小学第二届读书节活动方案

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学第二届读书节活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学第二届读书节活动方案1

　　为了营造浓浓的读书氛围，让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，在全校开展以“我读书，我快乐”为主题的读书节活动。

　　一、指导思想：

　　建设书香校园，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，进一步推进快乐校园的建设，激发读书热情，营造书香氛围，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴。

　　二、活动目的：

　　通过开展读书节活动，旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的`兴趣，让书籍为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　1、指导学生制定读书计划，培养学生良好的读书习惯，提高学生的阅读能力，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养。

　　2、激励教师与书本为友，与大师对话，用人类优秀文化净化灵魂，升华人格。

　　3、以读书节系列活动为载体，引导师生与经典好书交朋友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设，为创建学习型学校而努力。

　　4、通过小手拉大手，推动学习型家庭的创建，促进经济社会发展和人的全面进步。

　　三、活动时间：5月1日——6月1日

　　四、总结评比：

　　1、根据学生在读书节中的表现，各种活动均设有奖项若干名，同时评选出书香家庭、书香少年各100名。

　　2、根据各班在各类比赛中获奖积分情况，评选“书香班级”16个。

　　五、活动要求 ：

　　1、要提高对本届读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、教师是学生的表率，老师们要用读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

　　4、在二实小简报上及时报道读书节活动信息， 让“读书节”成为我校的一个特色活动，让我们的校园书香四溢。

小学第二届读书节活动方案2

　　一、指导思想

　　丰富活跃师生校园生活，让全体师生自觉养成爱护书、勤读书、读好书的好习惯。在读书活动中增长知识、开阔眼界、陶冶情操，充实学生的文化底蕴和综合素养，提高学生的创新精神和实践能力，增强他们做合格公民的意识。

　　二、读书节的口号：

　　我读书，我成长，我快乐

　　三、时间安排：

　　4月--9月

　　四、活动内容安排：

　　(一)第一阶段：启动阶段

　　1、启动仪式：(4月25日)，大队部负责，六(1)班承办。

　　2、黑板报评比：(4月25日)，大队部负责。

　　3、“快乐营养餐”：校园广播连续播出历史故事。(4月25-6月20日中午12:00-12:30)

　　(二)第二阶段：实施阶段

　　1、主题队会：(5月11日)，班主任负责，可结合本年级活动，开展形式多样、由学生为主的主题队会，作为本学期主题队会评比活动。(大队部负责)

　　2、年级活动

　　一年级--“读书好”活动

　　(1)制作好书推荐卡

　　亲子制作“好书推荐卡”。内容包括：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。(尺寸：32开特种纸设奖：每班选出15张优秀好书推荐卡于5月6日上交评比并展示)

　　(2)“好书”交流活动(时间：5月4日班队课地点：内操场(雨天延期，在某天第四节课)

　　把自己最喜欢的书和级段内同学互换，一周内阅读好并进行评价，归还书籍。(之前要在书籍上写好班级姓名，练习与人交往的礼仪和语言，好书互换时可介绍好书的.主要内容和推荐理由。也可与“好书推荐卡”活动结合起来)

　　二年级--“读书好”活动

　　(1)比比我的阅读量

　　数数自己家中的藏书情况、罗列自己阅读过的书目、和同学交流自己最喜欢的一本书。(时间：5月4日班队课)

　　(2)“给喜欢的故事配插图”绘画大赛

　　给自己喜欢的故事配幅插图，注明书名、故事的主要内容、设计者姓名、班级。(尺寸：A4设奖：每班选出15张优秀插图于5月6日上交评比并展示。)

　　三年级--“读好书”活动

　　(1)开展好书共读活动，共读《查理和巧克力工厂》(罗尔德·达尔)，欣赏影片《查理和巧克力工厂》，教师引导学生读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句。班级进行阅读方法评比和总结。(4月27、28日中午12:30-1:30)

　　(2)利用废品，制作巧克力模型，并设计巧克力包装，包装上注明设计者的班级、姓名，开展“我爱巧克力”设计评比活动。

　　设奖：每班选出15块造型别致、包装新颖精美的巧克力模型于5月13日上交评比并展示。

　　四年级--“读好书”活动

　　(1)开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　　(2)开展“我喜爱的作家”交流会并制作走进作家小报(内容可包括作家简介、作家的作品书目、作家的故事、作家的生活、喜欢的理由等)

　　小报尺寸：A4设奖：每班选出15张小报于5月6日上交评比并展示。

　　五年级--“好读书”活动

　　(1)开展好书共读活动，并结合此项活动，引导读书方法的养成，做到边读书边划好词佳句，有感受的地方写批注。班级进行阅读方法评比和总结。

　　(2)向学生推荐同一篇文章，进行现场写读后感比赛。(5月4日午间+班队课)

　　六年级年级--“好读书”活动

　　(1)读书节倡议书征文比赛。

　　作为一名即将毕业的小学生，六年的阅读生活是否给你留下了许多美好的回忆，是否有酸有甜，有很多的故事，有很多的收益，也或许还有一丝遗憾，融这些回忆化作倡议，对学弟学妹们写一封发自肺腑的阅读倡议书吧!

