想象的作文

想象的作文(精品8篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的想象的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

想象的作文 篇1

　　现在的小学生 除了在节假日不背书包，剩下不管在什么时候都要背着沉甸甸的书包，把肩膀压的又酸又疼，我要发明一种神奇的书包，给大家带来方便。

　　这种书包有红、黄、蓝、绿、紫这五种颜色的按钮，按钮每一种颜色都有把不同的功能。

　　当你在上学的时候，发现书包里有很多书，按一下红色的按钮，它会自动减轻书包重量。

　　在你放学后，发现家长没有来接你，而且自己家离学校很远，这时候，你就可以按一下黄色的按钮，书包的下面就会出现一个滑板，你坐在滑板上就可以回到家，不用自己走着回家。

　　当你在上学的路上，突然想起自己的作业本放在了家里，你就可以按一下蓝色的按钮，作业本就可以自动回到你的书包里，你就可以放心的上课了。

　　在你需要查找一些资料时，按一下绿色的按钮，书包盖上就会出现一个电脑屏幕，你就可以找到你要找的`资料。

　　当你早上没有吃饭的时候，按一下紫色的按钮，它就会为你变出你爱吃的东西。

　　我要好好学习，长大以后做一个发明家，为人类做更多的事情。

想象的作文 篇2

　　未来的学校将超出人们的想象，富有时代感！20年后，我成为了一名建筑设计师，设计出了一座多功能的豪华学校，很快就成了一名举世闻名的设计师。

　　就让我来介绍介绍我设计的学校吧！当你走到学校的正门，首先映入眼帘的是它的不锈钢大门，大门的旁边是一个门卫室，你会发现里面没有人，而是用一个高智能的机器人代替了他。在门卫室的墙壁上，有一个读卡器，学生们只要用学校发的学生卡在上面刷一下，便可以走进学校。如果有陌生人，必须征得校长同意后机器人才会放行，否则外人是无法进入学校的。

　　走进学校，绕过一个连在一起的大花园和池塘，便来到了一座新颖的教学楼前。这座教学楼看起来不大，其貌不扬，其实，它的功能可多了，还有许多教室，一至六年级各班的`教室可全在这幢楼里。

　　走进教室，你会发现没有黑板，只有一台投影机，它代替了黑板的“工作”。教室里的每张课桌上都安装着一排按钮，只要你按下红色的按钮，便会有一台电脑呈现在你的眼前，本学期的课文都存在里面，所以学生就不用带书本来学校了，很轻松吧？按绿色的按钮，你会感到一阵凉爽的风吹过，按下粉红色的按钮，一阵暖气迎面而来，给同学们营造了一个良好的学习环境。

　　未来的学校环境优雅，功能齐全，让同学们学习起来既轻松又方便，在这样的环境中学习是多么惬意、令人神往啊！

想象的作文 篇3

　　未来的我会是什么样子？未来的我会在哪里？未来的我会在做什么？带着这些问题，我对未来的产生了很大的好奇。

　　我的猜想是一个在亚马逊河的一名探险者，我和战友们在一个没有城市，没有人和汽车。只有一片黑暗的树林和一些可怕的.毒蚊子，毒蛇，食人花，食人树。我和战友们坐在小艇上飘流。突然，我看见岸边有一朵盛开的鲜艳的花，我想用手摸一摸，刚一碰到，那朵花的花瓣就沙地张开了，把我的手给裹住了，我拼命挣扎，它裹得更紧了，一个战友眼疾手快，连把出刀，一刀给砍了下去。

　　刚逃出鬼门关，就遭到了鳄鱼的袭击，鳄鱼张开它那大嘴，露出一口锋利的牙齿，猛地向我们扑来，我们的小艇越开越快，鳄鱼还是紧追不舍，鳄鱼赶上来了，战友们都被翻下了水，啪，鳄鱼把马达给咬了，汽油不时地流出来，我的脑海里跳出一个念头，放一把火把鳄鱼给烧了，我拿起火把一扔，果然把鳄鱼全赶跑了。哦，我明白了，油是轻的能浮在水面上，所以能燃烧。这一次去探险真刺激。

想象的作文 篇4

　　我想让我的房间是一间魔法屋，这样我就可以尽情地更新我的房间了。

　　我一点“床”按钮就可以变高变低。一点“玩具”就会说话、跳舞，陪我度过快乐的时光。一点“电视”就会变成机器人，我就可以坐在书桌旁悠闲地看书了，而机器人就会在厨房做饭。

