五线谱的调号口诀 导语:调号就是五线谱最左面,高音(低音等)谱号右面会有若干升号或者降号。下面是五线谱的调号口诀,一起来学习下吧: 在线谱上,升#降b号是我们的老朋友,也许,我们陪练常要求孩子们背口诀: 一升G,二升D 三A四E五升B 六个升号是F 七个……
五线谱的调号口诀
导语:调号就是五线谱最左面,高音(低音等)谱号右面会有若干升号或者降号。下面是五线谱的调号口诀,一起来学习下吧:
在线谱上,升#降b号是我们的老朋友,也许,我们陪练常要求孩子们背口诀:
一升G,二升D
三A四E五升B
六个升号是F
七个升号是升C
fa,do sol re la mi si, 4 1 5 2 6 3 7
升号调啊牢牢记!
G D A E B F C
一降F,二降B
三E四A五降D
六个降号是降G
七个降号是降C
qi mi,la,re,sol,do fa 7 3 6 2 5 1 4
降号调啊不忘记! F B E A D G C
孩子的背功一个赛过一个,要他们背这两个短短的口诀,大概不出一小时,就可以倒背如流. 可是,背是能背了,其中的意思及具体的使用,孩子们可能就开始犯糊涂了,别说孩子,随便让个大人来学学,也难免会出乱子.
音乐中的#/b号的产生,全是因为每个音,不管是C,D,E,还是F,G,A,B,都想做领头羊(主音)的原因。学键盘的孩子更清楚,从中央C-- C1,八度内的七个音按一定规律排列成音阶梯,排在最前面的C就是主音,可C不能总做领队,后面的D,E,F,G,A,B争强好胜都要做领队,可它们做了 领队之后,原本的音阶排列关系就发生了变化,以C为领队的音阶关系是:全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音,而发出的声音是do le mi fa sol la xi do,这个排列符合音乐的自然规律,叫自然大调,如果改变领头羊,音与音之间的关系就变化了,听起来也全然不再是do le mi fa sol la xi do了。为了使每个音做领队时,队员们都可以排列成do le mi fa sol la xi do的音,音乐家就发明了#号和b号,当除了C以外的音来做领队时,#号和b号往听起来别扭的音符队员头上一站,使得排列规律变得和C音做领队时一模一样 了。
说到这里就想起来“大调”和”小调“。我那六岁的可爱儿子正在练习小调音阶,有一日,我问他:“你知道什么是小调/大调音阶吗?”儿子倒回答得很干脆:“不知道!反正大调听起来都是do le mi fa sol la xi do!而小调听起来怪怪的!”
回答得也不错,为什么小调听起来怪怪的?那是因为小调的音与音之间的关系是全-半-全-全-半-全-全结构,这叫自然小调。
先做个比较:
自然大调=凡是音阶符合“全、全、半、全、全、全、半”结构的音阶,就是自然大调(major)(34 78为半音)
自然小调=凡是音阶符合“全、半、全、全、半、全、全”结构的音阶,就是自然小调(minor)(23 56为半音)
说来说去,还是关系变了,结果就变了,就像人与人之间,是夫妻关系,结果就是一家人了,呵呵!这里再提醒一下,小调除了自然小调之外,还有两种小调 --“和声小调”和“旋律小调”,我家儿子还没学到这里,但没什么难的,还是那句话,关系变了,结果就变了,再给结果安上个美名:
和声小调=升高自然小调音阶的第Ⅶ级。第Ⅵ级与第Ⅷ级音为增二度关系(例:a小调fa—#sol e小调do—#re)
旋律小调=上行升高自然小调音级中的Ⅵ级、Ⅶ级,下行还原Ⅵ级、Ⅶ级(例:a小调上行升高#fa、#sol,下行还原fa、还原sol。)
有# 号有b号就有还原号,关于这三种符号在谱上的用法,讲得非常清楚:“一)调号,即写在谱号后,拍号前。例如《轻轻划》,一个降号,表示该曲出现的所有xi 必须弹降xi。此曲为F大调。可以要求背:一个降号降xi,F大调。见到xi,不管任何音区,都弹降xi; 二)临时升降号,写在乐曲中某个音符旁,表示本小节的该音需临时升高或降低(如本小节内还有此音也需升高或降低),到下一小节不起作用(只管一小节),如 下一小节需升高或降低还需再次标记。”
升降口诀要背,也可以不背,因为有规律可循,掌握了规律,就不用费脑子死记硬背了: (以下说的一级=五线谱上的一条线或一个间)
#升号大调:不管此谱谱号后有几个升号,你只需看最后一个升号的位置,往上数一级就是此调主音,也即此主音的调
***例如:三个升号,最后一个是升SOL(5),往上数一级就是LA(6),LA(6)为主音领队,LA(6)=A,所以就是A大调;
*再例如:五个升号,最后一个是升 LA(6),往上数一级就是XI(7),XI(7)为主音领队,XI (7) =B, 所以就是B大调;
*再例如:七个升号,最后一个是升 XI(7),往上数一级就是DO(1),DO(1)为主音领队,DO(1)=C,所以就是#C大调;
以此类推
升号小调:不管此谱谱号后有几个升号,你只需看最后一个升号的位置,往下数一级就是此调主音,也即此主音的调
例如:两个升号,最后一个是升DO(1),往下数一级就是XI(7),XI(7)为主音领队,XI(7)=B,所以就是b小调;
再例如:四个升号,最后一个是升RE(2),往下数一级就是DO(1), DO(1)为主音领队,DO(1)=C, 所以就是#c小调;
以此类推
降号b大调:不管此谱谱号后有几个降号,你只需找到倒数第二个降号,它就是此调主音,也即此主音的调
***例如:六个降号,xi mi la re sol do,倒数第二个是降sol(5),sol(5)为主音领队,sol(5)=G,所以就是bG大调;
*再例如: 三个降号,xi mi la,倒数第二个是降mi(3),mi(3)为主音领队,mi(3)=E,所以就是bE大调;
以此类推
降号b小调:不管此谱谱号后有几个降号,你只需看最后一个降号的位置,往上数二级就是此调主音,也即此主音的调
***例如:七个降号,最有一个是降fa(4),往上数二级就是la(6),la(6)为主音领队,la(6)=A,所以就是ba小调;
以此类推
如果要背口诀,可否自己编一首更实用?我先编一首试试,目的还是想着方儿让孩子明白调式调性:
fa do sol re la mi xi,
升号次序不忘记!
