想象的作文

(精选)想象的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的想象的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

想象的作文 篇1

　　夜深了，可手指头们怎么也睡不着。

　　大拇指唉声叹气，说：“今天，我可倒霉了。小主人趁妈妈不注意的时候拿起爸爸的打火机，把我的脑袋拼命地往下按。突然，火苗从打火机里冒了出来，把我的脑袋烫了个大包……”大拇指说着，摸了摸自己的'脑袋，伤心地哭了起来。

　　食指揉了揉眼睛，愁眉苦脸地说：“我也一样。放学的时候，小主人和她的小伙伴一起玩射击，把我当成‘抢’，一个同学冲了过来，撞得我眼冒金花，到现在我还感觉天旋地转呢！”

　　中指筋疲力尽地说：“小主人一下课就玩溜溜球，把绳子勒在我的脖子上，一上一下地拉。我都喘不过气来了，她还在玩。”中指哭得眼睛都肿了。

　　无名指长长地叹了一口气，说：“我比你更惨。小主人用自己的牙齿把我的铠甲咬得歪歪斜斜的，瞧我都已经面目全非了。哎，上面都是小主人的口水，你们闻闻。”大伙儿凑过来闻了闻，马上捏住了鼻子。

　　小拇指用力地伸了伸脖子，说：“我也好不到哪里去呀！小主人上课的时候总用我来掏耳朵。那里面黑漆漆的，我真害怕，可小主人还是拼命地把我往你塞。”

　　········

　　公鸡哥哥唱歌了，太阳公公看了看五个垂头丧气的手指头，慈爱地说：“孩子们，打起精神来，相信今天你们不会像昨天那么惨了。”

想象的作文 篇2

　　月下，魂随梦中，梦揪心，恶兽扑食，鲜血如泉涌。

　　我不禁倒退，此兽浑身黑鳞，散发幽幽孤火，青面獠牙，却有一人高。我使出浑身力气，转身逃去。幸亏没追上来。

　　“青青”一个声音从前方传来，前方一片漆黑。我穿过黑暗，四处一片光明，那个声音又从身后传来。

　　“好熟悉的声音，这……这不是哥哥，哥……”我深情的叫了一声，扑了上去，粉腮点情泪，卷睫挂水晶。声声悲又戚。

　　“好啦，别哭啦，我不是在这里吗?”他依然如此温柔。依然如此开朗。轻轻的抚摸着我，我就像一只温顺的小狗。

　　我一把推开了他，我用严厉的口气问：“半年你去哪儿了，我每天都在想你，你知道吗?姐姐也很伤心。你都知道吗?”

　　“我都知道，所以我来了，你以为我不想你们吗?你以为我想离开?这不是我说留就留，我也想你们啊!”他呆呆的站在原地，流着泪，一字一顿的回答。

　　“离殇已不伤，你回来就好。”

　　三年后，哥哥有了逸姐姐，容不下我。我从来如此，好朋友的身边的一个人说他是自己的好朋友，我就不会在与他联系。如今，我也该离去。

　　“哥，我走了。”我对哥哥轻轻说了一声，转身离去。他知道我的.性格，只有说不出的伤心。我转过身，不让他看到我的泪水……

　　泪水淌在脸上，一切都是梦，眼睛离不开月亮，月影中我又看见了他，却只是泡沫幻影……

想象的作文 篇3

　　我想，在未来一定有非常多既普通又落后的东西被改造成了对国家有用的科技产品。我希望，在未来我能发明出这样一座房子。

　　这种房子并不大，只有一层楼那么高，面积只有五十平方米。你可别看它小，它里面的东西可是应有尽有！只要你说出某种你想要的家具或生活用品，它就会立刻展现在你面前。当然，如果你嫌这个东西太占地方的话，你只要对着它说一声“消失”，它就会马上不见踪影，这样你下次又可以随心所欲了。

　　这座房子还是个天气预报员呢！如果明天万里无云，窗帘就会变成舒服的'绿色；如果明天乌云密布，窗帘就会变成闪闪发光的银色；如果明天烈日当空，窗帘就会变成鲜艳的红色；如果明天暴雨来袭，窗帘就会变成惬意的蓝色。

　　你对未来的房子满不满意？我相信在不久的将来，大家就能看到它了！

想象的作文 篇4

　　【一】、指导孩子丰富头脑中表象的储存。

　　表象是外界事物在人的头脑中留下的影像，是具体、形象的。因为表象是想象的基础材料，所以头脑中的表象积累得多，就有进行想象的丰富资源。带孩子去博物馆参观、到郊区游览、参加各种公益活动或走亲访友等，都可以让孩子记住许许多多的.表象。为了记得多，记得准，记得牢，可以让孩子用语言描述或者通过写日记把头脑中的表象再现出来。

　　【二】、指导孩子扩大语言文字的积累。

　　想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要作用。因此，要让孩子扩大语言文字的积累。比如，让孩子备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。

　　【三】、支持孩子参加课外兴趣小组活动。

　　每一种兴趣小组活动都有大量的形象化的事物进入孩子的脑海中，且需要进行创造性想象才能完成活动任务，这对提高孩子的想象力十分有益。当孩子的活动成果得到展示或者获得表彰奖励时，他们的积极性会更高，想象力会突飞猛进地发展。

　　【四】、鼓励孩子编故事、讲故事。

　　孩子喜欢编故事、讲故事，有时讲给小朋友听，有时讲给爸爸妈妈听，有时还会自言自语。这是锻炼表达能力的好方法，也是发展想象力的好机会。家长要积极鼓励孩子，不要冷言冷语，更不能随便阻止。家长可以引导孩子按照某个主题去编去讲，适时地给以赞扬，指出不足。

想象的作文 篇5

　　我是一只几万年前的鹦鹉螺，每天都过着无忧无虑的幸福生活。

　　清晨，我就出门做做早操，吃完美美的早餐后就和伙伴们一起打水仗，捉迷藏，有时候还和伙伴们一起爬上海滩吹吹海风，度过悠闲的一天。

　　我每天都过着这样美好的生活，可有一天，正当我们玩得开心时，海底剧烈地震动了一下，两下……我不知所措，竟晕了过去，就这样沉睡了不知多久，一阵隐隐约约的脚步声将我吵醒，我睁开眼睛一看，发现自己被埋在又黑又冷的土堆中无法动弹，只有一丝缝隙能让我看到外面，几个人类拿着仪器朝我走来，我害怕极了，他们将我从土堆里面挖了出来，一个人大喊道：“快看，我挖到了几万年前的海螺！”他们兴奋地看着我，把我小心翼翼地放进玻璃盒中。没过多久，我便出现在一个不知名的场所，周围全是吵闹的杂音和刺眼的灯光，人们爱慕地望着我。突然一个中年男子拿着一叠红色的纸走来，那应该是人们所说的钱了。我被他捧在手中带回了家，一个小男孩从男子手中抢过了我，拿着抹布仔细地擦拭着我，夜里，我被挂在了窗户边上。小男孩竖着耳朵仔细听着，然后兴奋喊道：“爸爸，海螺真的.会发声，你听，海浪的声音……”

　　小男孩不知道，那是我叹息的声音，我是一只可怜的海螺，是一只渴望自由的海螺，更是一只想念家乡的海螺！