　　我想让我的房间长上翅膀，这样就可以飞遍全世界去探秘了。去看看埃及的金字塔，奥林匹克运动会的发源地，还可以跟各种鸟儿做游戏。

　　我想让我的房间长上腿，这样就可以跑到森林里和动物们交朋友。小猴可以玩我的学习机，小兔可以玩我的芭比娃娃，玩累了它们就在我的房间里睡觉。

　　我想让我的房间是艘潜水艇，这样一起床就可以看到大海里色彩斑斓的鱼儿、形态各异的珊瑚、千姿百态的水母，还能见识到我从来没有见到过的海洋生物呢。

　　我还想让我的房间能吸收太阳能，可以随时调节房间的'温度，让我喜欢的花儿在四季都能绽开美丽的笑脸。

　　想象中的房间虽然美好，但是还需要我的努力创造才能把它变为现实。我要为了心中的美好而努力！

想象的作文 篇5

　　设计理念：

　　童话以曲折动人的情节、拟人化的写法、优美生动的语言揭示了世间的真善美，深得少年儿童的喜爱。通过本组课文阅读教学，孩子们对童话特点有了较深的了解。在此基础上，这次习作以读童话、说童话、写童话来安排教学流程，进一步提高学生写作童话能力，激发起他们的创作欲望。

　　教学目标：

　　1、通过读童话了解童话特点，提高欣赏童话的能力。

　　2、通过创编童话，培养学生丰富的想象力和喜欢作文的`兴趣。

　　3、在创作童话的活动中，进一步体验童话的魅力，感受童话给我们带来的快乐。教学重点：

　　了解童话的特点，学会编写童话。

　　教学难点：

　　1、展开丰富的想象。

　　2、通过童话故事说明一个道理。

　　课前准备：

　　多媒体课件

　　教学流程

　　一、师生谈话导入

　　孩子们，你们喜欢听童话故事吗？你们都听过哪些童话故事啊？你们想不想自己来编童话故事呢？今天刘老师就和你们一起来创编童话故事好吗？

　　二、重温童话，了解童话的特点

　　师引导学生从本单元学过的童话中，说出童话的特点。

　　1、把物当作人来写。

　　2、丰富有趣的想象。

　　3、健康积极的意义。

　　三、看图，说童话，学会方法，编写童话。

　　1、出示课件：狐狸小兔

　　师：孩子们，你们看它们是谁？

　　2、你们知道狐狸和小兔有什么样的特点吗？指名学生说

　　3、现在我们有了故事的主人公。

　　我们要编写一个童话故事，除了主人公以外，还需要哪些要素呢？

　　引导说时间、地点、事情

　　4、那这两个动物，它们是怎么相遇的？它们之间又会发生什么事呢？孩子们可以开动脑筋，大胆想象。

　　指名说

　　5、小组讨论：如何设计一场有趣、惊险的故事情节呢？结果又如何呢？指名说

　　6、老师就以这两个主人公，编写了一篇童话故事，你们想不想听啊？

　　课件出示“狐狸和小兔”，学生边看，老师讲故事。

　　引导学生拟题。

　　7、听完了这个童话故事，我们一起来总结一下吧，要写好一篇童话故事，需要哪几个步骤？

　　选好主人公。

　　设想主人公之间会发生什么事情。

　　讲清事情的起因、经过、结果。

　　④设计有趣的情节（对话、动作、神态、心理活动）。

　　⑤拟个题目。

　　四、学生编写童话

　　课件出示图

　　1、用所学的方法，自由编写童话。

　　2、小组内说说，你要编一个什么样的童话故事。

　　3、指名说一说。简单的三两句说说自己要编什么故事。

　　4、学生开始编写，老师指导。

　　5、点名读故事，点评。

想象的作文 篇6

　　“唉，真讨厌，又写错字了！”我一边嘀咕着，一边拿透明胶把本子上的错字给粘下来。可是，粘完了以后，本子上就出现了一个小洞洞。像这样的“伤痕”，在我的本子上不知有过多少个了，另外，有的时候，用钢笔写字，笔迹还没干，手就蹭了过去，把刚写完的字蹭得模糊不清。还有的时候，写着写着，笔就不出水了……

　　想到这里，我想发明一种能够满足学生们要求的笔，不知不觉地进入了梦乡……

　　这支笔具有神奇的功能。它是圆柱形的，外表看起来跟普通的笔没什么两样，但是你只要仔细观察，就会发现笔的末端有五个微型按钮。这就是新型笔的'关键了！

　　如果你觉得平时写字的速度太慢，那么你就按一下“提速键”，你写字的速度就会很快啦。这样你就不用担心作业太多写不完，考试的时候因为做不完试卷而苦恼了。如果写字的时候，遇到了不会写的字，只要轻轻松松按一下“查询键”，你想查询什么，它就会帮你查得清清楚楚。就在这时，我笔下的字又写错了，我正想拿透明胶把错字粘下来，我一想，不行，我还得给这支笔加上一种橡皮，按一下“清除按钮”，什么样的字迹都擦得掉。不一会儿，笔就把错字擦得干干净净。这支笔还有一个“错别字辨别器”，你一旦写了错别字，它就会发出“嘟嘟”的声音，提醒你及时改正。作业太多，你也许会很烦躁，按一下“MP3”按钮，听一段优美抒情的音乐，放松一下自己的心情……

