五年级英语上册What would you like说课稿

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五年级英语上册What would you like说课稿  作为一名教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编收集整理的五年级英语上册What would you like说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。  ……

五年级英语上册What would you like说课稿

  作为一名教师,总不可避免地需要编写说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么优秀的说课稿是什么样的呢?以下是小编收集整理的五年级英语上册What would you like说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  五年级英语上册What would you like说课稿 1

  一、说教材

  从内容上来看,本单元教学内容是对四年级上册学过的关于食物的相关知识的巩固、拓展和延伸,学生对食物这样的教学内容兴趣浓厚。

  二、说学情

  本节课的授课对象是小学五年级的学生,他们已经学过许多有关食物的单词,对这个话题也很感兴趣。整体看,他们聪明好动,但由于层次不一,学习态度和学习能力差异很大,授课时,应注重趣味性。为了激发他们的竞争与合作意识,我们进行小组合作学习。

  三、说教法

  根据对教材的`分析,针对学生好动、好胜、注意力持续时间短等特点,我设置情境、游戏等方式让学生学习新单词。

  在整个过程中,我会采用情境教学法、直观演示法、多媒体辅助教学法、游戏教学法、小组合作教学法等方法,并在教学中穿插使用。

  四、说教学目标

  1、能够听、说、读、写句型:What would you like to eat /drink ?I’d like …..What’s your favourite food? I love….

  2、能够在情境中运用句型:What would you like to eat/drink ?I’d like …

  3、能够在语境中理解新单词hamburger、ice cream、salad、sandwich、tea的意思,并能够正确发音。

  五、说教学重、难点

  1、教学重点:

  (1)能够用句型What would you like to eat/drink ?对别人吃些或喝些什么进行提问,并能用句型I’d like ….表达自己喜欢食物。 ( 2)能够在语境中理解新单词hamburger、ice cream、salad、sandwich、tea的意思,并能够正确发音。

  2、教学难点:

  能够在情境中运用句型:What would you like to eat/drink ?I’d like …

  六、 课前准备:

  课件、有关食物的图片和单词卡片

  七、说教学过程

  1、Warm-up:以歌曲热身,复习导入 为了营造课堂的气氛,激发学生的学习兴趣,课件首先会出现四年级上册学过的歌曲《What would you like?》,让学生跟唱。

  2、presentation

  (1)教师问:“What do you like to eat?”让学生根据自己的喜好,用已学句型“I like…”回答。

  (2)教师出示卡片hamburger,并问:“Do you like a

  hamburger?”

  (3)学生学说hamburger一词,教师板书单词,并抽查一组学生,学生快速读词。

  (4)出示有关食物的图片(hamburger、ice cream、salad、sandwich、tea.)

  教师泛读,然后领读。

  (5)做游戏:“the bomb”(教师在单词旁边画炸弹,如果指哪个哪个不读,指没有画炸弹的地方,学生齐读,错的人教师数1.2.3,,学生说“bang”)

  Step 3 Practice

  1、a、Look at the pictures,read the sentence. What would you like to eat?

  I’d like .....(替换单词进行练习)

  2、Teacher asks ,then students answer.

  Step 4 Role-play

  Let students give us a performance in class. What would you like to eat?

  I’d like....

  What would you like to drink?

  I’d like....

  Step 5 Good to know :What’s the healthy food? Step 6 Homework

  1、Write the words.

  2、Do the exercise book.

  五年级英语上册What would you like说课稿 2

  一、说教材:

  教学内容:本节课的教学内容是人教版小学英语五年级上册第三单元What would you like ? A部分Let’s learn and Let’s play. Let’slearn是学习一份菜单里的留种食物单词。Let’s play利用角色扮演来巩固、运用所学的六个食物单词。

  教材地位:本节课中的话题是食物,是继上册Unit 5 let’s eat之后,再一次谈到了食物。本节课的食物都是学生在日常生活中经常吃到、看到的,是学生非常熟悉的`。同时,单词的学习为后面对话、新句型的呈现提供了重要的内容基础。

  二、教学目标:

  1、知识目标:能听懂、会读六个单词:rice fish beef soup noodles vegetable.

  2、技能目标:能够把这六个单词自如地运用到对话中。

  3、情感目标:将本课的教学内容与学生的生活实际紧密联系,增强学生对英语的兴趣,同时培养学生爱惜食物的好品质。

  三、说教法:

  本节课我采用情景法、任务教学法为主教学方法,以学生为主体、设定了用英语点餐为本节课的任务,分三个步骤进行,同时紧密联系学生的实际和交流需要,实现教学目标。

  在整节课中,我设定了一个情境——KFC,利用图片、幻灯片等多种手段,让学生沉积岩一个说英语、用英语的环境中,采用了多种形式来操练新单词,让学生在交流、运用中学习语言和习得语言,从而突破重难点。

  四、说教学过程:

  本课我通过导入设计、任务的完成、扩展延伸、以及课后作业五个步骤进行设计。俗话说:好的开始是成功的一半。为了吸引学生的注意力。