《校外活动安全》教案

《校外活动安全》教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的《校外活动安全》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　《校外活动安全》教案 1

　　活动目标:

　　1.在学校外，同学们时常会去郊游、实践活动、游戏等，活动的空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的.危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。

　　2.通过活动，初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则，增强安全意识，树立交通安全文明形象。

　　3.通过安全教育，提高我们小学生的自我保护能力。

　　课前准备:

　　1.制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)。

　　2.学生收集有关交通安全方面的知识。

　　活动过程:

　　一、导入。

　　上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢?

　　二、以事论事，让孩子明白道理。

　　1、郊游、实践活动时应该注意的事情有哪些?

　　①需要带什么东西?

　　②应该穿什么样的服装?

　　③听从老师指挥，注意安全。

　　④多喝水。

　　⑤游泳、滑冰时注意安全。

　　⑥去游乐场要有家长或老师带领。

　　2.去公园玩要注意安全。

　　3.在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。

　　4.不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩。做游戏时，要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方，不做危险游戏。

　　5.过马路要注意安全。

　　①小品表演:模拟行人过马路。

　　(老师当红绿灯，一组学生当行人;然后场地进行划分，每组在组长带领下进行模拟表演。)

　　②分角色模拟十字路口过马路:老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。

　　6.遇到危险该怎么办?

　　①迷失方向时，该怎么办?

　　②不慎掉进水沟里，该怎么办?

　　③被蛇、猫、狗咬伤该怎么办?

　　④发生骨折时该怎么办?

　　⑤被蜜蜂、黄蜂蜇伤后该怎么办?

　　7.遇事冷静，应付对策。(模拟练习)

　　在参加实践活动时，当有同学从高处摔下该怎么办?

　　三、总结

　　师;不管我们遇到什么事，一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。

　　《校外活动安全》教案 2

　　教学目标：

　　1、让学生学习日常生活中的一般安全，防止以外发生时的应对处理和预防措施。

　　2、让学生明白、了解日常生活中安全的重要性、实用性。

　　3、让学生保持良好的安全意识和安全习惯，不断提高自身的自我保护能力。教学重点：让学生学习安全第一预防为主，在应对危险意外时把危险以外减至最低。

　　教学难点：

　　提高安全意识，保持良好的安全习惯时刻谨记安全的重要性主要

　　教学方法：

　　讲授法、举例法教学内容：

　　通过日常生活中方方面面的案例教育学生在日常生活中在发生意外危险时的应对处理2、通过对危机处理的案例提高学生自我保护的能力，加强学习安全的重要性，保持良好的安全习惯，发扬自身优点，克服自身缺点。

　　教学步骤：

　　一、 导语设计

　　在日常生活中会有什么安全隐患吗？

　　众周所知在日常甚或中危险无处不在，它就像一条毒蛇吐着信子潜伏在我们四周，只要一有机会便会窜出来捕捉它自己的猎物，譬如我们在家中使用煤气时，一定要做到看，嗅发现异常首先开窗让空气对流把煤气控制开关关掉，如果发现开关失灵，煤气还在泄露，请到其他地方打电话求助，千万不要在泄露煤气的地方用手机或固定电话以免发生火灾。

　　二、观察日常事物安全使用电器

　　1、在使用家用电器时应该注意什么呢？

　　⑴先阅读使用说明书读懂注意事项，弄清所有按钮用具体操作程序再接通电源。

　　⑵有些电器（如电熨斗）不能远离以免引起火灾

　　⑶手脚和身体湿的时候不能触摸电器

　　⑷电器使用完毕后要关闭总开关，切断电源

　　2、为什么要学习使用电器？学生回答后归纳：学习使用电器不仅学习了新的知识，而且能够提供安全保障杜绝安全隐患。

　　3、学习使用电器有哪些好处？

　　学生回答后归纳：学习使用电器能够增长知识，保护家庭财产不受损伤，增强自我保护的`安全意识能够简单明了知道哪些是可以做的，哪些是不可以做的。正确学习电器的使用方法，能都延长电器使用寿命起到环保作用，消除火灾隐患，节能盛典作用防范触电事故。

　　三、私自拆装电器

　　在日常生活中学生在不了解电器正确使用和操作时私自拆装电器造成触电事故，人员伤亡，对家庭、对社会、对自己造成巨大的损失，所以我们时刻保持安全的良好习惯以安全第一预防为主的方针思想贯彻教育学生。

　　四、应急小帖士触电后应急方法：

　　1、检查触电者的口腔清理口腔的黏液，如有假牙则取下

　　2、立即就地进行抢救，如果呼吸停止，采用口对口人工呼吸法抢救，若心脏停止跳动或不规则颤动，可进行人工胸挤压法抢救，决不能无故中断。

　　3、如果现场除救护者之外还有第二人则还应立即进行以下工作：

　　4、提供救助用的工具和设备。清退现场闲杂人员。

　　5、保持现场有足够照明和保持空气流通。

　　6、向有关部门报告，并请医生前来抢救。

　　五、存在不良习惯：

　　1、在雷雨天气收看电视、电脑

　　2、手脚和身体湿的时候触摸电器

　　3、在使用点热水器不开排气风扇

　　4、微波炉使用时站在微波炉附近没有防止身体受到的微波辐射

　　5、在使用电熨斗3时人离开，不注意工作中的电熨斗熨坏衣物甚至引发火灾

　　六、总结

　　在使用日常生活中的家用电器时，应正确使用家用电器和家居安全常识的加强学习，杜绝因小失大，粗心大意，造成家庭、个人的财产瞬时，排除故事隐患，保持良好的安全意识习惯，为社会做贡献

