小学班主任主题论坛活动方案

小学班主任主题论坛活动方案范本（通用11篇）

　　为了确保活动扎实开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编收集整理的小学班主任主题论坛活动方案范本（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　小学班主任主题论坛活动方案 1

　　一、论坛主题：

　　你的困惑我来解

　　二、论坛目的：

　　“你的困惑我来解”方法总比困难多。班主任队伍是一支工作压力相对较大的团队，各班主任在具体工作中总会碰到不少困惑。有困惑说出来，有妙招亮出来，才能在和谐的氛围中凝聚团队力量，促进团队均衡发展，提高团队管理实效。籍此论坛，旨在加强班主任队伍建设，提高班主任管理艺术，增强班主任职业幸福感，从而使学校的德育工作真正落到实处。

　　三、论坛时间：

　　地点另定，时间为元月二十二日上午8时。

　　四、参加对象：

　　学校全体行政与班主任。

　　五、论坛要求：

　　（1）各班主任根据以下提供的案例与话题，任选一项内容（或自己选择内容），题目自定，查阅相关资料，做一些深入思考，结合平时做法与未来畅想，力求使论坛真实有效。

　　（2）论坛时间控制在10分钟以内，论坛结束后上交论坛稿件（a4打印），学校存档。

　　（3）论坛由校长主持，四位行政做评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，鼓励奖12名，并发放纪念品。

　　附论坛案例：

　　1、如何处理好“5+2”的关系。

　　学生在校5天习惯养成较好，双休日2天又放松，在家校联系上是否有良好的策略。

　　2、如何采取有效的激励机制让学生保持学习的激情。

　　班级中总有几个学生做事磨磨蹭蹭，使劲催也无济于事，该如何引导学生。

　　3、怎样让学生静下心来学习。

　　学生浮躁，学习静不下心来，成绩总是上不去，怎样让学生静下心来学习。

　　4、丰富的`活动与提高课业成绩如何来协调。

　　学生在校活动丰富，晨间、阳光、课外兴趣活动等，如何既促进学生健康，又能培养多种兴趣，提高课业成绩。

　　5、如何开展班级文化建设。

　　学校是校园文化建设示范学校，班级文化如何能体现学生年龄特点、班级特色。

　　6、对特殊学生的良策。

　　班级中总有德困、学困、贫困生以及特殊家庭的学生，班主任有何高招使其有所转变。

　　7、学校创“文明、示范班”活动之我见。

　　学校创文明示范班多年，但具体实施中出现了不少问题，如检查与反馈宽严，表彰与处罚的形式及力度，内容设置等。

　　8、如何加强班集体建设。

　　小学班主任主题论坛活动方案 2

　　以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的“书香校园“为落脚点，树立大阅读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。结合我校实际，特制定我校课外阅读活动计划。

　　一、活动目标：

　　1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。

　　二、活动构想：

　　1、制定切实可行的读书计划；

　　2、营造良好的读书氛围。

　　三、指导老师：

　　郭学芝 罗雪亚

　　四、活动地点：

　　学校书吧

　　五、具体措施：

　　1、时间落实。我校各段每周三下午开设社团的课外阅读指导活动，中午学员以组为单位20分钟配乐阅读，每天回家确保学员课外阅读的时间四十分钟。

　　2、保证阅读数量。要求三、四年级学生每周至少读2本书。

　　3、各班建立组织。以班级为单位建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。

　　4、充分利用学校现有资源及学生自带的.图书，保证学生有书可读，有好书可读。

　　5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些学生喜爱的活动，使阅读成为一种有组织的集体活动，尽可能多让学生乐在其中，尽情地展示自己的阅读才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、读书心得交流会、优美片断朗诵赛，抢答辩论赛、 “小博士，考考你” 等活动。表扬表现好的学生，评出阅读之星，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。

　　6、教给学生良好的读书习惯。

　　1）、快乐积累。提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位学生准备一本读书笔记，随时摘录好词、好句或精彩片段。

