小班数学教案

[热门]小班数学教案

　　作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的小班数学教案，欢迎阅读与收藏。

小班数学教案1

　　一活动目标

　　1认识红色和黄色

　　2能按物体的颜色配对

　　二活动准备

　　1环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干

　　2物质准备：红黄蝴蝶胸卡若干，录音机，录音磁带，拱门2个，幼儿操作材料人手一份

　　三活动过程：

　　(一)幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观

　　小朋友早上好！林老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！

　　提问：花园里有什么颜色的花？

　　___认识黄色和红色

　　(二)出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣__学习配对

　　今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友

　　(1)介绍黄蝴蝶红蝴蝶的'好朋友分别是黄花和红花姐姐

　　(2)请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出跟是好朋友

　　(3)评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会

　　(4)请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价

　　幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去

　　(三)操作

　　回教室位置进行操作，每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。

小班数学教案2

　　活动目的：

　　1.将相同形状的物品配对。

　　2.初步感知立体图形。

　　3.喜欢堆砌，发展创造力。

　　活动形式：小组

　　活动准备：积木、布袋。

　　活动过程：

　　1.出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

　　2.让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的.物品，放进布袋中。

　　3.请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。

　　4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

　　5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

　　总结分享：

　　请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

　　活动评价：

　　1.能给相同形状的物品配对。

　　2.能运用不同物品进行堆砌创作。

　　活动建议：

　　1．教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。

　　2.立体图形这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过正方体和正方形的比较，让其知道它们有所不同即可。

　　3．在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。

小班数学教案3

　　活动目标

　　1、将相同形状的物品配对。

　　2、初步感知立体图形。

　　3、喜欢堆砌，发展创造力。

　　活动准备积木、布袋。

　　活动过程

　　1、出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

　　2、让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。

　　老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。

　　3、请各组幼儿拿出收集回来的'物品，与积木比较，看看形状对不对。

　　然后运用那些物品进行创作堆砌。

　　4、请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

　　5、请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

　　总结分享：

　　请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

　　活动评价

　　1、能给相同形状的物品配对。

　　2、能运用不同物品进行堆砌创作。

小班数学教案4

　　活动目标

　　1.学习一双、一对的概念。

　　2.学习按物品的特征，将相同的东西配对。

　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的.乐趣。

　　4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

　　5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　　活动准备

　　1.课件：图片外国小朋友

　　2.课件：图片拖鞋

　　3.拖鞋

　　活动过程

　　一、学习一双、一对的概念

　　1.出示图片：外国小朋友

　　教师：这个小朋友多可爱呀，你们看看她有几只眼睛啊

　　2只眼睛还可以说是1什么眼睛

　　2.教师告诉幼儿，2只眼睛可以说是一对眼睛。

　　3.请小朋友再看看还有哪些部位也是有两个呢

　　4.小结：像我们人体身上两个一样的东西就叫一双或一对。

　　(如一对眼睛、一双手、一双脚等)

　　二、知道物体的一双、一对

　　1.出示一只袜子

　　教师：这是什么呀

　　引导幼儿说出两只袜子就是一双。

　　2.课件：一双拖鞋

　　教师：这是什么呀

　　三、幼儿操作(拖鞋配对)

　　1.小朋友好多拖鞋宝宝玩游戏时游戏，都站乱了，请你们仔细的找一找，让拖鞋宝宝配成对，好吗

　　2.幼儿给拖鞋配对

　　提醒幼儿将配好对的拖鞋争取的摆放在鞋架上。

　　四、活动评价

　　1.你们都把拖鞋宝宝配成对了吗

　　2.小朋友真能干，把那么多的拖鞋宝宝配成对了，拖鞋宝宝说谢谢你们啦。

小班数学教案5

　　活动目标

　　1.认识红色和黄色。

　　2.能按物体的颜色配对。

　　活动准备

　　1.创设春天花园的情景，花园里有红黄良种颜色的花若干。

　　2.红黄蝴蝶胸卡若干，幼儿操作材料人手一份。

　　活动过程

　　一、幼儿伴随着轻柔的音乐，跟老师开火车到春天的花园里去参观。

　　1.教师：小朋友好！老师想带小朋友到一个神秘的地方玩，你们想去吗？让我们开着火车去吧！

　　2.提问：花园里有什么颜色的`花？

　　3.认识黄色和红色

　　二、出示胸卡黄蝴蝶红蝴蝶，引起幼儿兴趣，学习配对。

　　1.教师：今天有两只蝴蝶也来到这个花园里，他们说找不到好朋友，想请小朋友帮它们一起找好朋友。

　　2.介绍黄蝴蝶红蝴蝶的好朋友分别是黄花和红花姐姐。

　　3.请个别幼儿带胸卡去找好朋友，找到后说出“××跟××是好朋友”

　　4.评价幼儿十分找对好朋友，对的给予表扬，错的给予评价改正的机会。

　　5.请小组幼儿带胸卡带好朋友回家玩，教师评价。

　　6.幼儿按颜色找花并把花带到相应颜色的拱门进去。

　　三、操作

　　每幼儿人手一份操作材料，巩固颜色配对，师巡视指导。