小班宝宝找朋友活动教学设计

小班宝宝找朋友活动教学设计

小班宝宝找朋友活动教学设计

　　设计思路：

　　这一活动主要要求幼儿辨识立体几何图形--圆形，小班幼儿的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，这不仅是幼儿感兴趣的事物的问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。因此本次活动我利用日常生活中常见的球形物体，让幼儿在有趣的游戏中找找看看，正确认识圆形，并能辨认圆形，并从中体验寻找发现的乐趣。

　　本次活动分为三个环节：第一环节中以实物皮球引起幼儿的关注，引出主题内容；第二环节中幼儿通过找一找、看一看来发现并辨认教室里的球形物体，从中体验发现的快乐；第三环节中利用课件让幼儿了解我们生活中也有许多球形的物体；最后的延伸活动激发幼儿进一步去发现去探索生活中其他的球宝宝。

　　活动目标：

　　1、通过找一找，看一看，说一说，了解生活中的“球”。

　　2、体验发现的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件《球宝宝找朋友》。

　　2、活动前请家长和幼儿一起找一找生活中球形的物体。

　　3、把一些球形的物体分别放在活动室里。

　　活动过程：

　　一、出示皮球，引出课题。

　　1、球宝宝很孤单，它想找和它长得像的朋友一起玩。球宝宝的朋友藏在哪里呢？

　　二、教师请幼儿有秩序地在教室里找一找球形的物体。

　　1、找一找：教室里有球宝宝的朋友吗？我们去找找。（筐子里，抽屉里，盒子里，柜子里，桌子下，桌子上，门背后等。）

　　2、说一说：在什么地方找到了球宝宝的朋友。

　　三、教师引导幼儿看图片，生活中的球形的物体。

　　1、教师播放课件【球形蔬果】和【生活中的球形】。

　　2、找一找，看一看，说一说，图片里有没有球形宝宝的朋友？（水果类，建筑类，装饰品类等）

　　3、请幼儿说一说，还在哪里还看到过球形物体。

　　活动延伸：

　　请孩子和父母一起寻找更多的球宝宝朋友，并用相机记录，孩子们还可以和大家分享“我生活里的球宝宝”。