小班语言活动教案一颗纽扣

小班语言活动教案一颗纽扣

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小班语言活动教案一颗纽扣，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班语言活动教案一颗纽扣1

　　活动目标：

　　1、、组织幼儿采用各种方式朗读故事，在熟悉故事的基础上学习 分角色表演故事。

　　2、知道捡到东西要交还给主人。

　　3、能积极参加表演活动，增强幼儿对文学作品的表现力。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书，故事dv

　　2、动物头饰，纽扣图片。

　　活动过程：

　　一、回忆故事名称

　　1、出示绘本封面：这本书叫什么名字?(多次反复指读书名)

　　2、《一颗纽扣》的故事里都有谁?说了什么事?

　　二、阅读故事

　　1、发放幼儿用书。

　　2、我们一起来听一听这个故事，录音读到哪一页你就要翻到哪一页，

　　也可以轻轻地跟着录音一起讲一讲。。

　　3、教师带领幼儿朗读故事。

　　4、合作朗读：一二三组小朋友读小老鼠的话，四五六组的小朋友读其

　　它小动物的话。

　　5、四五六组的小朋友读小老鼠的话，一二三组的小朋友读其它小动物的话。

　　6、接读故事：下面我们一页一页来接读故事，老师说了哪一组读就由哪一组的小朋友来读，老师叫那个小朋友的名字就由这个小朋友来读接下来的.一页，没有轮到自己读小朋友也要仔细听，并把书翻到别人正在读的那一页，听听谁读得好，看看谁能认真听别人读。

　　三、表演故事

　　1、刚才老师看见一些小朋友讲故事讲得特别好，老师要请他们戴上头饰来表演故事。

　　2、请9名能力强的幼儿上前表演故事，在讲到“小老师回到家…….”教师可根据幼儿掌握的情况，引导幼儿讲述。

　　3、评价刚才幼儿的讲述情况，再请一些幼儿上前表演故事：刚才别的小朋友在上面表演故事的时候，老师发现某某小朋友能安安静静、认真地看表演，诗歌有礼貌的小观众，现在老师也要请他们来表演，希望下面的小朋友都能安安静静地看表演。

　　四、结束部分

　　1、评价幼儿活动情况，让幼儿下课后和同伴继续表演这个故事。

　　2、小老鼠为什么不怕辛苦要一直问这么多小动物呢?.(教育幼儿捡到东西要物归原主。)

小班语言活动教案一颗纽扣2

　　活动要求：

　　1、观察纽扣的颜色、形状、大小等特点。

　　2、体会帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　PPT。

　　活动过程：

　　一、出示小老鼠（价值分析：以角色导入主题，激发幼儿的兴趣）

　　1、这是谁？跟小老鼠打招呼。

　　2、小老鼠捡到的纽扣是怎么样的？

　　小结：原来小老鼠捡到了一颗圆圆的、白白的、有洞洞的纽扣。

　　二、帮纽扣找主人（价值分析：在情景中比较纽扣的不同）

　　1、那会是谁的纽扣呢？我们一起和小老鼠去找找！

　　2、（画面小狗）纽扣是小狗的吗？为什么？

　　小结：小老鼠捡到的纽扣是白的，小狗的纽扣是黄的，它们的颜色不一样。

　　3、（画面小兔）这会是小兔的纽扣吗？为什么？

　　小结：小兔的纽扣是三角形的，小老鼠的纽扣是圆形的，它们的形状不一样。

　　4、（画面小刺猬）纽扣是小刺猬的吗？为什么？

　　小结：原来纽扣的洞洞的数量不一样的。

　　5、（画面大象）小老鼠又碰到了谁？纽扣是它的吗？大象的纽扣会是怎么样的？听听大象是怎么说的！

　　（画面小虫）小老鼠在树上看到谁？纽扣是毛毛虫的吗？

　　小结：原来纽扣除了大小、颜色、形状不一样外，还有大小的。

　　6、（画面回到家）小老鼠看到妈妈身上掉的纽扣，这会是妈妈的吗？

　　7、（画面六）妈妈为什么要亲小老鼠？

　　小结：捡到东西没有乱丢，努力帮他找主人，帮助别人真是件快乐的事。

　　三、完整欣赏故事

　　请幼儿谈一谈你喜欢小老鼠吗？为什么？