我们周围的声音优秀教学设计

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标签: 教学设计 周围 声音 优秀

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摘要:

我们周围的声音优秀教学设计  教学目标:  1、了解生活中的声音,培养对声音的喜爱。  2、培养学收集声音及表达声音的能力。  重点:收集声音、表达声音、研究声音。。  难点:收集声音、表达声音、研究声音。  关键:收集声音  课时:1课时  教具:录音机、……

我们周围的声音优秀教学设计

  教学目标:

  1、了解生活中的声音,培养对声音的喜爱。

  2、培养学收集声音及表达声音的能力。

  重点:收集声音、表达声音、研究声音。。

  难点:收集声音、表达声音、研究声音。

  关键:收集声音

  课时:1课时

  教具:录音机、课件

  学具:录音机

  相关知识点:声音收集的方法

  教学突破点:在生活中收集声音

  第一课时教学过程:

  一、采集声音:

  1、明确采集声音的范围。(大自然、集市、市场、乐器)

  2、明确采集声音的方式,把各种声音录下来(边听边猜是什么声音?)

  二、研究声音:

  1、把采集的声音进行分类(噪音、乐音)

  2、积累描写声音的词语。

  三、指导学生采集声音:

  1、指导学生活动。

  2、学生表演或收集。

  3、召开研究成果发表会: 学生汇报交流各组的研究成果。(培养学生的表达能力)

  四、总结:

  板书设计:

  我们周围的声音 采集声音 研究声音

  第二课时教学过程:

  一、创设情境,丰富说话内容。 同学们,今天我们上一节非常有趣的说话课听声音说话。好吗?在春天的一个早晨,阳光明媚,小动物们哼着歌,向我们走来了,仔细听,你们都听到了什么?(老师播放各种动物的叫声)今天,我们就一起来研究声音。

  二、声音的分类。

  1、播放课前学生采集的声音,说一说都是什么声音?

  2、这些声音都能分哪几类?

  3、请同学以小组为单位把收集到的声音分类。

  4、教师检查,巡视。

  三、有趣的.象声词

  1、你知道什么是象声词吗?

  2、找一找我们身边的象声词。

  3、请同学演一演,其他同学猜。

  四、我们身边的噪音

  1、播放噪音

  2、你喜欢这些声音吗?他们是那里发出来得?

  3、我们应该怎样做?

  4、成立噪音治理小组,防止噪音产生。

  五、我们喜欢的声音 我们喜欢的声音来自那里? 怎样制造好听的声音?