　　2）、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法，逐步培养学生的默读能力。

　　加强阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。结合《语文课程标准》，我们通过家校联手，深入落实“课外阅读活动计划” ；创生课堂，努力探究行之有效的课外阅读教学模式；活化课程，培养语文实践能力；读写结合，放飞阅读想象的翅膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。

　　六、每周阅读课内容安排：

　　周 次 具 体 内 容

　　第一周 常规教育、按不同年级教师指导学生掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法；三是快读法，包括无声视读法等，从而真正提高阅读的效率。

　　第二周《十万个为什么》推荐

　　第二周《十万个为什么》导读

　　第三周《十万个为什么》抢答辩论赛

　　第四周《宇宙之谜丛书》推荐

　　第五周《宇宙之谜丛书》导读

　　第六周 阅读中疑难问题探讨

　　第七周《少儿百科全书》推荐

　　第八周《少儿百科全书》导读

　　第九周 举行“小博士，考考你”活动

　　第十周交流阅读经验 初评阅读之星

　　第十一周：《名人故事》推荐

　　第十二周：《名人故事》导读

　　第十三周：《名人故事》故事会

　　第十四周：学生刊物阅读与交流

　　第十五周：《安徒生童话》推荐

　　第十六周：《安徒生童话》导读

　　第十七周：《安徒生童话》优美片断朗诵比赛

　　第十八周：《大林和小林》推荐

　　第十九周：《大林和小林》导读

　　第二十周：《大林和小林》读后感交流

　　第二十一周 评出阅读之星

　　让幼儿参与社区活动，对幼儿的身心发展和与人交往的能力直到了一个极其重要的作用，更重要的是能扩大幼儿的视野和丰富幼儿的课余知识。以下就是本班的社区活动计划。

　　我们的社区活动，通常以班级为单位，我们小班级会与老师间相互讨论好到什么社区进行活动，或者会事先与有关部门询问商讨。我们老师在进行社区活动前，也会事先与幼儿进行安全方面的教育，甚至请家长尽可能与我们密切配合做好这一项工作。我们制定了以下的活动地点及有关目标：

　　1、到街道看绿化。让幼儿接触大自然，热爱大自然，从而培养幼儿保护大自然的意识；在街心公园，让幼儿观察植物的变化，培养幼儿的探索的精神；进一步促进师生之间的深厚情感；

　　2、超市。让幼儿认识、了解生活中常见的超市，超市是卖什么的？怎样买东西？怎样付款的？通过这次活动，加强幼儿的生活经验，加强与人交往的能力，培养幼儿购物的愉快情绪。

　　3、安全性强的工厂，让幼儿参见工厂，了解产品的主要流程，如：雪糕厂，让幼儿新身体验美味的雪糕是怎样制作出来的等。

　　4、做客。即幼儿到某一个幼儿家做客，让幼儿懂得做客的有关礼仪及如何去招待客人，通过活动可以加强幼儿大方地与人交往能力。

　　我们会不断发现幼儿的探索点，发现幼儿的好奇心，从而开展一系列的社区活动，来满足幼儿的好奇心求知欲，如：理发店、面包店等。我们开展一系列的社区活动，家长的配合是必不可少的。家长的职业，可能为我们提供不少方便。所以，社区活动是幼儿园活动中必不可少的一个环节。

　　二月：

　　1、访问社区管理委员会

　　2、社区工作领导小组会议

　　三月：

　　1、“三、八”家园、社区同乐会

　　2、半日活动开放

　　3、幼儿园社区大自然活动

　　四月：

　　1、社区活动“寻找春天”

　　2、开展“清明节”本土文化教育社区活动

　　3、春游活动

　　五月：

　　1、庆“五一”社区活动

　　2、安全活动

　　3、“交通安全进北幼、安全维修你、我、他”校园家庭社区一体化活动

　　六月；

　　1、庆“六一”家园同乐活动

　　2、开展“端午节”本土文化教育

　　七月：

　　1、期末社区工作总结

　　2、校园、社区安全工作总结

　　小学班主任主题论坛活动方案 3

　　为认真贯彻落实《中小学班主任工作条例》，发挥优秀班主任的引领作用，通过“传帮带”的形式，加快班主任队伍专业化发展和青年班主任成长进程，特举办本次“四平小学80后班主任成长论坛”。

