五年级上册语文补充习题

五年级上册语文补充习题

　　要想学习好，死记硬背是远远不够的，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路，在考试中应用自如。下面是小编为大家整理的五年级上册语文补充习题，仅供参考，欢迎阅读。

　　五年级上册语文补充习题1

　　《慈母情深》

　　一、读拼音，写词语。

　　1.这一带的zào yīn（ ）非常大，让人忍受不了。

　　2.每个人都有自己的quán lì（ ）和义务。

　　二、根据提示，在横线上写出恰当的词语。

　　1.但我想有一本《青年近卫军》，想得整天（心神不定，极度惊慌）。__________

　　2.七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。___________________

　　三、选择填空。

　　A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C通情达理的母亲

　　1.母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）

　　2.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（ ）

　　四、课文整体梳理。

　　这篇文章介绍了______________________________________这个故事，表达了作者对母亲的________________之情。

　　五、重点段落品析。

　　那是我第一次到母亲为我们挣（zhēng zhèng）钱的那个地方。

　　空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。

　　我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。

　　七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。

　　“你找谁？”一个老头对我大声嚷。

　　“找我妈！”

　　“你妈是谁？”

　　我大声说出了母亲的名字。

　　“那儿！”

　　一个老头儿朝最里边的角落一指。

　　我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

　　1.划去括号内错误的音或字。

　　2.选文第二自然段运用的是（ ）。

　　A环境描写 B语言描写 C动作描写

　　3.用简洁的语言总结选文的主要内容。

　　___________________________________

　　六、你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享一下。

　　________________________________________________________

　　参考答案：

　　一、1.噪音 2.权利

　　二、1.失魂落魄 2.震耳欲聋

　　三、1.A 2.B

　　四、贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书感激、热爱、崇敬

　　五、1.zhēng 振

　　2.A

　　3.“我”为了要钱去工厂里找母亲。

　　六、示例：我的母亲热情大方，心地善良。我非常喜欢我的母亲。

　　五年级上册语文补充习题2

　　《小岛》

　　一、下面每组词语注音完全正确的一组是（ ）。

　　A.隐瞒（mán） 地域（yù） 潜艇（tíng） 长矛（máo）

　　B.咽喉（hóu） 盾牌（dùn） 铁勺（sháo） 搅拌（jiǎo）

　　C.舀水（tāo） 喉咙（lóng） 驻扎（zhù） 凝视（níng）

　　二、下面每组词语字形完全正确的一组是（ ）。

　　A.礁石 赤道 暗堡 神秘 遮挡

　　B.怀凝 掀开 规矩 军舰 纳闷

　　C.一楞 罐头 招呼 沉吟 拘束

　　三、选词填空。

　　凝视 凝望 注视

　　1.将军在心里一阵低吟，（ ）着那片绿色。

　　2.妈妈用温和的目光（ ）着我和妹妹。

　　3.傍晚，我们在江边，静静地（ ）着天空。

　　启示 启迪

　　4.他从大鹏种菜得到（ ），就搞了这个油布棚。

　　5.用快乐的音符，（ ）孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

　　四、加标点。

　　1.秘书马上问队长 晚上岛上吃什么

　　2.都从老家 将军纳闷 就近的海岛上有土不也行吗

　　3.这是谁的主意 将军问道

　　五、按要求写句子。

　　1.一轮鲜红的太阳正在升起。（缩句）

　　___________________________________________________________________

　　2.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）

　　___________________________________________________________________

　　3.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。（改变语序，句子意思保持不变）

　　_____________________________________________________________________

　　六、课文整体梳理。

　　本文讲述了将军登上________后，发现海岛战士________的事，表现了将军和海岛战士________的情怀和________的担当。

　　七、阅读课文片段，回答问题。

　　饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子，将军看了看他们桌上的罐头，喉咙哽（gēng gěng）了一下，说“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

　　战士们怕烫似(sì shì)的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知道怎么办才好。终于，他眼前一亮，看到了饭桌面上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅(jiǎo rǎo)了几下，随后他舀(yǎo yāo)起一勺汤。

　　1.用“√”选出括号内正确的拼音。

　　2.用“~~~~”画出将军想到的方法。

　　3.为什么“战士们怕烫似的马上躲远”？

　　______________________________________________________。

　　八、课外阅读

　　我的祖国（节选）

　　有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……

　　从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……

　　有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……

　　后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。

　　1.文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。（ ）

　　A.从小就知道祖国的深刻含意

　　B.看电影，打动了幼小的心

　　C.坐火车，知道了黄河

　　D.当了作家，懂得了祖国的内涵

　　2.作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。

　　3.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

　　（1）“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（ ）

　　（2）一开始我理解祖国就是生我养我的地方。（ ）

　　（3）我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。（ ）

　　4.“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？

　　_______________________________________________________

　　5.在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。

　　__________________________________________________________

　　【参考答案】

　　一、B

　　二、A

　　三、凝视 注视 凝望 启示 启迪

　　四、

　　1. ： “ ？ ”

　　2. “ 。 ” ， “ ？ ”

　　3. “ ? ”

　　五、

　　1.太阳正在升起。

　　2.定了赶回舰上吃晚饭.

