小班游戏袋鼠妈妈教案

小班游戏袋鼠妈妈教案（通用10篇）

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的小班游戏袋鼠妈妈教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 1

　　活动准备：

　　1、袋鼠的图片。

　　2、袋鼠妈妈的胸卡一个，袋鼠的胸卡若干，狼的.服饰一套。

　　3、录音机和磁带。

　　4、布置森林场景。

　　活动过程：

　　一、听音乐《开火车》律动入室

　　二、学习蹦跳步

　　1、教师出示图片，引入。

　　2、复习歌曲《袋鼠》。

　　3、学习蹦跳步：

　　（1）教师示范蹦跳步，幼儿学习。

　　（2）幼儿两人一起做蹦跳步。（要求幼儿两人动作协调一致，同时一下一下地跳，每小节跳一下）

　　4、启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”。

　　引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作。

　　三、学游戏《袋鼠》提醒幼儿遵守游戏规则

　　1、教师边放音乐边讲述故事：今天天气可真好，袋鼠妈妈把她的孩子乖乖放在她的口袋里，带着乖乖一起去森林里玩，袋鼠妈妈和乖乖相亲相爱，非常高兴。森林里来了一只大灰狼，慢慢的寻找着小袋鼠。猎人叔叔及时赶来，举起枪打死了大灰狼。小袋鼠们又可以高高兴兴的和妈妈在一起相亲相爱了！

　　2、教师讲解游戏规则：音乐一时，幼儿两人一组，同时做蹦跳步，每小节跳一下。唱到第三句时，两人做相亲相爱的动作。到结束句时，袋鼠们一起蹲下不动。音乐二时，大灰狼听音乐按节拍大步走，做找袋鼠的样子。等音乐结束，猎人“砰”开枪，“大灰狼”倒地装死。猎人说：“大灰狼死了，袋鼠出来吧！”袋鼠们又做蹦跳步继续游戏。

　　3、第一遍游戏教师当袋鼠妈妈，请能干的幼儿扮演“狼”和“猎人”提醒幼儿：“狼”出来时，“袋鼠”们蹲下不动。第二遍音乐再响起时，提醒“袋鼠”们按节拍做蹦跳步。

　　4、每次游戏结束后，教师简单讲评。

　　5、游戏结束时袋鼠妈妈带领小袋鼠们离开活动室。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 2

　　游戏名称：

　　《袋鼠妈妈》

　　游戏目标：

　　锻炼幼儿跳的技能。乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏准备：

　　四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

　　游戏规则：

　　当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏，没跳的幼儿要重新开始。

　　教学反思：

　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的.有袋动物，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 3

　　活动目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

　　3、喜欢参与游戏，体验。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　活动准备：

　　4个不同颜色的'大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

　　活动过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　2、游戏：《袋鼠妈妈》

　　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　教学反思：

　　小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 4

　　【活动目标】

　　1、能听指令扮演角色，做动作。

　　2、练习双脚跳着前进，锻炼退步肌肉。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　【游戏过程】

　　1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。

　　2、开始游戏

　　(1)袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。

　　"孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本领了，好不好?"

　　(2)"妈妈"带着孩子在场地上练习袋鼠跳，注意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮助不会跳的小袋鼠。

　　(3)袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。"小袋鼠听到妈妈叫，立刻双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。

　　(4)教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，熟练后，结束游戏。

　　指导要求：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当老师说"小袋鼠们去活动活动身体吧"，小袋鼠们可以在"草地上"到处跳;等到老师说"小袋鼠，快快到妈妈这里来。"幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说“妈妈，妈妈，我在这里”。

　　教学反思：

　　活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的.需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 5

　　活动目标：

　　1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。

　　2、能正确使用单位量词“根”。

　　活动准备：

　　大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。

　　二、做花环。

　　1、引导观察。

　　师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？

　　看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的.花？

　　妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？

　　2、幼儿操作。

　　3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？

　　4、戴花环。

　　三、修小路。

　　1、引导观察。

　　师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？

　　请你站到你喜欢的哪条路的线上。

　　可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。

　　2、幼儿合作修路。

　　3、带幼儿走小路到草地上。

　　四、给动物喂食。

　　1、动物排队。

　　师：草地上来了朋友，听，妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？

　　2、送食物。

　　师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。

　　3、幼儿操作。

　　师：这里还有好多的小鸡小猫也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么”