　　活动时间：

　　20xx年9月30日（周五）下午15：10---16：20

　　活动地点：

　　学校报告厅

　　参加人员：

　　全体教师

　　活动安排：

　　1、宣传发动。制定《x市四平小学“80后---我的班主任故事”班主任论坛方案》并上传校园网，每个班主任都必须撰写一份《我的班主任故事》（题目可自选），内容可以是对班主任专业成长的认识、班主任工作中值得推广的经验、班主任工作过程中印象深刻的记忆、自己积累的.个性化策略等，字数要求500字以上。作品请上传校园网ftp，文档名为作者姓名+作品名，如朱青-我的班主任故事，上传路径为：校园网登陆---点击功能模块ftp资源—德育部门---班主任论坛。

　　2、年级交流。由年级组长安排时间在年级组进行班主任工作交流（填写好年级组交流材料），并帮助同年级汇报选手修改好讲稿。本学期担任班主任的80后教师有xx等8人，要认真准备好交流材料。

　　3、故事交流。选手经过抽签决定交流顺序，交流时可准备ppt。每位选手交流结束后安排一名教师点评（时间2分钟以内）。点评教师由x组成，最后x校长作活动总结。

　　4、评价表彰。有年级组长和点评领导进行评分，德育部门汇总后评出一等奖1人，二等奖2人，三等奖5人。

　　后勤保障：

　　报告厅音响设备及电脑设备

　　交流材料及评比表等材料准备:

　　主持:

　　摄像:

　　通讯报道:

　　成绩统计:

　　小学班主任主题论坛活动方案 4

　　一、指导思想

　　为进一步提高我校班主任的工作能力和工作艺术，加强学生管理，提高我校的德育管理水平，打造一个和谐、文明的校园环境。经学校研究，决定在我校开展班主任论坛活动。

　　二、论坛主题及内容

　　以“走进学生心灵，关注学生成长”为主题，结合平时对学生的教育实际和总结出来的'班主任工作经验，从不同角度谈对教育的认识、看法和如何当好一名合格的班主任。

　　三、具体实施办法

　　1．参赛对象：x（论坛按此顺序进行）

　　2．论坛地点：大会议室

　　3．活动程序及要求：

　　（1）参赛内容自定，能结合班级管理实际，着重就班级管理中的难点、疑点、盲点问题展开论述，观点鲜明，内容充实生动，主题深刻富有感召力并有借鉴意义。

　　（2）个人演讲时间控制在10-15分钟。

　　（3）活动设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

　　4．评分标准：

　　项目权重参照标准

　　主题与阐述4主题明确，见解独到，逻辑性强，富有说服力

　　语言与表达2语言风格鲜明，表达流利、准确，富有感染力能脱稿

　　仪表与展示2展示自我独特魅力，仪态大方，神情自然，富有表现力

　　反应与效果2时间掌握较好，与听众交流自然融洽，富有感召力

　　说明：以十分制打分，去掉最高和最低分。

　　5．评委：

　　领导小组：x

　　班主任：x

　　小学班主任主题论坛活动方案 5

　　一、指导思想

　　教育改革对班主任工作的要求,说到底就是师生关系的解放,因而班主任开始树立以人为本的学生观,开始注重师生之间人格的平等.然而长期的“师者传道、授业、解惑”师道尊严等传统思想束缚着教师，更定势了孩子。所以班主任首先必须解放学生，从人性的'角度去了解学生，从人格的角度去理解学生，建立新型民主平等的师生关系。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹。给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中，如何处理与学生关系的先进经验。