　　3.战士们正在饭堂里吃饭，见将

　　六、略

　　七、阅读课文片段，回答问题。

　　1.gěng shì jiǎo yǎo

　　2.他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下，随后他舀起一勺汤。

　　3.战士们想让将军吃

　　八、

　　1.A

　　2.祖国的伟大 对祖国的热爱

　　3.（1）√ （2）√ （3）×

　　4.不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。

　　5.示例：祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。

　　五年级上册语文补充习题3

　　《将相和》

　　一、读拼音，写字词。

　　1.他向我们xǔ nuò（ ）一定会带礼物回来。

　　2.我们对fàn zuì（ ）分子绝不姑息，一定要严惩。

　　3.他们liǎ（ ）非常胆小，一到这个时候就露qiè（ ），真让人无奈。

　　4.当年，在jǔ xíng（ ）的开国dà diǎn（ ），非常壮观。

　　二、写出加点词语的'近义词。

　　1.赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议。（ ）

　　2.秦王双手捧住和氏璧，一边看一边称赞。( )

　　3.（他）叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（ ）

　　三、按要求完成句子。

　　1.我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！（用关联词造句）

　　__________________________________________________________

　　2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）

　　___________________________________________________________

　　3.用“理直气壮”造句。

　　___________________________________________________________

　　4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）

　　__________________________________________________________

　　四、课文内容梳理。

　　《将相和》这篇文章通过__________、__________、_______这三件事，展现了蔺相如的___________________________特点；廉颇的____________________特点。本文告诉我们要____________________。

　　五、重点段落品析。

　　有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王（严厉 厉害）！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国（必须 必然）乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

　　蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

　　1.划去文中括号内错误的词语。

　　2.文中对蔺相如的描写主要运用了（ ）。

　　A语言描写

　　B心理描写

　　C动作描写

　　3.从“负荆请罪”这故事中，我们可以看出蔺相如是个_______________________的人，廉颇是个____________的人。

　　六、生活中你有没有遇到过或听说过廉颇或蔺相如这样的人？举个例子说一说。

　　___________________________________________________________

　　参考答案：

　　一、1.许诺 2犯罪 3.俩怯 4.举行大典

　　二、1.商量 2.赞美 3.许诺

　　三、1.我所以这样做，为的是让他明白天下没有白吃的午餐。

　　2.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

　　3.弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。

　　4.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。

　　四、完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 机智勇敢 识大体顾大局 知错就改 热爱国家，顾全大局

　　五、

　　1.严厉 必须

　　2.A

　　3.识大体顾大局 知错就改

　　六、示例：现实生活中，我也遇到过像廉颇这样性格直爽、知错就改的人。那是我的邻居张大叔，他脾气有点暴躁。有一次，他看到我们单元门口的自行车被砸坏了，非说是我干的坏事，直凶我。后来，经过了解情况，发现是别人而不是我干的。为了这个，张大叔还专门到我家来给我道歉呢。

　　五年级上册语文补充习题4

　　《桂花雨》

　　一、读拼音，写词语。

　　1.我用zhú luó（ ）把pó po（ ）送给我的bǐng gān（ ）和gāo diǎn（ ）带回家。

　　2.家里的水管漏了，家具都jìn pào（ ）在水里。

　　二、选词填空。

　　姿态 姿势

　　1.兰花的（ ）非常优雅、迷人。

　　2.他摆出这个（ ）是想告诉大家，他不同意这样做。

　　三、按要求完成句子。

　　1.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。（用加点词语造句）

　　___________________________________________________________

　　2.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

　　___________________________________________________________

　　3.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）

　　___________________________________________________________

　　四、根据课文填空。

　　这篇文章以________为载体，通过描写摇桂花、思桂花，来表达作者_____________________。

　　五、重点句段品析。

　　(瑶摇)花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

　　1.划去括号内错误的字。

　　2.选文讲的是_________，一个_____字准确地表现出了作者当时高兴的心情。

　　3.选文哪句话点明了课题？用横线画出来。

　　六、请写出你熟悉的一首思念家乡的古诗。

　　_____________________________________________

　　参考答案

　　一、

　　1.竹箩 婆婆 饼干 糕点

　　2.浸泡

　　二、

　　1.姿态

　　2.姿势

　　三、

　　1.无论什么时候，我都不会放弃学习。

　　2.至少前后十几家邻居，都浸在桂花香里的。

　　3.这里的桂花再香，怎么能比得上家乡院子里的桂花呢？

　　四、桂花 思念家乡

　　五、

　　1.划去 瑶 佳

　　2.摇桂花 乐

　　3.啊！真像下雨，好香的雨啊！

　　六、示例：

　　九月九日忆山东兄弟

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。