小班科学教案《瓶子和盖子》

小班科学教案《瓶子和盖子》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班科学教案《瓶子和盖子》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班科学教案《瓶子和盖子》1

　　活动目标

　　1．初步知道瓶盖子的作用，能根据瓶口的特征（大小、有无罗纹等）,选择合适的盖子匹配。

　　2．能积极尝试盖紧瓶盖，获取拧、按的技能，发展手部动作。

　　重点、难点

　　重点：会根据瓶口选择瓶盖。

　　难点：会探索瓶盖的开关方法。

　　活动准备

　　设置小鹿的家，布偶小鹿妈妈，教师和幼儿共同收集各式带盖子的瓶子和罐子。

　　教师行为

　　1、用情境小鹿妈妈请小朋友帮忙引出话题，并引导幼儿讨论盖子的作用。

　　（1）提问："小鹿妈妈正准备带鹿宝宝们出去旅游。她准备了许多有用的东西放进瓶子里，可是不小心瓶盖子全乱了，这下该怎么办呢？没有了盖子，瓶子好用吗？为什么？

　　（2）引导幼儿讨论瓶盖的作用.

　　（3）教师提问，幼儿动手操作 "谁来帮助小鹿妈妈呢？"

　　2、幼儿动手操作，尝试根据某种特性为瓶子选择合适的盖子。

　　（1）小朋友都愿意帮助有困难的人，那我们今天就为小鹿妈妈找到最合适的盖子并盖紧。

　　(2)幼儿先盖好盖子的瓶子送给鹿妈妈（老师）检查，是否正确配对并盖好了。

　　（3）启发幼儿谈谈是怎样为瓶子找到合适的'盖子的。你是怎样为瓶子找到好朋友瓶盖的？为什么这个瓶盖正好能盖上的教师小结：瓶盖和瓶口正好一样大才能盖上。

小班科学教案《瓶子和盖子》2

　　活动目标：

　　1．能发现盖子与瓶子的关系，乐于参与找瓶盖、盖瓶盖的操作活动。

　　2．能去观察瓶盖与瓶子的大小、形状、有无螺纹等特点，并且进行一一配对。

　　3．尝试拧紧盖子，掌握按、旋转灯方法来盖紧瓶盖。

　　活动重点：

　　能观察瓶盖与瓶子的`特征来进行一一配对并尝试拧紧盖子的方法。

　　活动难点：

　　能表达自己的观察和操作过程。

　　活动准备：

　　1．自制音乐瓶两个（小兔和小熊）。

　　2．各种瓶子、大小积木若干。

　　3．音乐。

　　活动过程：

　　一、出示动物音乐瓶，导入活动。

　　1．感知动物音乐瓶中的声音来源。

　　2．发现盖子与瓶子的关系，引出找盖子活动。

　　二、观察瓶子与盖子的特征去找盖子并进行一一配对。

　　1．交代要求：每位幼儿拿一个小兔、一个小熊瓶子去找合适盖子。

　　2．幼儿分组活动，教师巡回指导。

　　3．流操作过程。

　　三、拧紧盖子。

　　1．要求：把盖子和瓶子紧紧地抱在一起，不掉开。

　　2．幼儿操作，教师巡回指导。

　　3．交流：你是用什么动作把它们紧紧地抱在一起的。

　　四、玩游戏：小兔和小熊走。

　　1．尝试打开的方式。

　　2．幼儿去装积木并拧紧盖子。

　　3．听音乐游戏。

小班科学教案《瓶子和盖子》3

　　准备

　　设置小猪的家的场景。

　　师生共同收集各种不同的瓶盖（大小、形状、开启方法不同）与瓶子、小筐。

　　过程

　　情景游戏引发兴趣。

　　请小朋友一起到猪妈妈家做客。

　　“猪妈妈正在家着急呢！你们看，她不小心把瓶盖子全弄乱了，怎么办？”.

　　讨论瓶盖的作用。

　　谈谈猪妈妈为什么着急，没有瓶盖会怎样？

　　幼儿尝试给瓶子配瓶盖。

　　帮助猪妈妈为瓶子选择合适的瓶盖。教师重点观察幼儿是如何给瓶子选择瓶盖的。

　　将盖好盖子的`瓶子送给猪妈妈。

　　幼儿相互交流是怎样找到合适的盖子的？有几种不同的盖瓶盖的方法。如：拧、按、套等。

　　再次尝试，为不同的瓶子选瓶盖。

　　鼓励幼儿尝试用拧、按等方法盖瓶盖，重点帮助未成功的幼儿仔细观察瓶口后再选择。

　　猪妈妈感谢小朋友的帮助，结束活动。

　　建议

　　在区角中提供各种瓶子与盖子，继续让幼儿练习。

　　此活动适合分组进行。

　　评价

　　会根据瓶口的特征选择合适的瓶盖。

　　能积极参与探索活动。