　　二、论坛主题：

　　和谐师生关系大家谈

　　三、论坛要求：

　　1、以论文的撰写和现场交流的方式介绍自己的工作经验。

　　2、每位班主任以日常工作中体会最深的某一个方面为例，围绕学生，某一件事情展开交流，论述某一观点。

　　3、要求切入点小，事例具体，观点鲜明，可操作性强。

　　4、交流的时间不超过5分钟。

　　四、参加对象：

　　1、论坛人员：现任全体班主任

　　2、参与人员：报名参加班主任培训的教师（其他教师可自愿参加）

　　五、活动时间安排及评奖办法

　　1、论文字数：至少在1000字以上。

　　2、论文上交时间：

　　8月26日

　　3、交流时间：

　　8月28日上午9：30

　　4、评奖办法：本次论文根据材料和交流效果综合评分，第一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。

　　5、评奖标准：

　　（1）按时上交，字数符合要求（至少1000以上）。（2分）

　　（2）文章体现自己的观点，事例真实，不得抄袭。（2分）

　　（3）主题鲜明，重点突出，从小而实的角度入手展开论述，具有较强的指导价值和借鉴作用。（2分）

　　（4）文字材料观点积极正确，条理清晰，文笔流畅。（2分）

　　（5）交流时态度端正，感情真挚，语言精炼流畅，生动。（2分）

　　六、组织领导及分工

　　组长：xx

　　副组长：xx（活动安排）

　　成员：xx（活动宣传和会议记录）

　　xx（会议主持）

　　xx（交流材料基本条件审核，评分统计）

　　xx（摄影）

　　xx（分数统计）

　　小学班主任主题论坛活动方案 6

　　一、指导思想：

　　班主任是班集体的组织者和指导者，是学校德育工作的骨干力量。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的`交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中的有益经验，同时发现班主任工作中的不足，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，开展“我的治班方略”首届班主任工作论坛。

　　二、论坛主题：

　　治班方略是班主任建设班集体的策略。具体地说，是班主任老师在班集体建设中逐步形成的建设班集体的方针、策略、方法的综合，是班主任为了实现育人的`目标在工作中逐步形成的相对稳定、体现优势、富有个性、已见成效、师生认同的管理特色。

　　三、论坛要求：

　　论坛的选题内容要新颖，要有创新性、针对性、实效性，时间掌握在8分钟以内。可自己选题，也可参照如下内容选题：

　　1、好习惯益终生。

　　2、将师爱化为母爱。

　　3、无为而治润物无声。

　　4、善用“激励机制”促进学生健康成长。

　　5、细节成就完美。

　　6、用心架起家校沟通之桥。

　　7、培养责任意识，参与班级管理。

　　8、让“美”充满班级——谈班级文化建设。

　　9、提高班级管理效率之方略。

　　10、让学生在活动中健康成长。

　　四、时间安排：

　　1、三月份：班主任论坛启动会。

　　2、四月份：确定主题交流会。

　　3、五月份：实施调整阶段。

　　4、六月底：初赛。

　　5、七月初：决赛。

　　五、参加对象：

　　1、论坛人员：一年级至六年级班主任。

　　2、参与人员：全校教师

　　六、奖励办法：

　　1、学校将选出最具睿智奖，最具个性奖，最佳风采奖。

　　2、学校对获奖者给予物质奖励和精神鼓励。

　　七、其他安排：

　　1、会议主持：xx。

　　2、会场布置：xx。

　　3、会议地点：四楼多媒体。

　　小学班主任主题论坛活动方案 7

　　【活动主题】

　　提高班主任工作艺术之—如何开展好班队主题活动

　　【指导思想】

　　为了贯彻落实中央8号文件及全国少工委会议精神，立足为少年儿童健康成长服务，以开放的理念和创新的意识开展好班队工作，结合我校班主任队伍的现状，学校决定在本学期召开“第二届班主任工作论坛”。本届会议确定的主题是“如何开展好班队主题活动”。围绕此主题，我们将开展一系列研讨交流活动。通过此次活动，达到提高班主任工作艺术，掌握开展班队主题活动的方式和策略的目的，提高班队主题活动效果，充分发挥主题队会活动对学生的'教育作用，促进学生的健康成长。

