项链语文课件教案

项链语文课件教案

　　项链

　　教学目的：1、体会作者独具匠心的结构，高四册第6课项链。

　　2、体会文中细腻的心理描写。

　　3、分析玛蒂尔德形象的典型意义。

　　教学重点：结构和心理描写。

　　教学难点：巧设契机；出人意料之外，又在情理之中的结尾。

　　教学课时：两课时。

　　第一课时

　　学习要点：本文精巧的构思——项链式的结构

　　教学步骤：

　　一、导语

　　二、作者简介

　　莫泊桑：（1850——1893）19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，世界三大短篇小说大师之一（另两位是俄国的契诃夫，美国的'欧·亨利），对后世产生极大影响。

　　莫泊桑出身在一个没落的贵族家庭，自幼受到他母亲文学素养的熏陶，中学时便养成了对诗歌的特殊爱好，一心向往着做一个诗人。一八八○年发表了第一篇短篇小说《羊脂球》，一跃而奠定了他在文坛的地位。在短短的十年创作生涯中，他创作了6部长篇小说：《一生》（1883）、《俊友》(又名《漂亮朋友》)（1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）、《我们的心》（1890）。这些作品抨击了统治集团的腐朽、贪婪、尔虞我诈的荒淫无耻。莫泊桑还创作了350多部中短篇小说，在揭露上层统治者及其毒化下的社会风气盼同时，对被侮辱被损害的小人物寄予深切同情。莫泊桑短篇小说布局结构的精巧。典型细节的选用、叙事抒情的手法以及行云流水般的自然文笔，都给后世作家提供了楷模。

　　三、学习课文的结构

　　1、学生划分层次、写出段意

　　2、出示项链图：

　　提示：图上圈中的序号表示情节内容，请同学们将序号和情节内容对号入座填定。

　　A、贫穷（现实）与富有（梦想）…………序 幕

　　B、请柬——机会到来………………………开 端 （契机之一）

　　C、做衣服，借项链…………………………发 展

　　D、兴奋、沉迷 E、舞会陶醉……………小高潮

　　F、披衣逃走 G、失项链 ……………继 续 （契机之二）

　　H、赔项链 I、还债务 ……………发 展

　　J、项链是假的 ……………………………大高潮

　　以穷开始，以穷结束——环形结构—项链式结构

　　挂在玛蒂尔德脖子上德一幅沉甸甸德十字架——虚荣心

　　3、研究结构特点：

　　特点之一：波澜起伏，跌宕多姿——“文似看山不喜平”

　　异向思维：图示之二比较——

　　图略

　　归纳：娓娓道来——急剧增温——飞流直下——突兀而起

　　4、继续讨论结构特点

　　提示：作者在构思结构时，有两处十分重要，是故事发展的关键情节，高中二年级语文教案《高四册第6课项链》。由于这两个情节的出现，才使整个故事发生了一系列的巨变。若没有这两个情节，就不可能出现后文的情节。请找出来，是哪两个情节？

　　第一处：请柬。请柬的出现，使主人的欲望膨胀，命运发生突变，平静的生活起了波澜。

　　第二 处：披衣逃走。披衣——寒伧——丢脸——逃走——丢项链。

　　情节突变，急转直下。导致人物命运有一次突变。

　　归纳：

　　特点之二：善用契机——契机，一事转化为另一事的关键。

　　这个关键好比化学反应中的催化剂，能使矛盾突变。在小说故事情节的发展中，特别是带有戏剧性矛盾冲突发展到一定阶段时，契机的构思和运用十分重要。它能使矛盾突变，情节发生大的波澜，从而出现新的局面。有助于主题和人物性格的深化。

　　联想举例：

　　①《红楼梦》：“傻大姐误拾绣春囊”——碰到邢夫人——送王夫人处——寻管家不严的短处——王夫人气急——找王熙凤——查抄大观园——鸡犬不宁，一片混乱——司棋、晴雯横祸残死，芳官入尼姑庵——→一点火星导致大观园的巨大变化。

　　②《水浒传》：“潘金莲叉竿失手滑落”——竿打西门庆——西门庆爱上潘金莲——勾搭成奸——谋杀武大郎——武松报仇杀嫂——斗杀西门庆——刺配恩州——醉打蒋门神——打闹飞云浦——血溅鸳鸯楼。

　　5、文章的结尾：

　　提问：小说结尾出人意料的一笔，让人大吃一惊。是否在情节上有些突兀呢？前面有没有暗示，请找一找？

　　①“当然可以”————可见不珍贵

　　②“没打开盒子看”———毫不在意

　　③“我只卖这个盒子”—不是原装货

　　归纳：果然是一副假项链

　　特点三：结尾巧妙，善于铺垫暗示。既在情理之中，又在意料之外。引人入胜，令人深思。

　　四、课堂小结

　　五、布置作业

　　阅读课文第一部分，找出描写玛蒂尔德心理活动的句子。

　　第二课时

　　学习 要点：

　　1、细腻的心理描写

　　2、玛蒂尔德的形象及其典型意义

　　学习步骤：

　　一、背景分析

　　1、作者是如何描写玛蒂尔德的心理特征的？（现实与梦想的矛盾）

　　看课文，用文中的词语填写下列表格：

　　项目 现实 梦 想

　　住宅 寒伧 幽静的厅堂、宽敞的客厅

　　墙壁 黯淡 东方帷幕、古式的壁衣

　　家具 破旧 高脚青灯、宽大椅子、精美的。