小升初作文指导：考场作文低分病症

小升初作文指导：考场作文低分病症

　　由于受传统日记的影响，容易拉家常。语言枯燥乏味，令人生厌。这在试卷中尤其是开卷部分，往往这样拉家常的叙述，给老师一个坏印象，最容易丢分。下面是小编整理的考场作文低分病症，希望可以帮助大家!

　　【考场作文低分病症】

　　对考生而言，由于生活面较窄，所感受到的一切，多以“学习”为中心，很难从生活的深层挖掘真实而感人的材料。因此，在考场上作文，常常会因材料失真而丢分，甚至个别考生因没材料可写，而使整篇文章不足600字。

　　解决：1、多阅读，多积累;2、学会运用多种修辞手法

　　语言关

　　生花句型：过渡句、长短句、点题句、排比句

　　1、过渡句

　　在行文中，一是写过去曾经发生的人和事，二是两件事之间的过渡。

　　例如 提起他，就像一把利剑刺进我记忆的深处，似乎还滴着血泪……

　　2、长短句

　　语句单独成段，给人以语言流畅整齐之感。

　　我盼冬天，又怕冬天。我盼冬天，又怕下雪。渐渐远去的岁月不曾忘记，而且永记心间。

　　3、点题句

　　结尾点题，也就是和文章题目相照应。使文章结构更严谨，完整。

　　题目：《你啊，你》

　　开头：我长这么大了，老师“赏赐”我最多的，莫过于“你啊，你”这句话了。

　　结尾：这回，他可是笑眯眯地对我说：“你啊，你!”

　　4、排比句

　　用三个或三个以上，结构基本相同或类似的句子排在一起，用在开头或结尾，有笔下生花之效。

　　题目：《压力》

　　压力是春天温暖的风，吹绿勃勃生机的小草;

　　压力是夏天的'雨，滋润丰厚饱满的成果;

　　压力又是冬天的雪，一时使万物失去光泽，甚至一些小生灵，因经不起严寒而死去……

　　生动语言：动感、立体、多样、修饰

　　语言生动形象，可以有目的进行加工，把握锤炼语言的技巧有利于让语言生动形象，经常运用的有以下几种：

　　1、动感

　　在叙述和描写中，适当用上拟声词，赋予声响，给人以如身临其境之感。。

　　呼啦啦一群人围上来，莫不是出事了。

　　2、变化

　　语句倒装或重叠，长句变短句或词性活用。

　　一场夜雨，洗净了大地的尘沙，绿了田野，红了西红柿，一片丰收在望的景色让人喜欢。

　　3、修饰

　　用上比喻或拟人、拟物、通感等修辞方法，使语言生辉。 比喻如：

　　他俩人好像一张纸的两面，分割不开

　　拟物修辞把抽象的语言，变成立体性可感的语言。如：

　　是奶奶一勺勺的童话把我喂养大，我懂得了理想到底值多少钱。

　　通感如：我热情拥抱这缤纷的色彩。