乡村少年宫体育活动计划

乡村少年宫体育活动计划范文

乡村少年宫体育活动计划范文

　　篇一：乡村少年宫科技兴趣小组活动计划

　　一、指导思想

　　培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。通过科普知识传授、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养孩子爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为孩子的成长奠定良好的科学素质基础。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

　　二、成立“希望小学科技活动兴趣小组”

　　组长：张恒松

　　副组长：张竞周 王楠

　　成员：李超 李论苏丹阳春雨邬娟 卢丰杨丽娟陈守奎

　　三、学情分析

　　本兴趣小组成员是1-6的学生，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

　　三、活动目标：

　　1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。

　　2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。

　　3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。

　　4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。

　　5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力 创造力的培养，促进学生个性化发展。

　　四、教学内容：

　　1 、常规性科学教育活动：

　　（1）、农副业类：作物培养、养殖；

　　（2）、制作类：标本制作、航模、船模、金木工等；

　　（3）、操作类：电器使用、微机应用；

　　（4）、信息传播类：上网查询；

　　（5）、环保类：天文、气象的观测；

　　（6）、实验类：

　　（7）、社会调查报告

　　2、节日性科技活动

　　（1）、我为科学家过生日活动；科学家科技成就调查、发明故事的宣传，学习科学家的哪些品质。

　　（2）、利用中秋、国庆、教师节等机会，让学生制作简单实用的礼物。 在活动中，我们要特别注意鼓励学生多问“为什么”，多想“还可以怎么做”、“还可以用什么材料”等问题，从而启发学生的“求异思维”。

　　五、教学方法：

　　1、鼓励式教学

　　2、启发式教学

　　六、活动时间：

　　每周二至周五下午活动课

　　七、教学特点：

　　1、学习及生活习惯的培养。

　　2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

　　3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

　　4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

　　5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让学生感知到原来我真得很棒！

　　6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。

　　八、活动具体安排：

　　1-4周 搜集科技文化方面的名人名言；

　　5周 确立一位科学家作为自己学习的楷模；

　　6-8周 标本制作、读一本自己喜爱的科普书集；

　　9-12周 航模、船模、金木工制作等，写一篇读书心德体会；

　　13-16周 微机应用、上网查询；制作一份科技手抄报。

　　希望小学乡村少年宫科技小组 2014年9月1日

　　篇二：乡村少年宫体育活动实施方案

　　罗江县德安明德小学乡村少年宫体育活动实施方案（试行）

　　一、活动主题：

　　强身健体 享受快乐生活 成就不凡人生 建设和谐社会

　　二、活动目的

　　以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的综合活动能力，缩小城乡差距，进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高全体国民的整体素质做出新的贡献。

　　三、活动内容

　　通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养青少年勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、篮球、跳绳、足球、田径、中国象棋等俱乐部的活动。

　　四、学段：

　　五、活动要求

　　1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用，要避免办成特长班或尖子班。

　　2、根据学校师资、体育设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，一校一特色。

　　3、少年宫要选择适合本地区、本学校的教学形式和教学内容，制定适合自己的教学目标和评价标准等评价机制。

　　4、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和社会力量联合办学，以提高学生的整体素质。

　　5、学校要经常组织教师或学生“走出去”，看看其它学校或少年宫的建设情况，开阔自己的视野；学校还要把外面的教师或专家“请进来”，实现县、镇内教师资源的共享。

　　6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，取得他们的支持和帮助，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。

　　7、实行目标责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证乡村少年宫的良性发展。

　　8、负责人：苏志勇 组员：李世荣 聂玉清 王维 张雷

　　六、活动方法：

　　采取班级体育活动和兴趣小组相结合的办法。

　　七、活动时间

　　1、平均每周有半天时间参加各类活动，要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　2、训练时间：

　　（1）周五上午8：00——11：00进行集中训练。

　　（2）每周三下午4：00——5：00进行训练

　　八、评价

　　（一）根据学生的学段目标完成情况，统一考核时间、内容，并颁发特制的等级证书或奖牌，以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积极性。各组要把体育活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。

　　（二）校少年宫内要经常进行单项或多项比赛、交流等。

　　九、安全管理

　　1、各组教师要对活动场地、活动设施等进行监督、检查、维修等。

　　2、学校设立专门的少年宫安全管理小组，对各组活动场地、活动设施等进行监督、检查等。

　　3、每个项目设负责人一名，专业辅导教师一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。

　　十、组织实施

　　1、学校设立专门的领导小组，由学校校长任主任，体育老师（或有特长的教师）任各活动组长并具体指导各组的业务工作。

　　2、在专业教师的带领指导下初步成型，在此基础上各专业教师可选择优秀学生协助教师具体管理日常工作。