线上评比活动方案

线上评比活动方案（通用5篇）

　　为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编帮大家整理的线上评比活动方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　线上评比活动方案1

　　一、活动目的

　　为保障“线上高效课堂”快速、稳步进行，有效激励学生自主、全面发展，张扬学生个性，发挥先进学生的示范作用，形成良好的学风、校风，营造和谐健康、积极向上的线上学习氛围。xx小学将开展线上学习小榜样活动，具体事项如下：

　　二、线上学习小榜样评选原则

　　1.务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生的闪光点，激发学生积极向上的意识品质。

　　2.广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件积极参加评选活动。

　　3.多角度原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面进行评选。

　　4.深度挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全面提升。

　　三、线上学习小榜样评选类别

　　学习创新之星：对线上学习有自己独特的见解与学习方法。线上学习有不懂的'地方能主动请教老师、反复看视频回放、查找相关学习资料等。

　　自主学习之星：合理安排时间，科学分配时间，有自己的学习安排表，能自主完成各科作业，每天能自觉晨读晚练、背诵课文等。

　　学习笔记之星：线上学习笔记工整、有条理，文本内容有批注，作业工整漂亮等。

　　体育锻炼之星：做到劳逸结合，利用学习之余时间进行体育锻炼，强身健体，增强抵抗力。

　　写作创作之星：主动创作，积极写作，制作精美手抄报，绘画，宣传正能量（主题：抗击疫情、线上学习、爱党爱国）。

　　生活技能之星：有效完成各科的学习任务之余，在家学到了各项生活技能，能帮助家人做些力所能及的事情。

　　手工创造之星：喜爱科技创造、有小发明、小创造、手工小作品等。

　　四、评选办法

　　在以上六星中，每期由学工处下放一个星到各年级，各年级各班根据实际情况3天推一次，每次推荐2到3名优秀学生到学工处，再经由教务处、学工处审核后确立线上学习小榜样，最后经由xx小学公众号推出。

　　五、评选材料

　　班主任提供学生的各项图文资料至学工处，再经由学校审核后推送至公众号。图文资料包括学生的学习视频、读书视频、学习时间表、学生100字左右的学习方法简介等。

　　线上评比活动方案2

　　为贯彻落实党中央、国务院决策部署，按照市旗各级教育主管部门“停课不停学、学习不延期”的指示精神，我校结合实际情况制订了线上教学方案，有序地安排线上教学和管理工作，并于x月24日全面在线开课，确保“老师不停教、学生不停学、质量不降低”的教学要求。为发挥教学示范引领作用，加强教学理念变革，提高线上线下混合式教学水平，营造良好教学氛围，实现学生素质全面提升，特开展在线教学优秀教师评选活动，以表彰在线教学过程中涌现出的优秀教师。具体要求如下：

　　一、评选范围

　　本学期承担在线教学任务的教师。

　　二、评选条件

　　1.具有扎实的专业理论基础知识，治学严谨，作风正派，师德高尚，言传身教，为人师表。

　　2.具有强烈的敬业精神，工作认真勤奋、责任心强，能够严格执行在线教学的各项规章制度、从严治教。

　　3.主动承担学校的'在线教学任务，热爱教学工作。

　　4.积极参加学校组织的各教学平台应用线上培训。

　　5.积极参加在线教研活动。

　　6.在线教学赢得同行、学生以及学校教学领导的一致认可。

　　三、评选原则

　　1.以师德建设为导向，教学质量为重点，全面考察教师在线教学的综合素质。

　　2.坚持公平、公正、公开的原则。

　　四、评选主要参考

　　1.按照《薛家湾第九小学延期开学网络教育教学工作实施方案》要求及时开展线上教学，精心组织教学内容，每开展一节加记1分。根据《薛家湾第九小学线上教学记录》赋分。

　　2.按照《薛家湾第九小学抗击疫情期间“空中”学习督促指导方案》要求开展假期学习指导，每上交一次《空中学习督促指导记录》加记1分。根据《空中学习督促指导记录》上交数量记分。

　　3.凡是参加旗教研室组织的精品课例征集并且上传教学课例者，每个课例加记2分，被旗教研室选为优秀课例，加记3分，取最高加分，不重复加分。

　　4.授课班级学生网络打分，满分为100分，学生打分平均分为教师得分。

　　四项得分总和为教师最后得分。

　　评选数量

　　分语文、数学、英语三科评选，每科按授课教师60%评出优秀教师。

　　奖励办法

　　授予获奖教师荣誉证书并给予奖励。

　　凡获“在线教学优秀教师”称号的教师，在评先评优方面予以优先考虑。

　　线上评比活动方案3

　　一、活动背景

　　为促进全国旗舰园教师对红缨三大课程及旗舰中心养成教育理念的认知和 实施，紧密结合疫情后新学期的全面开园开班工作，促进旗舰园提升一日生活教育质量，夯实三大课型的运用，丰富班级教育环境，提升教师专业发展水平，9 月旗舰中心特举办线上“潜、微课程精彩片段及班级特色环境创设”评比活动。