　　“起床啦！起床啦！”哦！原来这只是一场梦，现在我应该好好学习，长大后一定发明出这种新型的笔。

想象的作文 篇7

　　厨房望去，只见煮面的大锅旁站着一个机器人，他左手托着一大块面，右手手臂的末端是一个刀的形状，刀在面上挥舞着，一条条又细又薄的面条就“飞”进了锅里，速度非常快！我突然意识到，在不知不觉中，机器人已经悄悄地“入侵”了我们人类的生活！

　　比如，南坪四公里有一家餐馆，负责端盘子上菜的全部都是机器人；我家有扫地机器人，分分钟就可以把地板打扫得一尘不染；很多工厂企业的流水线上，机器人也代替了工人从事枯燥单一的工作；还有公园车库收费管理处，也安装了电子车牌识别机器人；建筑行业也有很多搬运机器人，力气比人类大得多；医院里做手术的也有机器人；甚至，智能机器人都可以和人类下象棋了，而且还打败了人类！......

　　跟人类相比，机器人具有很多优点，比如：不怕苦，不怕累，只要有电有能量，就能一直不知疲倦、不分昼夜地工作下去，而且还不会生病住院；机器人工作不用发工资，可以节约人力方面的成本；很多危险的工作，比如高空作业，人类不敢去做，机器人做起来却易如反掌；机器人不会因为心情不好而发牢骚，不会和老板吵架；只要设定好了程序，机器人的工作永远不会出错......

　　想到这里，我突然担心起来：那以后的社会，是不是有很多人失业呀？比如，马路上的清洁工人，完全可以用机器人代替；流水线上的工人也会大量失业，甚至银行的柜台工作人员、医院里的医生，学校里的老师，都可能失业......这么多人没有工作了，可怎么办呢？

　　其实，人有很多优点是机器人永远不能比的。首先，机器人是人类创造的，人永远比机器人聪明；人是有血有肉有感情的，程序设计得再好的机器人也没有人类的情感，如果请一个机器人做保姆，或许可以帮人做很多家务，但他永远不可能跟人有心灵上的沟通，无法随心所欲地聊天，你伤心的时候，他不会安慰你不会陪你哭开心的时候他不能跟你一起大笑；机器人可以做老师给大家讲课，却不能教学生真善美；机器人是不需要吃饭喝水，可是也需要耗费能量；机器人虽然不会生“感冒、发烧、拉肚子......”这样的病，可是时间久了，机器人身上的零件也会有磨损和破坏的，这是他们的“病”，也需要定期“体检”和维修；况且，造一个机器人的费用也很高；有些非常精细的手工，也只能由人来做；另外，人类画家画出来的“美”是有灵魂的，有思想的.，而机器人画画，只能按照设计好的程序画，所以他的美是死板的，没有生命力的，机器人永远没有人类的创意......

　　我预感到，以后会有许多低端、技术含量低的工作会被机器人代替，而人类所从事的工作越来越需要高技术。人类的生活将会变得更加轻松和便利，可以有更多的时间来休闲娱乐。总之，机器人“入侵”，会给我们的生活带来翻天覆地的变化！

想象的作文 篇8

　　假如我有一双翅膀，我会帮助警察叔叔抓小偷。我在天空中盘旋，如果发现小偷，就俯冲下去，一下子就把小偷捉住，然后交给警察叔叔，让他们来教育小偷；我还可以飞向太空，去别的星球做客，代表祖国向他们谈话，打开祖国与其他星球的友好通道；我还可以帮全世界的人搬运东西。

　　假如我有一双翅膀，我会带伙伴们翱翔与蓝天，让他们与我一起观望我们美好的祖国山河；我还可以飞出国际，去外国参观他们的`高科技，并且把技术带给我们的祖国，让祖国比其它国家更发达；我还可以带姥姥姥爷去看天安门广场，去游览故宫，去看望我们伟大的领袖，因为我知道，他们的愿望就是去北京参观；我还可以带家人去游览祖国的壮丽河山.......

　　假如我有一双翅膀，我会用它来做许许多多好事! 我会尽力去帮助那些受难的人，去帮助国家，使我们的祖国更加发达！

　　我相信，我总有一天会有一双翅膀，用它来完成我的美好愿望！