　　【活动内容】

　　一、准备阶段：

　　1、组织全校班主任进行理论学习（上网查资料、阅读书籍）

　　2、分校区组织班主任老师观看主题队会的录像（3月16日下午2：30）

　　3、通过学习，每位班主任老师提交一份班队主题活动的设计方案（3月23日前上交各校区政教处）

　　4、3月26日下午，各班主任根据自己设计的班队主题活动方案，利用班会课时间，在本班开展一次班队主题活动。（学校领导，政教主任及大队辅导员随机到班上检查观看）。

　　5、根据上交的活动设计方案和实施效果，学校将评选出优秀主题班队活动设计方案。

　　6、评选小组成员：

　　二、3月30日下午论坛会议集中活动

　　（一）、具体安排：

　　1、时间：3月30日下午2：30—5：30

　　2、地 点：荔园外国语小学四楼阶梯教室

　　3、参加人员：全体行政和全体班主任

　　4、主 持 人：

　　（二）、活动程序

　　1、主持人简单介绍本次活动的基本情况；（阶梯教室）

　　2、全体到会人员观摩班队主题展示活动；（具体见班队主题活动观摩课安排表）

　　3、与会者合影留念；（一楼大厅）

　　4、班主任老师对所观摩的主题展示活动进行互动交流。（阶梯教室）

　　5、专家点评；（阶梯教室）

　　6、由班主任代表张老师介绍班级管理经验；（阶梯教室）

　　7、罗主任宣读优秀主题班队活动设计方案获得者名单；（阶梯教室）

　　8、领导给获奖老师颁奖；（阶梯教室）

　　9、邬校长讲话；（阶梯教室）

　　10、活动结束

　　备注：

　　1、本次活动结束后，每位班主任老师交一份心得体会（4月2日前交）；

　　2、上交资料一式两份（电子文档和打印文档），要求标题字用三号加粗宋体，名字写标题下居中，正文用小四宋体，行距固定值22；

　　3、学校政教处于4月5日前把本次活动所有资料收集，整理完毕并归档。

　　小学班主任主题论坛活动方案 8

　　为了弘扬班主任工作中的典型事迹，介绍班主任在班级管理过程中的有益经验，给班主任创造更多的交流展示平台，探索在新时期班主任工作的新思路、新做法，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，经学校研究决定，设立“班主任论坛”。

　　一、指导思想

　　为确保论坛的目标和宗旨的实现，以论坛为依托，坚持德育科研与名师培养、班级管理提高有机结合，努力造就一支适应新形势发展要求的高素质的班主任队伍。

　　二、“班主任论坛”每月讨论主题

　　三月份主题为：教育部下发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》中第五部分，专门对“把社会主义核心价值体系融入班主任工作”作了规定，你如何理解？

　　四月份主题为：叶圣陶先生说：“教育简单地说，就是养成良好的习惯”。你如何理解？

　　五月份主题为：如何把握教育火候？

　　六月份主题为：对犯错误的学生，需要一定的惩戒。如何把握惩戒的尺度，做到既不违规，又起到应有的教育作用？

　　三、论坛形式和要求

　　1、学校在办公平台的“讨论区”设立“班主任论坛”,班主任每月围绕学校确定的主题，用帖子的形式，相互交流班主任工作经验教训、感想体会、意见建议等，字数不限，可长可短，或随感式，或论文式，或案例式，最好是原创，可共享的.`其它材料一定要注明出处来源。

　　2、每位班主任老师对每月的主题都要参与讨论，主题之外的班主任工作话题也可以。

　　3、交流态度要端正，观点积极向上。

　　4、条理清晰，文笔流畅。

　　四、活动时间安排及评奖办法

　　1、交流时间：20xx年3月-6月

　　2、考评办法：根据《班级工作考评ABC实施方案》第四条第三款进行评价。即学校活动ABC评价（2分）：根据级部对各个班级在学校活动中的参与度和活动效果汇总得出的班级学校活动ABC评价结果进行评价。

