小班健康我的营养餐教案

小班健康我的营养餐教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班健康我的营养餐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1.运用已有的生活经验进行接话游戏，在接话游戏中，知道动物们喜欢吃的“营养早餐”。

　　2.了解营养搭配好的早餐有利于身体健康，知道吃东西幼儿不挑食。

　　3.乐于参加活动，体验活动的快乐。

　　活动准备：

　　1.与早餐相关的图片若干，操作底版人手一份。教学挂图一份。

　　2.“我的'营养早餐”录象。

　　3.一些食品。

　　活动过程：

　　(一)玩接话游戏，明白不挑食对身体有好处。

　　师：今天，老师带来了一个游戏，叫“早餐喜欢吃什么”?

　　师：玩了这个游戏，你有什么感觉?

　　小结：这些东西都是这些动物最喜欢的，是他们的营养早餐。

　　(二)播放一段录象，了解营养早餐的含义。

　　1.看录象，了解营养早餐包括哪些食品。

　　师：这是一个妈妈给她的宝宝准备的早餐。我们一起来看看，这个宝宝吃的是什么早餐。

　　教师与幼儿一起看录像。

　　2.了解什么是营养早餐。

　　师：这个宝宝早餐吃了什么?

　　根据幼儿的回答出示相应的图片，组成营养早餐食谱。

　　师：你觉得这个宝宝早餐吃的怎么样?

　　师：吃早餐有个小秘密，叫干湿搭配。

　　(三)宝宝的营养早餐行动。

　　1.幼儿操作活动

　　师：那今天我们的宝宝都吃了什么早餐?

　　请宝贝们每人拿一个底版，然后到操作区选一选自己早上吃的食物的图片，然后和好朋友、客人老师说一说自己的早餐。

　　2.幼儿操作，教师指导。

　　3.集体检验自己的早餐是不是营养早餐。

　　师：我们小宝贝看看自己吃的是不是很营养，还缺什么?如果你早餐没有搭配好，可以到那边的食品区去选一选你早上没有吃的早餐，补充营养。

　　4.小朋友补充营养早餐。

　　活动小结：我们的早餐不仅要样样都吃，还要搭配好。这样才能吃出营养，吃出健康，吃出美味。

　　活动延伸：

　　1.区域活动：提供更多的早餐图片，让小朋友说一说早餐还可以吃些什么。

　　2.家园共育：家长在日常生活中提供多样化的早餐，告诉幼儿早餐的名称，并引导幼儿养成不挑食的好习惯。