小丑阅读练习及答案

小丑阅读练习及答案

　　在现实生活中，答案的使用成为日常生活的常态，答案中提到的所有信息应该是准确无误的。相信许多人会觉得答案很难写吧，以下是小编为大家收集的小丑阅读练习及答案答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　【原文】

　　小丑

　　屠格涅夫

　　世间曾有一个小丑。

　　他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到了他的耳朵里，说他被公认为是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。

　　小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？

　　一个突然的想法使他的脑袋瓜开了窍……于是，他一点也不拖延地把他的想法付诸行动。

　　他在街上碰见了一个熟人，那熟人夸奖起一位著名的色彩画家。

　　“得了吧！”小丑提高声音说道，“这位色彩画家早已经不行啦……您还不知道这个吗？我真没想到您会这样……您是个落后的人啦！”

　　熟人感到吃惊，并立刻同意了小丑的说法。

　　“今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。

　　“得了吧！”小丑提高声音说道，“您怎么不害羞？这本书一点意思也没有，大家老早就已经不看这本书了，您还不知道这个？您是个落后的人啦！”

　　于是，这个熟人也感到吃惊，也同意了小丑的说法。

　　“我的朋友某君真是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说，“他真正是个高尚的人！”

　　“得了吧！”小丑提高声音说道，“某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？您是个落后的人啦。”

　　第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲儿地驳斥。

　　只是有时候，他还以责备的口气补充说道：“您至今还相信权威吗？”

　　“好一个坏心肠的人！一个好毒辣的家伙！”他的熟人们开始谈论起小丑了，“不过，他的脑袋瓜多么不简单！”

　　“他的舌头也不简单！”另一些人又补充道，“哦，他简直是个天才！”

　　末了，一家报纸的出版人，请小丑到那儿去主持一下评论专栏。

　　于是，小丑开始批评一切事一切人，一点也没有改变自己的手法和自己趾高气扬的神态

　　现在，他——一个曾经大喊大叫反对过权威的人——自己也成了一个权威了，而年轻人正崇拜他，而且害怕他。

　　他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜……可是，在这儿，你试试不再去崇拜吧——你就将是个落后的人啦！

　　在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。（选自《小小说》2014年第五期）

　　【问题和参考答案】

　　8.请你用简洁的语言补充本文的故事情节。（3分）

　　快乐的小丑生活→【流言传至耳朵】→【用行动制止流言】→【担任专栏评论】→继续很好地生活

　　9.小说讲了一个小丑的故事，为什么结尾却说是“小丑们”？（3分）

　　答：文章的结尾用“小丑们”表示那些受流言所累，却又以编造流言，装腔作势哄骗众人，无所顾忌地横行于世的不是个别人，而是一群人，这就使小说所揭示的主题具有普遍意义，升华了文章的主题。

　　10.这篇小小说对你的生活有哪些启示？（3分）

　　答：那些编造流言哗众取宠的人只是跳梁小丑，只会让胆小虚荣的人崇拜；我们要了解事物的真实面目，做出自己的判断，并且勇敢地坚持自己的判断。

　　11.下列对于这篇小小说的理解和赏析，不正确的一项是（3分）【C（本来单纯的小丑最后成了阴险的批判家，他即使再次获得快乐也不会像当初那样单纯）】

　　A.题目“小丑”意蕴深刻，用打倒别人来树立自己的人是小丑，盲目崇拜小丑的也是小丑。

　　B.小丑与三个熟人的对话缺一不可，对画家、好书、朋友的批评多侧面的表现了小丑对一切事、一切人的诋毁，刻画了小丑的趾高气扬，傲视一切的形象。

　　C.文末“小丑们是能很好地生活的”这句话，指的是小丑像以前一样过着单纯快乐的生活。

　　D.小丑是个可悲的人，他被流言所累，又成为流言的制造者；小丑所处的社会也是可悲的一个小丑快乐的生活却遭到非议，而当他摇身一变，总是毫无根据的批评一切时，反而莫名其妙地成了被崇拜的对象。

　　小丑阅读练习及答案

　　圣诞夜的前一天上演的马戏开演了。这对孩子们来说是最引人入胜的。他们满心喜悦地坐在巨大的帐篷里。当黑色的矮马跳舞时，他们欣喜若狂；当雄狮怒吼时，他们毛骨悚然；当穿着白色紧身衣的漂亮女郎在半空中荡秋千时，他们惊恐得大叫。

　　啊，小丑出场了！

　　他刚在跑马道上跌跌绊绊地出现，孩子们就欢快地扯开他们的嗓门尖叫起来。孩子们大笑着，帐篷在他们的笑声中颤抖。他们笑得那么厉害，以至眼泪蒙住了视线。这个小丑可真了不起！他的滑稽表演是那样扣人心弦。

　　这个小丑根本不说话。他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演他们想看的哑剧。他一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊。装兔子的时候，他简直滑稽透了。

　　突然，这个年迈的小丑紧张起来。他发现一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘。

　　小姑娘和她的父母坐在跑马道的第一排。她是一个长着聪明俊秀的面庞的漂亮姑娘。坐在她身旁的父亲在笑，母亲也在笑，只有这个扎着红蝴蝶结的小姑娘不笑。只有她一人不笑。

　　于是他又专为这个坐在第一排的小姑娘卖力地表演起来。

　　年迈的小丑从来没有表演得如此精彩。

　　然而，无济于事。那姑娘仍然毫无笑意。她瞪着滚圆而呆滞的眼睛看着小丑，连嘴角都没有动一下。年迈的小丑正突然感到一阵不知所措的悲戚和束手无策的恐惧。他真想中断表演。他觉得，如果坐在第一排的那个小姑娘还是那样瞪着他，他就无法再继续表演了。