　　学期末各级部组成考评小组，根据：

　　1、每个主题的参与情况；

　　2、发帖数量、长度和质量；

　　3、影响和效果等情况综合评分，每年级分三个等次（同常规成绩等次数），A等2分，B等1.5分，C等1分。

　　小学班主任主题论坛活动方案 9

　　为了加强班主任的科学管理，走老师专业化发展道路，提升班主任的管理水平和管理能力，考查班主任的工作顺利完成情况，政教处每学期末将举行班主任经验交流论坛，现将此项工作方案制定如下：

　　一、论坛目的：

　　加强班级监督管理理念，培养数学老师自身素质，提高班主任队伍建设，促进班主任的试点工作，检验班主任一学期以来在班级管理工作中的成功与失败，反思自我，共同交流，进一步增强全体班主任的责任意识、管理意识。

　　二、论坛主题：

　　提升班级管理，相互学习借鉴，创建和谐校园

　　三、论坛时间：

　　7月中旬

　　四、参加人员：

　　全体班主任

　　五、论坛形式：

　　个人自述报告、评委组给予打分

　　六、评委组：

　　组长：

　　评委成员：

　　七、评分原则：

　　评委必须坚持公平、公正的原则，对每一位论坛教师的日常工作和论坛给予客观、公正、正确的`评价。

　　（一）、比赛采取10分制。起评分7分。去掉一个最高分和一个最低分后，取平均值保留两位小数再加为最后得分。（若遇分数相同，约到第三位小数）

　　（二）、评分标准：

　　1、论坛内容充实，结合班主任学期初工作计划安排和杂务班级管理和工作投资计划开展情况，紧扣工作实际。（1分）

　　2、论坛报告效果生动感人，引人入胜，发人深省，内容与表达和谐统合，语言表达自然流畅，举止从容得体，语调生动，节奏灵活。（2分）

　　3、典型案例研判透彻，详细，学生思想工作开展较好，班级学生数可以保证较好，后进生转化取得良好效果，不存在劝退学生等现象。（2分）

　　4、班级管理井然有序，无重大安全、伤害、打架事件发生。年级学生学习努力，成绩突出，班风建设浓厚（能够较好的将班级矛盾、学生矛盾自行解决；须要提前预防班级、学生矛盾的`发生，解决矛盾在萌芽状态），有较强的班级责任意识，该校大型活动表现较好。（2分）

　　5、能够认真完成学校各部门安排的各项临时性工作，组织工作执行能力较强。一切工作以学校大局为重，听从学校安排，正面教育学生，认真贯彻学校的各项工作安排，包括：（间操及时跟班组织学生；放学及时送学生出高校门；学生必需需要有秩序站排出入楼门；班歌编排符合班级特色；用例主题班会文本主题贴近学生实际，开展完整，效果较好；防火防震演练及时跟班到位；劳动及时跟班组织机构学生）（2分）

　　6、论坛内容不夸张，虚构，实属工作中的日常点滴积累与实践经验。（1分）

　　八、最终分值设定：

　　1、在班主任量化考核细则第二项考核办法

　　班主任常规工作中取出0.3分作为本次论坛的参照分。

　　2、班主任在推介会中得9.8分以上得0.3分（包括9.8分）；9.8—9.6分得0.25分（不包括9.8分，包括9.6分）；9.6—9.4分得0.2分（不包括9.6分，包括9.4分）；9.4—9.2分得0.15分（不包括9.4.，包括9.2分）；9.2分以下得0.1分（不包括9.2分）。

　　小学班主任主题论坛活动方案 10

　　一、指导思想：

　　班主任是班集体的组织者和指导者，是学校德育工作的骨干力量。为了弘扬学校班主任工作中的典型事迹，给班主任创造更多的交流展示的平台，探索在新形势下班主任工作的.新思路、新做法，介绍自己在班级管理过程中的有益经验，同时发现班主任工作中的不足，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，开展“我的治班方略”首届班主任工作论坛。

