小班数学活动教案：按物体大小排序

小班数学活动教案：按物体大小排序

　　作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小班数学活动教案：按物体大小排序，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　小班数学活动教案：按物体大小排序 篇1

　　教学名称：按物体大小排序的教学

　　教学要求：

　　1、教幼儿能够对大小区别较明显的4-6个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。

　　2、复习5以内的数数。

　　教学准备

　　1、实物套娃1套

　　2、大小不同颜色不同的圆形塑料片一组5张，每人一组。

　　教学过程

　　（一）观察

　　教师出示教具，引导幼儿积极性，并发给每个幼儿大小不同的圆形塑料片各５个，先让幼儿摆弄观察，然后让幼儿说说，自己的塑料片是什么颜色。

　　（二）引导幼儿按大小进行排序

　　１、先请幼儿把塑料片找出来放在一起。

　　２、依次按从小到大的.顺序进行排序。

　　３、教师检查，对分类有错误的幼儿给予启发和帮助。

　　４、请幼儿看看塑料片，塑料片是按什么顺序进行的排序，指定幼儿回答。

　　（三）引导幼儿数数，并查出套娃有几个

　　（四）拼摆游戏

　　１、请幼儿拿出塑料片，任意拼摆一种东西或图形

　　２、教师巡视，对拼的好的幼儿给予表扬，请幼儿说说自己拼摆的东西一共用几个塑料片拼的。

　　（五）小结

　　小班数学活动教案：按物体大小排序 篇2

　　活动目标：1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；

　　2、能积极思考解决与生活有关的数学问题。

　　3、能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的，并学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序；

　　活动准备：挂图一张，图上分别有大、中、小不同型号的'床各一张，牙刷各一个，鞋各一双；小熊一家的操作卡各一张；大、小、小苹果卡片、糖果卡片每人各一套。

　　重点难点：

　　重点：能从3个判别明显的物体中找出最大与最小的

　　难点：学习将3个物体按由小到大或由大到小的规律进行正逆排序；

　　活动过程：1、以故事形式导入活动，引发幼儿兴趣。

　　——出示熊宝宝一家三口，请幼儿说说熊宝宝一家谁最大，谁最小？

　　——出示挂图，请幼儿找找、说说熊宝宝家有些什么？这些东西分别是谁的？为什么？

　　2、集体学习

　　——观察熊宝宝一家的床，说说它们的排列规律，并按床的排列规律，给熊宝宝一家三口排队。

　　——观察熊宝宝一家的鞋子，说说它们的排列规律，并按鞋的排列规律，再次给熊宝宝一家三口排队。

　　——用同样的方法按照牙刷的排列规律，给熊宝宝一家三口排队。

　　3、幼儿练习

　　——比一比，三个苹果哪个最大，哪个最小，按由大到小的规律给熊宝宝一家送苹果。

　　——用同样的方法按由小到大的规律给熊宝宝一家送糖果。

　　4、完成相应数学练习。