小班教案：漂亮的糖纸

小班教案：漂亮的糖纸

　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的小班教案：漂亮的糖纸，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案：漂亮的糖纸1

　　活动目标：

　　1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸，知道废旧材料能美化我们生活。

　　2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

　　3.乐于参与美术欣赏活动，体验分享的快乐。

　　4.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　5.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

　　活动准备：

　　1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。

　　2.幼儿事先收集数张糖纸。

　　活动过程：

　　(一)出示一张糖纸导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　1.教师：亲爱的小朋友们，今天老师带来了一件非常漂亮的小花衣，你们看，这是谁的衣服?

　　2、引导幼儿观察糖纸的.色彩、花纹还有形状。

　　(二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。

　　1.教师：你们今天也带来了许多漂亮的糖纸，那就请把它们拿出来，仔细看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状)

　　2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。

　　教师：谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同?

　　3.欣赏教师收集的糖纸，进一步欣赏糖纸上独特的花纹，图案及美丽的色彩。

　　教师：老师也收集了许多漂亮的糖纸，要和你们一起来分享，看!

　　教师：你喜欢哪种糖纸?为什么喜欢?

　　教师小结：糖纸是多种多样的。颜色不同，图案也不同，糖纸还有多种形状，有的是长方形的，有的是正方形的，还有糖纸是圆的。

　　(三)游戏“糖纸捉迷藏”。

　　规则：教师说出一种颜色或形状的糖纸，请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。

　　教师：现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧!

　　(四)播放课件，幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。

　　教师：其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧!

　　(请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。

　　(五)分享活动

　　教师：我们每个人都有好几张漂亮的糖纸，你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗?

　　幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说：xxx，送给你一张糖纸。

　　活动延伸：

　　将幼儿带来的糖纸投放美工区，引导幼儿尝试设计糖纸。

　　教学反思：

　　本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。

小班教案：漂亮的糖纸2

　　活动目标：

　　1、乐于参与活动，学会分享快乐。

　　2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

　　3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。

　　4、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集各种糖纸。

　　2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

　　活动过程：

　　1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

　　请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

　　2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

　　(1)请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

　　(2)教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的'两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

　　3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

　　请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸?为什么喜欢?

　　4结束活动

　　教学反思：

　　本次活动来源于幼儿的生活中，选取了幼儿十分熟悉的糖纸进行展开。活动中通过幼儿对自己作品的介绍和评析，主动建构了一些美学方面的技能，使其审美能力得到了提高。整个活动轻松、愉快，幼儿兴趣较高。

小班教案：漂亮的糖纸3

　　活动目标

　　1、欣赏糖纸上面的色彩美、纹样美，愿意用语言清楚地表达自己所观察到的糖纸花纹颜色或花纹样式。

　　2、乐意参与“美术欣赏”活动，愿意分享自己的审美感受和审美乐趣。

　　重点

　　感知并发现糖果纸的美，愿意用语言清楚地表达自己的感受和理解。

　　难点

　　尝试引用“对比欣赏”的方法，发现不同糖果纸的花纹中所蕴含的色彩美、纹样美和图案美。

　　活动准备

　　1、经验准备：幼儿收集各种糖纸；教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在主题墙。

　　2、物质准备：《漂亮的糖纸》PPT课件，糖果纸的.轮廓纸若干张。

　　活动过程

　　一、观察并感知糖纸的色彩美。

　　1、幼儿集体观察第1张图片（简略欣赏）。

　　师：今天，老师带来几张糖果纸，请大家仔细观察一下，然后跟大家说一说，你们喜欢这几张糖果纸吗？为什么喜欢呢？你们能说出自己喜欢的原因吗？

　　2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的色彩美、线条美（曲线）和图案美（水果）。

　　二、感知并感受糖纸的纹样美。

　　1、幼儿集体聚焦欣赏第2张图片（重点欣赏、对比欣赏）。

　　师：你们喜欢这些糖果纸吗？你最喜欢哪一张糖果纸？你能指出来，并且把你喜欢的原因告诉大家吗？

　　2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的图案美和纹样美。

　　教师小结：糖果纸，真漂亮。红点点，黄点点，大点点，小点点，它们都是点点花纹；红条纹，蓝条纹，粗条纹，细条纹，它们都是条纹花纹；花朵、爱心、方块，它们都是图案花纹；如果把点点、条纹和图案花纹组合在一起，就会变化出更多既好看、又好玩的美丽花纹。糖果纸，真好看！

　　三、感受并理解糖纸图案的寓意美。

　　1、幼儿集体欣赏第3—7张图片（简略欣赏）。

　　师：糖果纸既好看，又好玩，它们还有好听的名字呢！我们一起来欣赏一下！

　　2、幼儿分享、相互交流各自欣赏到的糖果纸的寓意美。

　　师：这几张糖果纸，你最喜欢哪一张？为什么呢？你能说出自己喜欢的原因吗？

　　师：如果，我们来做小小的设计师，也来设计一张既好看、又好玩，名字好看的糖果纸，你想怎么设计呢？在你的这一张糖果纸上面，你想画些什么内容呢？你愿意和大家来分享一下吗？谁愿意来说一说的？

　　师：老师把这些设计草图放到我们的美工区，在玩游戏的时候，你可以选一张自己喜欢的颜色的糖果纸，也来设计一些好看、好玩的花纹，变成你自己设计的、最好看、最特别的糖果纸，好吗？

　　延伸活动教师在班级美工区角提供糖果纸轮廓纸和彩色油画棒，支持并鼓励幼儿在上面添画“点点花纹、彩条花纹、简单图案”，设计一张好看的、特别的糖果纸。