　　尺寸：400格作文纸或A4打印设奖：每班选出10篇优秀倡议书于5月6日上交评比并展示。

　　(2)“我的阅读生活”演讲会。(可结合倡议书，希望人人都有上台的机会。时间：5月11日班队课)

　　3、教师读书活动：开展教师阅读儿童文学活动(4月至9月)和《鞍马池小学学生阅读手册》撰写活动(6月上旬完成)

　　4、家长学校活动：《让阅读引领孩子成长》家庭教育讲座(暂定5月中旬)

　　(三)第三阶段：总结阶段

　　1、“阅读三士”评比活动

　　根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、班主任、语文老师共同评出“阅读小学士”10名，“阅读小硕士”5名，“阅读小博士”2名，学校进行表彰。(9月份)

　　2、书香班级评比活动

　　评比标准(五有)：有图书角;有人均两册以上的图书;有专人管理;有一定的借阅量;有阅读的氛围。

　　评选办法：查看现场。由大队部统一评审出若干“书香班级”。(9月份)

　　3、书香家庭评比活动

　　父或母能积极参与孩子开展“亲子阅读”活动。家庭有书架，有阅读氛围，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子阅读情况。(各班各推荐1个家庭)(9月份)

　　4、优秀阅读教育工作者评比活动

　　教师积极倡导做儿童阅读的引领者，自身能积极开展阅读活动，并在班级中积极开展阅读，做到有计划、有过程实施、有总结反馈。并大力支持学校阅读工作的开展。(9月份)

小学第二届读书节活动方案3

　　一、指导思想

　　结合“4.23”世界读书日，在第一届读书节活动的基础上，继续引领和推动我校课外阅读活动的深入开展。引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，促进学校内涵发展。

　　二、活动主题

　　沐浴书香 筑梦成长

　　三、活动时间

　　四月份-五月份

　　四、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　活动对象：全体师生

　　五、活动步骤

　　(一)活动准备

　　1.营造浓郁的读书氛围

　　学校充分利用宣传橱窗、楼廊文化和各班教室，营造书香校园氛围，做好环境布置。完善班级图书角建设，布置教室环境，让班级充满读书氛围。

　　2.在学校微信公众号上公布第二届读书节活动方案。召开教师会议，布置相关工作。

　　(二)活动安排

　　1.师生共读，班级举行一次读书交流会。

　　2.进行“校园阅读之星”评选，一至六年级每班一人填写“校园阅读之星”推荐表。

　　3.进行一次最美“诗词书签”评选，低年级每班选送3份，中高年级每班选送5份，4月22日前交美术老师白鸽及杨玉。

　　4.举行一次读书节汇演

　　仪式感在孩子的`成长中也起着重要的作用。学校将在4月23日“世界读书日”期间，开展本校的读书节汇报活动。本次活动上各班要提前准备一个与“经典”有关的吟诵或表演节目。同时，老师们也要积极准备节目。通过读书节汇报活动，让学生感受经典的魅力，激发学生的读书兴趣。

　　5.举行一次跳蚤书市活动

　　4月22日下午各班在操场指定区域内“摆摊设点”，以小组为单位组成临时卖书团队。

　　6.进行一次作品展

　　学校教导处，根据方案安排，适时组织开展活动，并做好材料收集。1—2年级“读写绘”作品展，3—6年级学生读书手抄报、书法比赛、征文(我与书的故事)(上交时间4月25日，数量不低于本班人数的20%)。

　　7.举行教师读书沙龙(时间：5月15日下午教研组活动时间，地点：五年级教室，参加对象：全体老师)

小学第二届读书节活动方案4

　　一、指导思想：

　　为扎实推进校园文化建设，营造“浓郁的书香氛围”，让每一位师生都能在读书实践中与经典好书为友，让书籍为师生开启心灵之窗，培养良好的读书习惯；用走廊文化丰富知识，拓宽眼界。我校决定在9月举办以“放眼世界快乐成长”为主题的`第二届读书节活动。

　　二、活动时间：

　　9月17日——9月30日

　　三、活动主题：

　　“放眼世界快乐成长”