　　五、结束活动。

　　师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 6

　　活动目标：

　　1、按节拍协调的双脚跳，并能根据音乐的变化表现游戏的情节。

　　2、大胆创编并向同伴表达“相亲相爱”的动作。

　　3、体验音乐游戏的乐趣。

　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　活动准备：

　　袋鼠图片。

　　活动过程：

　　1、发声练习：《我爱我的小动物》

　　2、结合图片，说说袋鼠的外形特征和生活习性，熟悉歌词。

　　“袋鼠妈妈前面有个什么？”——“袋鼠妈妈有个袋袋！”

　　“袋袋里面有个什么？”——“袋袋里面有个乖乖！”

　　“袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？”——“乖乖和妈妈相亲相爱！”

　　“什么是‘相亲相爱’？”——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。

　　小结：“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！”

　　3、学习模仿袋鼠跳的动作，边说边有节奏的做；

　　“袋鼠怎样走路？”“谁能来学一学？”

　　“我们一起来学一学！”“袋鼠跳的时候是有节奏的，看看袋鼠是怎样一下一下的跳的？”

　　（教师模仿袋鼠有节奏的边说边跳）

　　4、欣赏歌表演《袋鼠妈妈》

　　“这是一首好听的歌《袋鼠妈妈》，现在老师来当袋鼠妈妈，小朋友听一听这首好听的歌！”

　　5、老师带领幼儿表演唱《袋鼠妈妈》。

　　“小袋鼠找到妈妈的时候，怎样表示和妈妈相亲相爱？”引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子。

　　重点：指导幼儿找到一个同伴，一起拉手表现相亲相爱的样子。

　　6、全体幼儿扮演小袋鼠，一起随着音乐表演。

　　“现在请小女孩来当袋鼠妈妈，小男孩当袋鼠乖乖，我们一起再来表演一遍，好吗？”

　　“你喜欢这首歌吗？回到家里你可以把这首歌教给妈妈，让妈妈和一起来表演！”

　　活动反思：

　　活动设计是让幼儿在游戏中，我满足了“妈妈”角色的情感需求、尊重“妈妈”的意愿、合理引导，增加、拓展了游戏情节和规则，孩子又当了一回最美的“妈妈”！游戏是开放的、生成的，让幼儿体验到自由、自主、和谐，并喜欢这个音乐游戏，这才是我们的真正目标。

　　幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。

　　我受到孩子的`启发，让孩子们两人配对，随着乐曲边跳边唱，他们沉浸在愉悦的气氛中，特别孩子们创编出和妈妈亲昵的动作，远远超出我的意料，整节课洋溢着愉快的气氛，也温暖了我的心。

　　孩子们了解袋鼠妈妈肚子前面有个大袋子，它可是养育小袋鼠用的，知道袋鼠妈妈很爱自己宝宝。并且能够情绪愉快地参加音乐游戏，感受自由装扮的快乐，体验相亲相爱的感觉。《袋鼠妈妈》的音乐游戏包含了听歌曲、学歌曲、歌表演、游戏等内容，在音乐游戏中，引导幼儿通过拥抱的动作、愉快的自由组合，体验妈妈和宝宝相亲相爱的感觉。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 7

　　活动目标：

　　培养幼儿与爸爸、妈妈的协作水平。

　　活动准备：

　　沙包若干、带绳的纸篓或者竹筐若干。

　　活动过程：

　　一、出示沙包。

　　今天，老师给小朋友带来了许多“沙包”宝宝，和大家一起做游戏。

　　二、教师向家长和小朋友示范游戏玩法。

　　1、一名教师将纸篓捆绑在腹部前面，扮作可爱的“袋鼠”，站在“小河”对岸。

　　2、另一位教师扮作小朋友，手拿“沙包”宝宝，站在河的另一岸指定圈内。

　　3、小朋友在指定位置将“沙包”宝宝抛入爸爸或者妈妈身上的'纸篓内，爸爸或者妈妈尽力用纸楼接住沙包。注意活动过程中，宝宝不能离开圈，爸爸、妈妈可以走动，但不能掉入河中。在规定时间内看谁接的“沙包”宝宝多。

　　三、游戏进行。

　　请小朋友和爸爸或者妈妈站到小河两岸，进行游戏。

　　四、比较哪个袋鼠妈妈的“沙包”宝宝多。

　　五、给表现好的小朋友及其“袋鼠”妈妈贴红花，活动结束。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 8

　　游戏目标：

　　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作;

　　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏;

　　游戏准备：

　　4个不同颜色的.大布口袋(里面装着沙子)、平衡木

　　游戏过程：

　　1、准备活动：动物模仿动作

　　2、游戏：《袋鼠妈妈》玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

　　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 9

　　[活动目标]

