小班美术画豆豆教案

小班美术画豆豆教案

　　作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的小班美术画豆豆教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术画豆豆教案1

　　活动目标：

　　1尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。

　　2知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷方便的工具。

　　3能运用记录表记录自己的推测和实验结果，对探究活动感趣活动打算：

　　黑板纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺勺子筷子夹子小桶人手一份，透明杯子5个

　　活动过程：

　　1以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探究的爱好师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(激励幼儿大胆设想和表达)

　　2幼儿根据工具进行推测并进行记录师：今天，老师还给小朋友打算了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(激励幼儿大胆推测讲述)师：(出示记录表)你觉得那一种工具最快最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的推测)

　　3幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注重每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

　　(幼儿操作教师指导，注重提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察指导幼儿使用漏勺，探究用法)

　　4结合记录表集体讨论，发明漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快最方便?为什么漏勺能很快地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢?谁来说一说，你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示讲解漏勺的使用方法)师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。

　　5比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快又多!

小班美术画豆豆教案2

　　一、活动目标：

　　1、感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

　　2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

　　3、积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的.乐趣。

　　二、活动准备：

　　1、装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个(把瓶子装在盒子里)。

　　2、红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。

　　3、“小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

　　4、大的房子图。

　　三、活动过程：

　　（一）引入活动：听一听，猜一猜。

　　教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么?

　　引起幼儿的兴趣。

　　（二）感知欣赏：五颜六色的糖豆。

　　1、教师拿出玻璃瓶。

　　预设问题：

　　(1)这些糖豆是什么样的?(圆圆的，小小的)

　　(2)他们是什么颜色的呢?(引导幼儿一起观察糖豆的颜色)师：他发现了红红的糖豆，你发现了什么颜色?(黄黄的)还有什么颜色呢?(蓝蓝的……)红红的，黄黄的，蓝蓝的……这么多的颜色在一起，你们觉得怎么样呀?(好看)

　　小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在一起可真漂亮呀!

　　(3)师;这么多的糖豆，宝宝们想吃吗?(想)那现在老师来请你们吃糖豆，好吗?吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。(集体品尝)

　　2、想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

　　(1)老师(随音乐)从不同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦?(动了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他们会跳到哪里去呢?(宝宝随意讲，老师示范操作)跳、跳、跳，学小兔子跳。红糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。

　　(2)请幼儿跟着老师的提示，模仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

　　师：宝宝们想不想学糖豆豆来跳一跳呀?(随音乐学动物跳)

　　(3)幼儿操作：交代要求，请幼儿到座位上操作，鼓励大胆动手师：你们想让糖豆住进瓶房子吗?

　　(4)老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了。在换颜色的时候要将手擦干净。

　　(5)对个别幼儿动作的指导。

　　四、欣赏评价：比一比——谁装的糖豆颜色多。

　　老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆多。

　　五、音乐游戏：”拉个圆圈走走”结束活动。

小班美术画豆豆教案3

　　【教学目标】

　　1、尝试在游戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

　　2、愿意与同伴一起唱歌、游戏，体验音乐活动的乐趣。

　　【教学准备】

　　甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。

　　【教学过程】

　　一、谈话导入、引起兴趣。

　　师：宝贝们，你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太调皮了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢?

　　二、理解内容，学唱歌曲。

　　(一)学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

　　师：那我们来玩一个“点豆豆”的游戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。

　　师：点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?

　　幼：草莓味、西瓜味

　　师：为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情?

　　师：是笑眯眯的，味道可好啦，是……什么味道呀?

　　师：这是一颗甜豆豆。

　　师：这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)

　　(二)学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

　　师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)

　　师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀?

　　师：我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!

　　(三)学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

　　师：这是什么豆呀?(酸豆豆)

　　师：吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。

　　三、完整表演，体验乐趣。

　　师：哦哟哟，_表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?

　　师：在哪里呀?赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上.

　　四、分类操作，品尝豆豆。

　　师：你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧，唱出好听的声音，要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!

　　师：客人老师们，我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!

　　师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。

　　附儿歌：点豆豆

　　“点点点豆豆，

　　点到一个甜豆豆，(做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情)

　　点点点豆豆，

　　点到一个酸豆豆，(做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情)

　　点点点豆豆，

　　点到一个辣豆豆，(做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情)

小班美术画豆豆教案4

　　一活动目标：

　　1感知糖豆跳跃的动态，愿意用手指点画的方式在指定的范围内表现糖豆豆。

　　2感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。

　　3积极参加玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。

　　二活动打算：

　　1装有五彩糖豆透明的瓶子一个，盒子一个(把瓶子装在盒子里)。

　　2红色，黄色，蓝色的颜料，颜料盘每组3个，抹布每组三块。

　　3 “小兔跳”的音乐，录音机1台，画有瓶子的纸与幼儿人数相等。

　　4大的房子图。

　　三活动过程：

　　一引入活动：听一听，猜一猜。

　　教师摇手中的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么?

　　引起幼儿的爱好。

　　二感知欣赏：五颜六色的糖豆。

　　1教师拿出玻璃瓶。

　　预设问题：(1)这些糖豆是什么样的?(圆圆的，小小的)(2)他们是什么颜色的呢?(引导幼儿一起观察糖豆的颜色)师：他发明了红红的糖豆，你发明了什么颜色?(黄黄的)还有什么颜色呢?(蓝蓝的……)红红的，黄黄的，蓝蓝的……这么多的颜色在一起，你们觉得怎么样呀?(好看)小结：红红的，黄黄的，蓝蓝的糖豆在一起可真美丽呀!(3)师;这么多的糖豆，宝宝们想吃吗?(想)那此刻老师来请你们吃糖豆，好吗?吃过后告诉大家糖豆是什么味道的。(集体品尝)2想象创作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。

　　(1)老师(随音乐)从不同的方向摇瓶子：你们看糖豆豆在瓶子里怎么啦?

　　(动了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他们会跳到哪里去呢?(宝宝随意讲，老师示范操作)跳跳跳，学小兔子跳。红糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳跳跳学小青蛙跳，黄糖豆跳进瓶房子，(擦擦手)跳跳跳蓝糖豆也跳进房子到空空的地方坐了下来。

　　(2)请幼儿跟着老师的提示，摹仿小动物跳的动作，从而感知糖豆跳跃的动态。

　　师：宝宝们想不想学糖豆豆来跳一跳呀?(随音乐学动物跳)(3)幼儿操作：

　　交代要求，请幼儿到座位上操作，激励大胆动手师：你们想让糖豆住进瓶房子吗?

　　(4)老师巡回观察，提醒幼儿在瓶子内点画，不要点到瓶外边了.在换颜色的时候要将手擦干净。

　　(5)对个别幼儿动作的指导。

　　四欣赏评价：比一比――谁装的糖豆颜色多。

　　老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。看看谁的瓶子里的糖豆多。

　　五音乐游戏：”拉个圆圈走走”结束活动。