　　二、活动目标

　　1. 夯实潜、微课程在一日生活中的运用，提升教师业务水平，增强幼儿养成教育的`培养效果。

　　2. 提升班级特色环境创设的教育价值，凸显班级特点、特色，为幼儿创设适宜、温馨的教育环境。

　　三、参赛对象

　　全国红缨旗舰园教师

　　四、参赛类型

　　参赛类型一：一日生活中的潜、微课程内容精彩片段：例如洗手、进餐、如厕、排队、散步等环节(详见附件：《潜微课程》)。

　　参赛类型二：班级特色环境创设：要凸显班级幼儿的年龄特点和班级的教育特色， 具有红缨课程元素。

　　五、参赛要求

　　①活动/作品真实，是本园实际发生的活动或作品。

　　②照片：画面清晰，尽量采用横版。

　　③视频：用手机自带相机录制或单反录制，分辨率选择 1920*1080，拍摄画面清晰、稳定;画面要拍全;背景清爽、整洁;采取横向拍摄;着红缨园服。

　　六、时间安排

　　作品提交时间：9 月 20--30 日

　　提交截至时间：9 月 30 日 17：00 评比结果公布：10 月 10 日

　　七、作品提交

　　1. 发送邮箱：hyqjzx@hoing.net，

　　2. 作品标注：线上评比+园所全程+作品名称

　　八、评比结果

　　一等奖(10%) 二等奖(20%) 三等奖(30%)

　　优秀作品奖(40%)

　　九、评比奖励

　　喜报+获奖证书+精美礼品一份

　　线上评比活动方案4

　　线上教育教学工作从x月17日开始至五月复学，历时近三个月，已经成为本学期教学工作的重要组成部分。为了切实加强教学常规工作管理，准确评定各校区（分教点）和全体教师的线上教学工作质量，表彰先进，鼓励上进，促进我校教学工作持续发展，特制订本方案。

　　一、组织机构

　　中心校组建线上教学常规工作检查和先进教师评比专责小组，由XXX副校长任组长，负责本项工作的总体策划和具体实施，小组成员由中心教研组、信息技术组、教科研工作室全体成员和抽调部分骨干老师组成，专责小组成员和具体分工如下：

　　XXX：总数据统计、作业数据汇总

　　XXX：平台数据、微信学习群数据汇总

　　XXX：语文教学平台检查

　　XXX：数学教学平台检查

　　XXX：英语教学平台检查

　　XXX：微信学习群录屏视频检查

　　教科研工作室成员：微信作业检查

　　抽调的骨干老师：小程序作业检查

　　二、检查方法

　　对全体教师的线上教学课堂、作业进行抽样检查。不同的.教学模式，有不同的检查重点，不同的.打分权重。先进线上教学教师将在教学模式一和教学模式三中产生。其中模式三通过录屏才能进行微信学习群教学检查的个别老师一律不参与评优。

　　模式一：有独立的教学平台（腾讯课堂），通过直播或助理直播的方式授课。重点检查课堂教学效率。

　　模式二：加入本镇教师直播、助播课堂。重点检查观课情况。

　　模式三：通过微信推送微课，并开展线上教学和辅导。重点检查教学和辅导情况。

　　（一）教学情况检查（50分）

　　模式一：检查人员将在近期不定期先后一至三次通过总课程表链接进入各教学平台进行课堂教学检查，将从参与率、上课时间、教学形式、技术操作、师生互动五个方面进行评分。

　　模式二：在3月2日至复课前课堂中抽样检查其中三节课考勤表。

　　模式三：检查人员将抽样检查近期一至三节微信学习群教学课堂，将从课前准备、视频推送、课中探讨、课后工作四个方面进行检查和评分。（详见附表一）

　　（二）作业检查（30分）

　　通过三选一的抽样录屏的办法进行一次性检查。中心教研组确定连续三天的抽样时间，教师根据自己的实际选择请中一天的作业布置、批改情况进行录屏送检。检查人员将从参与率、批改情况进行检查评分。

　　（三）线上测试检查（20分）

　　我们共进行了三次线上测试，将抽选第三次线上测试数据进行检查评分。主要统计两个数据：参与率（10分）和平均得分（10分）

　　三项常规检查总分为100分，占本学期常规工作的50%。学校全体老师的总得分的平均分为学校线上教学常规工作得分。

　　三、线上教育先进教师评定

　　根据常规工作得分排序结合思想表现和参与中心教研工作表现，评选出部分先进教师，颁发荣誉证书，以资鼓励。先进教师占比：模式一总人数×20%，模式三总人数：10%。

　　线上评比活动方案5

　　为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身线上教学工作的探究，表彰先进，促进教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本方案。

　　一、评选领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　本活动由刘秀红牵头负责，制定、发放、收集相关数据，结果在教学领导组审议通过后公布。

　　二、参评对象、类型及人数

　　1.参评对象：积极承担并认真完成我校延迟开学时段居家学习指导的全体教师。

　　2.评选种类及人数：学校将从延迟开学时段参与居家学习指导的教师中评选出“线上学习十佳先进个人”和“线上学习十佳先进个人提名教师”

　　三、评选程序及时间

　　1.个人制作美篇。请所有参与居家学习生活指导的.老师（包括综合组教师）梳理自己近期的教学工作，选择一个小专题进行教育教学工作的展示，展示以美篇的形式进行，注意美篇展示，专题选择切口要小，力求深入，能反应自己重点关注的主题，采取的有效策略、研究历程、学生活动及取得的成效等。班主任的展示可以是学科的，也可以是劳动或专题教育其中的一方面的一个小专题，切勿混搭。

　　2.学科组内美化并推送。请所有教师在3月29日前在学科组内提交自己制作的美篇，组内成员帮助提修改建议，修改成功后，由学科负责人3月30日前提交领导组群审核后推送展示。

　　3.学校评选。学校评选分两个层面，一是全体教师的投票，占比60%，在4月3日前完成；二是学校教学领导组全体同志结合展示及平时检查投票，占40%，完成时间是4月7日前。

　　4.组织颁奖。开学后，学校将对评选出的“十佳先进个人”和“十佳提名奖教师”进行颁奖。

　　5.评选结果在考核中和骨干等先进评选时运用，未按时上交美篇展示的教师视为未完成交办任务。