　　1、按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。

　　2、创编向同伴表达“相亲相爱”的动作。

　　3、体验音乐游戏的乐趣。

　　[活动准备]

　　1、活动前熟悉游戏歌曲内容。

　　2、袋鼠妈妈和宝宝活动的课件。

　　3、扮演袋鼠妈妈用的.大口袋。

　　[活动过程]

　　一、导入：跟妈妈一起跳进活动室。

　　二、通过看课件了解袋鼠的特征，并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。

　　1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。

　　师：袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。

　　2、设置情景，幼儿扮演乖乖，老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来，跳过来的，妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖，并和妈妈做一个拥抱的动作。

　　三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情，并随音乐进行表演。

　　1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问：什么是相亲相爱?请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。

　　2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈，一部分幼儿扮乖乖，乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。

　　四、完整随音乐进行游戏。

　　1、师和幼儿2人示范表演一遍(手拉手)

　　2、全体幼儿拉手一起表演游戏。

　　3、幼儿2人手拉手进行游戏。

　　五、巩固游戏情节，增添游戏趣味。

　　老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖，玩游戏。

　　六、活动延伸：

　　幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。

　　小班游戏袋鼠妈妈教案 10

　　设计意图

　　《袋鼠妈妈》是一首表达母子之间相亲相爱的歌曲，歌曲节奏轻快，孩子们非常感兴趣，也符合中班幼儿的年龄特点。纲要中指出：幼儿的艺术教育不仅可以提高幼儿的审美能力和艺术表现、创造能力，而且在活动中有利于他们合作、分享、交往力等方面的发展。所以我设计了本次音乐游戏活动，引导幼儿按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节，体验音乐游戏的乐趣。

　　活动目标

　　1、按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节。

　　2、在游戏中体验音乐游戏的`乐趣，感受妈妈对自己的爱。

　　活动重、难点

　　按节拍协调的做蹦跳步，并能根据音乐变化表现游戏情节，体验音乐游戏的乐趣。

　　活动准备

　　活动前熟悉歌曲内容，幼儿事先围成一个大圆圈，歌曲《袋鼠妈妈》、袋鼠妈妈头饰、大灰狼头饰、大灰狼音乐

　　活动过程

　　一、导入

　　请1名老师扮演袋鼠妈妈跳入场地。

　　二、袋鼠妈妈找宝宝

　　1、谁来了呀？袋鼠妈妈是怎么走路的？谁来学一学？我们一起来学一学。

　　2、引导幼儿双手手臂弯曲放胸前，两只手下垂，双脚并拢跳。

　　3、播放音乐，幼儿听音乐按节拍蹦跳步。

　　4、播放音乐，教师扮演袋鼠妈妈去找宝宝。

　　5、提问：刚才我是怎么找宝宝的？

　　6、讨论游戏规则：第一句歌词时，袋鼠妈妈去找一个袋鼠宝宝跳到它面前，第二句歌词请到的袋鼠宝宝站起来，第三句歌词袋鼠妈妈和袋鼠宝宝做一个相亲相爱的动作。

　　7、师：歌曲最后一句是“乖乖和妈妈相亲相爱相亲相爱”，相亲相爱可以用什么动作表示？

　　8、根据幼儿回答，师幼示范“相亲相爱”的动作。

　　9、播放音乐，请一名幼儿扮演袋鼠妈妈，去找宝宝。

　　10、播放音乐，请一半幼儿扮演袋鼠妈妈去找宝宝。

　　三、大灰狼来了

　　1、师：袋鼠妈妈们都找到了自己的宝宝，我们一起到草地上去玩吧！

　　2、教师扮演袋鼠妈妈与幼儿示范两人蹦跳步（袋鼠宝宝在前，双手弯曲放胸前，两手自然下垂，袋鼠妈妈在后，双手搭在袋鼠宝宝肩上，双脚并拢一起跳）

　　3、播放音乐，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝按节拍蹦跳步，在“相亲相爱”处做一个动作。

　　4、感受大灰狼的音乐，“听！好像是谁来了？”

　　5、师：大灰狼来了，袋鼠妈妈怎么办？引导幼儿听到大灰狼的音乐时，袋鼠妈妈要保护自己的袋鼠宝宝，赶快蹲下来躲到草丛里面！

　　6、播放音乐，再次进行游戏。

　　7、大灰狼已经走了，袋鼠宝宝们跟着袋鼠妈妈回家吧！