　　于是他走到小姑娘面前，有礼貌地问：“告诉我，你不喜欢我的表演吗？”

　　小姑娘友好地回答：“不，我很喜欢。”

　　“那么，”小丑问，“你为什么不笑呢？”

　　“请您原谅，”她回答，“因为我看不见你。我是瞎子。”

　　当时，整个帐篷里就像死一般的寂静。

　　母亲解释遗：“爱丽卡从来没有看过马戏！我们给她讲了不少关于马戏表演的情况。所以这一次她无论如何要来。她想知道马戏究竟怎么回事！”

　　小丑郑重地问：“爱丽卡，你现在知道马戏是怎么回事了吗？”

　　“是的，”爱丽卡高兴地回答，“我当然已经都知道了。爸爸和妈妈给我解释了这里的一切。我听到了狮子的怒吼和小马的嘶鸣。只有一件事还不清楚。”

　　“为什么大家对你发笑？”

　　“那么好吧。如果你的父母方便的话，明天下午我到你家里去。”

　　“到我家里？”爱丽卡激动地问。

　　“是的。我将表演给你看，同意吗？”

　　当夜大雪纷飞，第二天仍然下个不停。他准时到达。她握着他的手，激动地结结巴巴地说：“真……真……真太好了。您真的来了！”

　　“当然，我答应过的。”小丑说。他牵着爱丽卡的手，把爱丽卡安顿在圣诞树前的沙发上，自己在她的面前跪下。“那好，我们开始吧！”小丑说，“但是请不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。”

　　于是年迈的小丑开始表演。他把在马戏团表演的全套节目从头做起。

　　“现在小熊开始跳舞。”当他模仿熊跳舞时，爱丽卡细嫩的小手抚摩着他，但是她的面容仍然呆滞不变。

　　虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。渐渐地，爱丽卡的手指从他的脸上滑到了肩上，她的呼吸急促起来，嘴巴也张开了。

　　仿佛爱丽卡用她的小手看到了其他孩子用眼睛看到的东西，她在小丑装小猪的时候哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔。

　　年迈的小丑更有信心地表演起来。爱丽卡开始欢笑了。

　　“现在是兔子。”小丑说，同时开始表演他的拿手好戏。爱丽卡大笑起来，声音越来越响。她高兴得喘不过气来。

　　“再来一遍，”她兴奋地喊，“请再来一遍！”

　　她的父母面面相觑，爱丽卡还从来没有这么快活过。

　　她笑得气喘吁吁。她高喊：“妈妈！爸爸！现在我知道小丑是怎么回事了！现在我什么都知道了！这真是世界上最美的圣诞节啊！”

　　她细小的手指仍在跪在她面前的老人脸上摸来摸去。

　　突然爱丽卡吃了一惊。她发现这个伟大的小丑哭了！

　　（有删减）

　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

　　A．圣诞夜前一天上演的马戏对孩子们来说是非常受欢迎的节目，而在整个马戏节目中，小丑的表演是最受欢迎和最受期待的。

　　B．小丑一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的熊，一会儿又装兔子，他的表演不需要语言，他滑稽的模仿就足以让孩子们欢笑。

　　C．小姑娘虽然坐在第一排，因为自己的眼睛看不到表演，所以与听到矮马和雄狮的表演时不同，在小丑表演时没有发出笑声。

　　D．小丑了解了小姑娘的困惑后，就决定到她家里专门为她表演，因为他很想让小姑娘知道 大家为什么对他的表演发笑。

　　E．小说通过一个滑稽演员和一个失明小姑娘的故事，以小见大，表现了善良美好的人性，表达了作者对无私的爱的赞美。

　　（2）小说前半部分着力突出孩子们看到小丑表演时的喜悦和兴奋，作者这样安排有什么用意？请简要分析。（6分）

　　（3）小说中的“小丑”这一形象有哪些特点？请简要分析。（6分）

　　（4）结尾“小丑的哭”这一情节对小说的艺术表现有什么作用？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

　　11.（1）（5分）答E得3分，答B得2分，答D得1分。（A“最受欢迎和最受期待的”错；C原文没有写到小姑娘在听到狮子和小马的表演时发出笑声；D“因为他很想让小姑娘知道大家为什么对他的表演发笑”不准确。）

　　（2）（6分）①写孩子们的喜悦和兴奋，与小姑娘的“毫无笑意”形成反差对比，营造了故事悬念，使故事节奏富有张力。

　　②写出了小丑给孩子们带来的快乐，暗示了其表演的精湛与敬业，为小丑后来决定专门到小姑娘家里去为她表演做了铺垫。（每点3分，意思对即可）

　　（3）（6分）①演艺精湛：不需说话就妙趣横生，逗得孩子们笑出眼泪。

　　②敬业爱业：发现小姑娘不笑，以为自己的表演不能让她喜欢就感到紧张、恐惧甚至想中断表演。

　　③善良而富有爱心：知道小姑娘眼睛看不见后就决定到小姑娘家里去专门为她表演，让她了解小丑的魅力。（每点2分，意思对即可）

　　（4）（8分）①主题上，小丑的哭与小姑娘的笑形成鲜明对比，丰富了文章内涵，深化了“爱”的主旨；

　　②情节上，一直在逗别人笑的小丑竟然哭了，造成了情节上的波澜，形成了出乎意料的情趣。

　　③人物上，一向滑稽的小丑自己还会哭，丰富了小丑的个性。

　　④结构上，与标题遥相呼应，结构严谨；结尾戛然而止，耐人寻味。（每点2分，意思对即可）