　　七、课外延伸

　　进行一次，“今天你还不会用家电吗？”的征文活动。

　　《校外活动安全》教案 3

　　设计意图：

　　大班孩子越来越有独立生活的愿望和需要了，他们开始尝试就近独自在马路上行走，所以，让孩子了解一些交通规则的常识，就显得很有必要了。

　　《课程指南》中的幼儿园阶段目标中也明确指出：幼儿关心日常生活中需要掌握的简单标志，理解和遵守日常生活中的规则。

　　作为幼儿教师，我们有职责培养幼儿的自我保护意识，让孩子真正地走进社会这个大家庭。

　　这个群众活动将以“遵守交通规则”为话题，以“了解交通标志”为切入点，透过“讨论交流、了解标志”、“采访民警、遵守交通”、“模仿游戏、体验生活”三个环节，提高孩子独立在马路上行走的安全意识，学习保护自己。

　　活动目标：

　　1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。

　　2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。

　　2、立体的交通标志（停车标志、信号灯、左右转弯标志）。

　　3、自制信号灯（红色八盏、绿色八盏）。

　　4、“十字路口”场景布置。

　　活动难点：

　　解读交通标志图。

　　活动重点：

　　让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。

　　活动过程：

　　1、“前些日子，老师请小朋友在网上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。

　　这天，我们开展一个“交通标志图”的交流会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用自己的语言完整讲述，让我们听明白这个标志图所表达的`含义。”

　　2、幼儿自由交流，展示标志图，表达具体含义。

　　3、教师引导孩子设想路段的状况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。

　　如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后，教师引发幼儿思考：

　　（1）这个路段旁可能有什么需要持续安静的建筑设施？

　　（2）假如你听到连续的喇叭声，你会感觉如何？

　　（3）预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉；可能医院里有病人需要休息；可能大哥哥大姐姐正在考试；

　　（4）小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要持续安静。

　　4、“此刻，老师扮演交通警阿姨。

　　你们想不想当一个小记者来采访我？”

　　5、教师引导孩子从交通警的职业状况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。

　　6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势？这些手势告诉我们哪些交通规则？

　　（微笑立正表示对人尊重；右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下；右手臂侧举，来回移动表示前行）

　　7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。

　　8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称？”（信号灯，也叫红绿灯）

　　9、游戏：

　　过马路要看灯

　　幼儿分成信号灯、行人两类主角，自由体验生活。

　　教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。

　　（幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性，他们以倒数10——1的齐声念读为辅助手段，进行合理操作）。

　　A、幼儿徒步行走在人行道上。

　　B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，应对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。

　　《校外活动安全》教案 4

　　活动目标：

　　让学生了解校外活动中可能遇到的安全隐患。

　　提高学生的自我保护意识和能力。

　　让学生掌握基本的校外活动安全知识和应对方法。

　　教学过程：

　　一、导入

　　开场白：

　　同学们，我们除了在校内学习、生活，还有很多时间是在校外活动的，比如郊游、野营、游戏等。那么，在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？今天，我们就来一起学习《校外活动安全》这一课。

　　回顾校内安全知识：

　　上节课，我们已经学习了在校内应该怎样注意安全。那么，校外活动和校内活动在安全方面有哪些不同呢？

　　二、校外活动安全知识讲解

　　郊游、野营安全：

　　听从老师指挥，不要单独行动。

　　注意饮食卫生，多喝水。

　　游泳、滑冰时要特别注意安全，不要到不明水情的地方玩耍。

　　去游乐场要有家长或老师带领。

　　公园游玩安全：

　　注意游乐设施的安全，遵守游乐场的规则。

　　不要攀爬危险物体，如树木、电线杆等。

　　商场购物安全：

　　在商场内不要乱跑，特别是乘电梯时要注意安全。

　　不要随意离开家长或老师的视线。

　　远离危险区域：

　　不要到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩耍。

　　做游戏时，要远离铁路、公路等危险区域。

　　三、遇到危险时的应对方法

　　迷失方向：

　　保持冷静，不要惊慌。

　　可以向路人或警察求助，告诉他们你的目的地或家长的联系方式。

　　不慎落水：

　　不会游泳的同学不要到不明水情的'地方玩耍。

　　一旦落水，要大声呼救，不要擅自下水救人。

　　被动物咬伤：

　　立即通知成年人救助。

　　不要包扎伤口，应立即用绳子或头发等勒紧距伤口5厘米以外的地方，并及时送往医院治疗。

　　被蜜蜂、黄蜂蜇伤：

　　拔出毒刺，用肥皂水或盐水清洗伤口。

　　涂抹大蒜或生姜汁，情况严重的送医院治疗。

　　四、模拟练习

　　模拟过马路：

　　老师当红绿灯，学生当行人，模拟过马路。

　　强调遵守交通规则的重要性。

　　情境表演：

　　小组表演校外活动时可能遇到的各种情境。

　　表演完后，各组讨论并总结应对方法。

　　五、总结

　　回顾安全知识：

　　总结本节课所学的校外活动安全知识。

　　强调安全意识：

　　提醒学生无论在校内还是校外，都要时刻注意安全。

　　鼓励学生将所学的安全知识应用到日常生活中。

　　布置作业：

　　让学生回家后与家长一起讨论校外活动的安全问题。

　　准备下节课的分享内容：自己以前外出活动时的安全经验和教训。

　　教学结束：

　　感谢同学们的参与和配合。

　　提醒学生下课后不要乱跑，注意安全。