物体的浮与沉说课课件

物体的浮与沉说课课件

　　【学习目标】

　　1、观察物体上浮、下沉的现象，寻求使物体上浮与下沉的方法。

　　2、探究、理解物体的浮沉条件。

　　3、经历探究物体浮沉的过程，培养学生观察、动手实验、分析和概括的能力。

　　4、通过探究性学习，培养学生的科学素质和团队合作精神。

　　【学习重、难点】

　　1、理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法。

　　2、通过实验探究物体的浮沉条件。

　　【知识回顾】

　　1、浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它___________________，这就是著名的阿基米德原理。用公式表示为F浮=_______=__________。

　　2、当物体浸没在液体中时，它排开液体的体积等于______________，即V排=V物。

　　3、当物体漂浮在液面上时，它排开液体的.体积等于________________________。

　　【新课教学】

　　物体的浮沉条件：

　　问题1：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么为什么一个会上浮？一个会下沉？

　　问题2：利用下列器材如何测出或计算出物体重力的大小？

　　问题3：利用上列器材，你又有几种方法测出或算出物体所受浮力的大小？

　　一、下沉：

　　表格一：

　　物体的状态

　　重力/N

　　浮力/N

　　重力和浮力的关系

　　下沉

　　结论：当重力浮力时，下沉 。

　　二、上浮、漂浮：

　　表格二：

　　物体的状态

　　重力/N

　　浮力/N

　　重力和浮力的关系

　　V1/ml

　　V2/ml

　　浮力/N

　　上浮（浸没）

　　漂浮

　　结论：重力浮力，物体上浮；重力浮力，物体漂浮。

　　三、悬浮

　　结论：重力浮力，物体悬浮。

　　交流与总结：

　　当物体浸没时：GF浮，则物体下沉。

　　GF浮，则物体上浮。

　　GF浮，则物体悬浮。

　　当物体部分浸没时：GF浮，则物体漂浮。

　　当堂反馈：

　　1、一个重为0．5N的土豆浸没在装满水的烧杯中溢出了0．4N的水，则土豆在水中（ ）

　　A、下沉

　　B、悬浮

　　C、上浮

　　D、以上都有可能

　　2、用力的示意图画出图中三个球静止时的重力和浮力。

　　3、如图所示，甲、乙、丙三球静止在水中，它们受到的浮力分别是F甲、F乙、F丙，则:

　　(1)若三球体积相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。

　　(2)若三球质量相等，则它们的浮力的大小关系是_______________。

　　4、把重5N，体积为6×10-4m3的物体投入水中，如不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是( )

　　A．物体漂浮，F浮=6N

　　B．物体悬浮，F浮=5N

　　C．物体漂浮，F浮=5N

　　D．物体沉在水底，F浮=6N

　　5、把一个小球轻轻放入盛满水的杯中，静止时溢出了0．1kg的水，则小球的质量（ ）

　　A．一定等于0．1kg

　　B．一定小于0．1kg

　　C．大于或等于0．1kg

　　D．小于或等于0．1kg

　　6、将一个质量为300g、体积为500cm3的小球浸没在酒精中，它受到的浮力大小为多少？小球在酒精中是上浮还是下沉？小球静止时，受到的浮力为多少N？（ρ酒精=0．8×103kg/m3，g=10N/kg）