升号大调谁领队?
末尾升号进一步。
升号小调谁领队?
末尾升号退一步。
xi mi la re sol do fa,
降号次序别搞乱!
降号大调谁主音?
降号倒数第二位;
降号小调谁主音?
末尾降号进两步。
谁领队来谁主调,
领队音名都叫啥?
CDE啊do re mi,
FGAB fa so la!
一个音名一个调,
变化音名变化调。
这里提到的都是正常调号,既然有正常,就有异常:
异常调号 (novel key signayure)
记谱法上用以指示调式与调性的记号,谓之调号。五线谱的调号通常在谱号右侧以升降记号表示之。如无升降记号,即C大调;现代派音乐常不局限于大小调 程式,而且即使显示出调性也总是变幻不定,因此不可能用通常的调号指示调性,只得将临时升降记号直接记在音符前。这种记法称为异常调号。
“调式”“调性”又是什么呢?
调式 (mode):
构成乐曲的基础音列,其中一音为中心音(主音,领队),其余各音与该中心音具有依存关系。如大调、小调等。调式的中心音称为“主调音”。以主调音的 音高表示调式,谓之“调性”,如主调音为C的大调,其调性为C大调。乐曲之构成而无一定的调性基础者,叫“无调性”;同时以两种调性为基础者,叫“多重调 性”。
说完大调小调,我突然想到蓝调,脑海里浮现出和蓝调相关的那些词汇:黑人,忧郁,思乡,疯狂,抒情,黑夜,街头,酒吧,吉它,萨克斯,不知什么时 候,”蓝调“和咖啡,村上春树,午后茶,ELLE,格调,时尚联系在一起,变成了个性的象征,使我向往蓝调,却越来越不懂蓝调了。
这里讲的是针对孩子的浅显语言,不是专业音乐词语,目的在于用浅显的方法让孩子快捷判断调式,找到主音,等孩子长大后,再实践的基础上,再学习理论吧!
扩展:五线谱的调号、大小调的判定方法
根据升降号判断调性:
调号
1、如果谱上是升号#,那么无论几个升号,最右边一个升号在高半度音,就是这个调式的主音。
比如说,有四个升号,谱上从左到右依次标记升F、C、G、D,即最后一个升号标记#D,则#D的高半度音为E(=##D),该调式为E调。
2、如果谱上是降号b,那么有两种情况:
(1)只有一个降号的调:这是F大调,必须死记了,没有窍门。
(2)有两个或以上降号的调:从右边数起倒数第二个降号所标记的音,就是该调式的主音。比如说,有五个降号,谱上从左到右依次标记降B、E、A、D、G,那么倒数第二个降号标记的是bD,则该调式为降D调。
常用大小调音色特点:
1、C大调
一个平稳,中庸的白色调性,如同山谷般的宁静和晴朗。较一般大调更为宁静(巴赫C大调前奏曲)。
2、G大调
兴奋而有光彩,十分的活跃,可以说是充满着动力的一个大调
3、e小调
通常具有不寻常的感觉,乐曲经常产生奇特的形态与魅力。
4、F大调
明朗而欢快,活泼风趣,甚至具有些许的谐谑性质,但有时也会蕴涵着一些隐隐的悲伤。
5、d小调
是阴郁的小调,是充满着浪漫主义的 悲歌,抑郁哀伤是其特征。宛若孤单的 走在一座废弃的庄园。
6、D大调
最具透明而光亮的色彩,音响最纯净 ,是外在感觉最温暖的一个调,恰如漫漫冬雪后的暖阳和它的温暖。
大小调
大调和小调的简单对比:
主音不同,大调用首调听起来是1,唱“do”,小调用首调听起来是6,唱“la”。
音阶结构不同,大调全全半全全全半,小调全半全全半全全。
大调的主音与其关系小调的主音恰好是小三度关系,即关系小调的主音是大调主音下方小三度的音。
Major->minor
C->a
D->b
E->#c
...
调式色彩不同,大调一般明朗、开阔,小调一般柔和暗淡。