小学二年级数学上册知识点归纳内容

小学二年级数学上册知识点归纳内容

　　在年少学习的日子里，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编为大家整理的小学二年级数学上册知识点归纳内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　小学二年级数学上册知识点归纳内容

　　1、不进位加法

　　1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

　　2)探索并掌握两位数加两位数不进位)的计算方法。

　　3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

　　2、进位加法

　　1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。

　　2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。

　　3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

　　3、不退位减法

　　1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

　　2)探索并掌握两位数减两位数不退位)的计算方法。

　　3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

　　4、退位减法

　　1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。

　　2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。

　　3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

　　5、"多几"、"少几"的应用

　　1)在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。

　　2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。

　　3)能正确列式解决相应的实际问题。

　　4)渗透统计的思想和方法。

　　6、连加、连减

　　1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。

　　2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

　　小学二年级数学上册知识点归纳内容

　　第一单元:观察物体

　　1.通过观察活动,体验站在不同的位置观察物体,看到的形状可能是不同的。

　　2.我能辨认一个立体实物从前面、侧面和上面所看到的平面图形。

　　第二单元:加减混合运算(重点)

　　1.连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样,都是从左往右依次计算。

　　①连加计算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相加一样,都要把相同数位对齐,从个位加起。

　　②连减运算可以分步计算,也可以写成一个竖式计算,计算方法与两个数相减一样,都要把相同数位对齐,从个位减起。

　　2.加、减混合算式,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。

　　3.在一个算式里,如果有小括号,要先算小括号里面的。

　　4.加、减法估算:在日常生活中有些情况不需要进行精确计算,只是算出大致的结果就可以了,在这种情况下就需要估算。估算时,把这个数估成与他最接近的整十数再去计算。

　　5.解答应用题的步骤:①先读题；②列横式,写结果,千万别忘记写单位(单位为:多少或者几后面的那个字或词)；③作答。

　　6.求比一个数多几的数的应用题用加法；求比一个数少几的数的应用题用减法计算(注意:用大的数减小的数)。

　　7.关于提问题的题目,可以这样提问:

　　①和一共.?

　　②比多多少/几?

　　③比少多少/几?

　　第三单元:表内乘法(一)(重点)

　　1.乘法的含义:乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。乘号左右的两个数分别是加法算式中的相同加数和相同加数的个数。

　　2.乘法算式的读法:读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:6×3=18读作:“6乘3等于18”。

　　3.乘法算式中各部分的名称:在乘法算式中,乘号左右两边的数都叫做“乘数”,等号后面的得数叫做“积”。

　　4.乘法算式所表示的意义:求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如:4×5表示5个4相加或4个5相加。

　　5. 2―6的乘法口诀:

　　2的乘法口诀:一二得二,二二得四

　　3的乘法口诀:一三得三,二三得六,三三得九

　　4的乘法口诀:一四得四,二四得八,三四十二,四四十六

　　5的乘法口诀:一五得五,二五一十,三五十五,四五二十,五五二十五

　　6的乘法口诀:一六得六,二六十二,三六十八,四六二十四,五六三十,六六三十六

　　注意:一一得一

　　第四单元:角的认识(重点)

　　1.角有一个顶点,两条边。像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同的角。

　　2.角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小有关。角的两条边张口越大,角就越大；角的两条边张口越小,角就越小。

　　3.角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。

　　(注意:画完直角要标上直角符号)

　　4.三角板上的3个角中,有1个是直角。正方形、长方形都有4个角,都是直角。

　　5.要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比:顶点对顶点,一边对一边,再看另一边。

　　6.三角板上的3个角中,有1个是直角。正方形、长方形都有4个角,都是直角。

　　7.比直角小的角叫做锐角,比直角大的角叫做钝角。

　　第五单元:表内除法(一)(重点)

　　1.认识平均分:把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。

　　2.除法的意义:

　　(1)把一些东西平均分成几份,求每份是多少,用除法计算,总数÷份数=每份数。

　　(2)把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份；用除法计算,

　　总数÷每份数=份数。

　　3.除法算式的读法:按从左到右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字不变。如:8÷2 读作8除以2等于4。

　　4.除法算式各部分名称:在除法算式中,除号前面的数叫做“被除数”；除号后面的数都叫做“除数”；等号后面的得数叫做“商”。就是:被除数÷除数=商。

　　5.用乘法口诀求商:除以几就想和几有关的口诀。想:除数×商=被除数。

　　第六单元:象形统计图和统计表

　　1.统计数据的方法有:(1)列表统计法；(2)象形统计图；(3)画“正”字统计法。

　　2.象形统计图1格表示1个单位,统计表中的数量是几就在象形统计图中涂几个小格。

　　3.“正”字表示法,“正”表示数量5。

　　第七单元:表内乘法和除法(二)(重点)

　　1. 7―9的乘法口诀:

　　7的乘法口诀:一七得七,二七十四,三七二十一,四七二十八,五七三十五六七四十二,七七四十九

　　8的乘法口诀:一八得八,二八十六,三八二十四,四八三十二,五八四十

　　六八四十八,七八五十六,八八六十四

　　9的乘法口诀:一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八_九七十二,九九八十一

　　2.“求一个数的几倍是多少”用乘法计算,用:这个数×倍数

　　如:2的3倍是多少?列式为:2×3=6。

　　3.有几个相同加数,就是这个相同加数的几倍。如:3个 5,就是5的3倍。

　　4.“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”,都用除法计算,用“一个数÷另一个数”。如:12是3的几倍?列式为:12÷3=4。

　　5.在需要提出问题并解决时,可以提:

　　①加法的问题:求总数,“谁和谁一共是多少?”。

　　②减法的问题:进行比较。“谁比谁多多少?“谁比谁少多少?”。

　　③除法的问题:有倍数关系的可以提出用除法计算的问题,“谁是谁的几倍?”,“是”字前写较大数,“是”字后写较小数。

　　第八单元:数学广角

　　1.一组图形的循环排列规律:

　　①把最后的放在最前,其余的往后移。

　　②把最前的放在最后,其余的往前移。

　　2.数列的变化规律:

　　①等差数列；

　　②前两个数的和相加等于后一个；

　　③倍数关系；

　　④每个数都是两个相同因数相乘的积。