　　四、活动步骤：

　　（一）第一阶段：活动策划（9月14日—17日）

　　1.制订读书节活动方案。

　　2.举办读书节启动仪式。

　　（二）第二阶段：组织实施（9月17日—9月30日）

　　1. 9月17～20日起通过电子屏幕、小百灵广播等做好宣传工作，营造书香浓郁的读书氛围。（责任人：xx）

　　2.9月17日，读书节启动仪式。（责任人：xx）

　　3.9月17日起，完善班级图书角，布置到位，9月26日德育处组织检查。（责任人：德育处、各班班主任）

　　4.9月21日前，策划、组织、实施“放眼世界快乐成长”大型公益讲座活动。（责任人：xx、任课老师，详见相关活动安排表。）

　　5.9月24日前，班主任组织学生学习“世界眼”有关知识，并设计“我有一双世界眼”知识竞赛题，各年级组分别准备20题。（责任人：顾玉萍、各语文教研组长。）

　　6．9月26日前，“我有一双世界眼”知识竞赛笔试，各班随机抽取5人参加比赛。（责任人：各班班主任，xx组织比赛）

　　7．倡导“亲子共读一本书”活动。班主任给学生推荐一本亲子读物，鼓励家长与孩子共同阅读，在家长的指导下制作一份读书小报，每班上交2——3份。（责任人：各班班主任，xx组织评比）。

　　8．用家乡话进行讲故事比赛，以低、中、高阶段为单位开展比赛。获奖选手参加学校小百灵电视台迎国庆节目录制。（负责人：各班班主任，xx组织评比）

　　注：每个项目负责人要及时收集好本活动资料包括图片、音像等，并将活动通讯及时上传校园网、教育信息网等网站。（有关材料活动一结束及时交给xx）

　　（三）第三阶段：总结表彰（9月29、30日）

　　1.评选各活动项目获奖名单；各项目活动完整资料整理。（各项目负责人、xx）

　　2.活动总结。（责任人：xx）

　　五、活动要求：

　　1．要高度重视，推进“书香校园”建设。

　　2．各班级要认真制订长期有效的读书活动方案，开展有特色的读书活动，做好相关资料的收集、整理、上报工作。

小学第二届读书节活动方案5

　　一、指导思想

　　为了扎实推进我校第二届读书节活动，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富的书香校园，特制定本方案。

　　二、活动目的

　　1．通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合素质。

　　2．通过活动，激励教师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化中净化灵魂，升华人格。

　　三、活动宣传口号

　　走进书香乐园，品味多彩生活。

　　读书自古有乐，书香最能致远。

　　雅言传承文明，经典浸润人生。

　　点亮阅读心灯，照亮幸福人生。

　　书香滋润童年，快乐伴随成长。

　　四、活动构想

　　通过读书活动，我们着重抓好“读（阅读书籍）、写（读书征文）、讲（讲演故事）、赛（活动竞赛）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱美文，读书育美德”的校园读书氛围。

　　五、活动时间

　　20xx年3月——6月

　　六、活动对象

　　全校师生

　　七、活动安排：

　　第一阶段：启动阶段（3月3日－3月7日）

　　1．做好各项环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。

　　2．调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，做到班班有图书角并取好名称（富有童趣、有班级个性等）。各班级要推选好图书管理员。

　　第二阶段：活动阶段（3月10日－4月30日）

　　1．好书推荐。

　　各年级语文教师，根据区教研室及学校推荐的.各年级必读书目和学生实际情况，有选择地介绍给学生，并做到每学期师生共同读好一本书。印发医药高新区各年级学生必背古诗文目录及材料。

　　2．“相约好书，牵手美文”读书交流活动。

　　（1）语文教师利用每周一节诵读课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“好书推荐会”、“故事会”、“读书博览会”、“读书沙龙”、“我喜欢的名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

　　（2）“书香班级”评选要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。此项工作由各班主任负责实施。

　　（3）“书香家庭”评选要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。（每个班级评选2个进行校级表彰。）

　　（4）“读书之星”评选要求：成绩优秀，平时能坚持读书并认真写好读书摘要，心得体会。（每个班级评选2名进行校级表彰。）

　　（5）教师读书要求：全体教师认真阅读学校推荐书目，同时在阅读期间完成5000字的读书笔记，积极撰写读书心得体会。学校将组织35岁以下青年教师读书交流活动。

　　第三阶段：活动展示阶段（5月4日———5月31日）

　　推荐竞赛（活动）：

　　▲年级组读书活动，具体负责人：各年级备课组长

　　一年级：精彩纷呈——儿歌背诵比赛

　　二年级：精彩纷呈——讲故事比赛

　　三年级：至理名言——“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。）

　　四年级：百花齐放——一次手抄报评比。（以读书活动为主要内容）

　　五年级：书海絮语——一次现场书法比赛。（要求选择名著中的精彩文段为内容）

　　六年级：妙笔评析（美文大家读活动。指导学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成《美文集粹》以供大家阅览，品读。）

　　▲年级组特色竞赛活动，具体负责：教导处教科室各年级备课组长

　　一年级：亲子诵读比赛（z）

　　二年级：查字典比赛（z）

　　三年级：纠错别字比赛（z）

　　四年级：成语积累比赛（z）

　　五年级：读书知识竞赛（z）

　　六年级：现场作文竞赛（z）

　　第四阶段：活动总结阶段：（6月）

　　总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“书香家庭”“读书之星”、读书系列竞赛获奖个人，并对下一阶段工作提出要求。

　　注：所有活动资料（图片、文字）于5月25日前传给王金喜主任，以便汇总制作展板。