笔书法课教案通用2

  教学目的:

  激发学生对写字的兴趣;认识米字格和笔画名称;培养学生良好的学习写字习惯。

  教学重、难点:

  认识米字格和笔画名称。

  教具准备:

  书写用具、挂图等。

  教学过程:

  一、组织教学,稳定情绪。

  二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。

  三、讲授新课。老师:四四方方一座城,四条公路穿城中,两条最长,两条最短,看看四条公路组成一个什么字?黑板上贴有一张方白纸,标出中心,用四张红纸条,请同学贴出。

  老师出示挂图,同时板书:第二课:米字格(后半部分待讲到时再添上)。

  老师和同学一起给米字格起名:

  1.横竖中线;

  2.两条斜线;

  3.左上格、坐下格;

  4.右上格、右下格。

  老师可采用抢答方式,让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图,同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称(横画和挑画应适当加辅助虚线,帮助同学认识,如图)。

  为了使同学的.思路清晰,先在图上表好数字:

  1.点

  2.横

  3.竖

  4.钩

  5.挑

  6.撇

  7.短撇

  8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画,由慢到快,待同学熟悉后可进行比赛。

  四、 总结米字格和笔画名称,完成硬笔部分的作业,可提出要求:

  1.临得像;

  2.要有起笔和收笔;

  3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间,发现优点,纠正错误,以利总结。

  五、 总结:展示作业,给予表扬,号召同学课下练习写字。

小学毛笔书法课教案通用3

  课时:

  1课时

  教学目的:

  激发学生对写字的兴趣,初步学会横折的写法;培养良好的学习习惯。

  教学重、难点:

  横折的写法,横画与竖画的交接点。

  教具准备:

  书写用具、挂图、米字卡片等。

  教学过程:

  一、 组织教学,稳定情绪。

  二、 复习横画、竖画的写法。

  三、 出示复合电化胶片(先横,后竖,合起来为横折,或徒手在黑板上画出,但要比较规矩,给学生以美感)。出示课题:第五课横折的写法。

  四、 讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法,看来不成问题,最后,老师整理一下。 横折的写法:先左上,右下按,转笔右行,提笔向上,左下按,转锋下行,按笔回收。

  五、 巩固练习。让学生完成第五课作业,提醒学生的坐姿,执笔姿势,并在巡视中,随时给以纠正;范字“日”“里”的`注意事项,可强调一至两点,硬笔书写仍强调提按,尤其是起笔处。

  六、 总结:展示作业,进步大的同学仍可展示,指出全班性的问题。