　　二、论坛主题：

　　治班方略是班主任建设班集体的策略。具体地说，是班主任老师在班集体建设中逐步形成的建设班集体的方针、策略、方法的综合，是班主任为了实现育人的目标在工作中逐步形成的相对稳定、体现优势、富有个性、已见成效、师生认同的管理特色。

　　三、论坛要求：

　　论坛的选题内容要新颖，要有创新性、针对性、实效性，时间掌握在8分钟以内。可自己选题，也可参照如下内容选题：

　　1、好习惯益终生。

　　2、将师爱化为母爱。

　　3、无为而治润物无声。

　　4、善用“激励机制”促进学生健康成长。

　　5、细节成就完美。

　　6、用心架起家校沟通之桥。

　　7、培养责任意识，参与班级管理。

　　8、让“美”充满班级——谈班级文化建设。

　　9。提高班级管理效率之方略。

　　10。让学生在活动中健康成长。

　　四、时间安排：

　　1、三月份：班主任论坛启动会。

　　2、四月份：确定主题交流会。

　　3、五月份：实施调整阶段。

　　4、六月底：初赛。

　　5、七月初：决赛。

　　五、参加对象：

　　1、论坛人员：一年级至六年级班主任。

　　2、参与人员：全校教师

　　六、奖励办法：

　　1、学校将选出最具睿智奖，最具个性奖，最佳风采奖。

　　2、学校对获奖者给予物质奖励和精神鼓励。

　　七、其他安排：

　　1、会议主持：xx。

　　2、会场布置：xx。

　　3、会议地点：四楼多媒体。

　　小学班主任主题论坛活动方案 11

　　为了落实“立德树人”这一根本任务，提高班主任的管理水平和育人能力，发挥骨干班主任的引领示范作用，解决班主任工作中出现的疑难问题，努力探索德育教育的`新方法、新策略，按照《XXX骨干教师工作室组建与管理方案》精神，决定举行以“主题引领，互动提高”为主题的`班主任论坛活动。具体活动方案如下：

　　一、活动主题：

　　主题引领，互动提高

　　二、活动时间和地点：

　　时间：20xx年xx月xx日

　　地点：XXXX小学

　　参加人员：

　　1.XXX小学全体班主任；

　　2.XXXX小学部分班主任；

　　3.XXX班主任工作室全体成员；

　　三、活动形式：

　　1.主题班会展示。骨干班主任工作室成员XXX、XXX带来两节班队会观摩课。

　　2.班主任论坛。主题：培养良好习惯，建设完美班级

　　3.组长总结。

　　四、活动目的：

　　1.以主题育人。通过骨干教师的引领，构架“合情、宜理”，情景交融，寓理于情的班会模式，避免传统的呆板说教。

　　2.以论坛引领。通过班主任论坛，加强班主任师德建设，提升班主任的整体素养，提高班主任的育人能力。

　　3.以平台实践。通过研讨活动的举办发挥骨干班主任工作室的作用到达“专业引领、同伴互助、自我提升、服务学生”的目的。

　　五、活动安排

　　六、任务分工：

　　1.主持：

　　2.摄影：

　　3.简报制作：

　　4.活动宣传：

　　5.会场布置：

　　6.校园引导:

　　7.资料打印与收集（签到表、观课记录、会议记录）：

　　8.电子屏幕宣传：

　　9.学生管理:

　　10.总结：XXX

　　七、活动要求：

　　1.与本次活动相关的教师务于6月4下午 1点40准时到达活动地点，13:40至13:55签到，提前5分钟进教室，自觉保持会场安静，不得随意走动，通讯工具调至静音状态。

　　2.参与学校做好活动准备工作，确定承担课堂教学和互动研讨交流的教师，积极组织教师按时参加活动。

　　3.XXX 小学做好活动前期的准备工作。

　　4.学校要高度重视此项活动，认真落实，按要求选派人员按时参加活动，积极妥善地组织好教师安全活动。

　　5.参加活动的教师要认真做好教学观测记录与会后心得体会。授课教师要上交班会设计、说课稿、课件。