《武陵春》李清照阅读答案

《武陵春》李清照阅读答案

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　　《武陵春》李清照阅读答案 1

　　武陵春

　　李清照

　　风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

　　闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　(选自义务教育课程标准实验教科书九年级上册)

　　(1)这首词所写的时令是“晚春”，从词中哪个语句看出的：__________________________ (用词中原语句填写〉;“日晚倦梳头”的原因是:__________________________ (可用词中原句回答)(2分)

　　(2)你认为这首词中写得最好的句子是哪两句?为什么?(3分)

　　(3)上片中，“______ ”，交代的是季节特征，“______ ”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。

　　(4)全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的?

　　(5)请说说下边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。

　　(6)诗中加点的“只恐”有什么表达作用？

　　(7)这首词的“词眼”是什么？对应直接写心绪的是哪一句？(2分)

　　(8)有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？（4分）

　　(9)上阕实写，词人写了哪两个行为来表现她的愁苦？（2分）

　　(10)下阕虚写，写出了愁苦的哪些特点？（2分）

　　(11)这首词词情极其哀愁。其中“_________”四个字写出了词人愁苦的缘由。（1分）

　　(12)下面对这首词理解不恰当的一项是（）（3分）

　　A.“风住尘香花已尽”交代了暮春时节的景象。

　　B.“日晚倦梳头”用外在的行为表达了词人内心的哀愁。

　　C.“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”写出了词人泛舟双溪的欢乐。

　　D.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一句化虚为实，说愁绪重得连船都承载不动。

　　(13)词人是如何表现自己的愁苦心情的？

　　(14)请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。

　　(15)诗中加点的“只恐”有什么表达作用？

　　(16)名句赏析：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

　　参考答案：

　　(1)闻说双溪春尚好 物是人非事事休(2分)

　　(2)示例：只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。词人运用丰富奇特的想象，将“愁”与“舴艋舟”自然地联系在一起,使抽象的“愁”变得具体生动形象;赋予无形的“愁”以重量,竟达到了船“载不动”的地步。 “舴艋舟”则运用了夸张、比喻的手法。词人所说的究竟是船小还是 “愁”重,不言而喻。(3分)

　　(3)“花已尽” “日晚倦梳头”

　　(4)作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁;用形象的比喻(“载不动”的愁)，抒发愁之重，重得无法承载。

　　(5)开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的`月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。

　　(6)与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。

　　(7)愁物是人非事事休（欲语泪先流）【每问1分，共2分】

　　(8)我同意这种看法。（1分）在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。（1分）作者化抽象为具体，想象新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。（2分）

　　（也可以不同意这种看法，但必须言之有理，可视其答题情况酌情赋分）

　　(9)倦梳头，泪先流；（2分)

　　(10)又多又重。（2分）

　　(11)物是人非

　　(12)C

　　(13)①在词中，作者通过两个外在的行为：“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”来表达了自己内心浓重的哀愁。哀愁如此之重，使她无心梳妆打扮，重到一提便于工作会泪如雨下。

　　②用“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”这样两句，把不可见的“愁”具体化，形象化，以船都载不动来渲染出忧愁之深重。夸张奇特，语句新异，再现了作者暮春寡居的凄楚心情。

　　(14)开放题，可说能，也可说否，强调言之有理。示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾。示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”。

　　(15)与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。

　　(16)“愁”与“恨”，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说“愁”不仅可以舟载船装，而且一叶轻舟难载山重之愁。从而突出了自己愁苦之深重。