管理员摘要：
《箱子里的宝贝》教学反思 我有幸参加了XX市幼儿园“原创儿童文学作品(绘本故事)教学研修月展评活动”我观摩了期间的半日活动，有想法有收获。其中给我印象最深的是临安市锦城中心幼儿园陈慧玉老师的一堂课《箱子里的宝贝》。 活动刚开始陈老师用实物一个箱子让幼儿猜一……
《箱子里的宝贝》教学反思
我有幸参加了XX市幼儿园“原创儿童文学作品(绘本故事)教学研修月展评活动”我观摩了期间的半日活动，有想法有收获。其中给我印象最深的是临安市锦城中心幼儿园陈慧玉老师的一堂课《箱子里的宝贝》。
活动刚开始陈老师用实物一个箱子让幼儿猜一猜箱子里的东西开始活动，我觉得这样的导入非常好在活动开始时马上就把幼儿的注意力吸引过来了，为后面的活动埋下伏笔，之后的活动过程就进行地很顺利。在活动过程中老师与孩子的互动很多，以孩子们提问操作为主体，教师讲述总结为辅助，调动孩子们的积极性;在活动中让孩子们感受到生活中的点滴小事也是家人对他们的爱的表现;在活动结束时，陈老师拿出了在活动开始时的箱子取出了里面的东西，很自然地把家人对宝宝的爱升华成宝宝对家人的'爱，以孩子们表达自己对亲人的爱结束。
《箱子里的宝贝》这一绘本是由箱子里的东西为线索讲述了不同的箱子里装着的不同的东西其实都是家人对宝宝的爱。一堂课下来，给了我非常多的感受，让我受益匪浅。在活动中无论是师生的互动、教师的临场应变能力，还是教师自己制作的教具、教师对孩子的引导，这些都是我应该学习的。
通过本次活动，我重新认识了儿童文学(绘本故事)，绘本故事就应该以孩子为主以教师为辅。这些绘本故事都是来自于孩子们的日常生活，将生活中的经验融入到绘本中，让孩子们在游戏中学习在快乐中成长。