我们的何老师作文400字

我们的何老师作文400字（精选24篇）

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的我们的何老师作文400字，希望对大家有所帮助。

　　我们的何老师作文400字 1

　　有这么一个园丁，她用她那特殊的方式滋润着祖国的花朵，她是谁呢，她就是我们的何老师。

　　何老师常对我们说：学习是自己的事，老师只是引路员，把你扶稳了，但是路还是要你自己去走。开始，我们听了这些话，没怎么当回事，可是后来，何老师经常课堂上讲一些题外话，什么学习很重要、什么是幸福呀等等。慢慢地，我们似乎明白了些什么，而这些题外话也加深了我对语文课的兴趣。你看何老师说的这些话，像不像是滋润我们幼小心灵的雨点？

　　何老师是一个急性子，但她却有着一双不打人的.手。记得班上有几个同学，他们因错题而被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想：他们是逃不了祸的魔掌了。令人没想到的是，何老师不骂他们也不可怜他们，而是加罚，最后何老师说：我不逼你们把课文抄完，我也不盯你们把课文抄完，那样没意思，反正没抄完就加罚。听了这些话，我觉得何老师真怪，怪得出奇，怪得能让我佩服何老师这么爽快。

　　这就是我们的何老师。

　　我们的何老师作文400字 2

　　何老师经常说：学习是一件事，老师只是一个向导，帮助你稳定，路想让你走。一开始，听了这些话，没有认真对待，但后来，何老师经常在课堂上说题外话，学习，快乐啊等等。慢慢地，似乎理解了一些，而不是问题…

　　有这样一个园丁，她用她特别的花滋润着祖国的花朵，她是谁，她的何老师。

　　何老师常说：学习是事，老师只是个引路员，把你扶稳，路要你走。一开始，听了话，没怎么认真对待，但后来，何老师经常在课堂上讲题外话，学习要快乐等等。慢慢地，似乎明白了一些，题外话也让我对语文课感兴趣。你看何老师说的话，像滋润小心灵的雨点吗？ 何老师很急躁，但她有一双不打人的手。记得班上有几个同学因为错题被罚抄课文，最后还有几个人没抄完。我心想:是逃不掉祸的.魔掌。出乎意料的是，何老师不骂也不穷，而是加罚。最后，何老师说：我不强迫你抄课文，我也不盯着你抄课文。太无聊了。不管怎样，如果你不抄，你会受到惩罚。听了之后，我觉得何老师真的很奇怪，很奇怪，让我佩服何老师这么爽快。

　　何老师。

　　我们的何老师作文400字 3

　　整理自己的房间，在打扫床底的时候，我看见了在一年级结束时，何老师送给我的一辆小积木车。

　　一年级的时候，我的成绩甚好，都排在全班的前三名，也经常预习，老师很器重我，把“班副”这一个十分重要的位置交给了我。

　　第二学期开始之后，功课开始变难了，可我依然在自我学习，有不明白的我就在上学的时候和老师进行讨论，老师也耐心地说明解题方法，我甚至还可以在老师的方法上再想出一样更简单的方法。

　　在“读书节”的.那一天，何老师把我叫到了办公室，递过来两本书：有林海音的《城南旧事》，高尔基的《童年》，还有四张“换书条”，就这样，因为何老师，我有了很多收获。

　　此后一年级结束了，何老师送了我一盒积木，之后不久我就要转校了。我告诉了何老师，何老师说只要我继续努力，成绩一样可以继续保持，现在，这一积木车是我对一年级最后的回忆。

　　每一次我见到这个积木车我就会想起何老师对我的关爱，我常会想何老师，您生活的好吗？您是否还在带小朋友？

　　我们的何老师作文400字 4

　　要让我找一位对工作非常负责任，那一定是何老师。

　　何老师又高又瘦，身材中等，留着披肩长发。弯弯的浓眉下有着一双又圆又亮的眼睛，像两颗闪着金光的黑葡萄。何老师的眼睛还会“说话”呢。又一次，我在写作业的时候，把整个身体垂了下去，老师走到我旁用手指轻轻地点了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我从何老师严厉的目光看着我，仿佛在说:“朱志俊，把腰板挺直了再做作业。”

　　何老师对工作更是认真负责。记得有一次，何老师和往常一样给我们上完英语课，就急匆匆地走进办公室去批我们的家作本和默写本了，在上课的前两分钟，何老师又捧着电脑急匆匆的下楼给一年级的小朋友上课。何老师对我们的'作业既认真又细心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比别的老师晚几分钟出校门。正因为这样，我们的英语成绩也慢慢提高了，何老师爱岗敬业的精神真让我感动。

　　这就是我们的何老师，她像蜡烛一样燃烧了自己，为我们照亮了通往成功的道路。教师这个岗位是那么平凡，没有华丽的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地，面对几十双迷茫而渴求知识的眼睛，她认认真真地传授着自己的知识。

　　我们的何老师作文400字 5

　　夜阑人静，大地母亲进入了沉睡，远方却仍然亮着一盏指引我前进的孔明灯，那就是我的数学老师。

　　当我刚刚上六年级的时候，对身边的一切，都是那么不熟悉，唯有她那亲切、感人的眼神给予了我一种似曾相识的感觉。

　　本来，数学对我来说，是一种大无可能的希望，可是，只有“她”我的数学老师，给予了我希望。

　　当我带着不懈走进校园，“她”会帮我疏通每一道题，会让我分析。

　　而当我数学的成绩下滑时，唯有她在我心中点亮着一盏永远不会熄灭的灯，在那照耀着我，把我捧在光明之中。

　　我们的数学老师是一个非常珍惜时间懂得时间的'用处的一个人，她上课都不会浪费每一秒钟，甚至每一毫秒，对她来说每一秒钟也好，每一毫秒也好，哪怕每一分钟也好，都是我们的希望，同时也是我们的生命。

　　我们的数学老师姓何，每个人都称她为何老师，她很亲切，也很善良，也从未发过脾气，她戴着一副小小的眼镜，看上去既小巧又可爱。

　　我非常喜欢我的数学老师，希望她那盏灯在我心中永远不会熄灭。

　　我很感谢何老师，正因为有那么好，那么细心，那么认真的老师，我的成绩才会上升的那么快。

　　所以，我很感谢何老师。

　　我们的何老师作文400字 6

　　很快就要开学了，这一个学期，我将成为一名三年级的学生了。我和我的同学们都盼着何老师能够再回来继续教我们。记得二年级一期结束的时候，何老师说过，等她休完半年的产假之后，她有可能会回来继续接手我们这个三年级班的，因为她也舍不得我们这群可爱的孩子们。

　　何老师带着我们一起走过了初入小学的三个学期，在那三个学期里面，何老师给了我太多的自信和勇气。是她，让我变得自信、变得大胆、变得敢于尝试；是她，给了我太多的'机会和平台努力的展示自己；是她，对班上的每一个孩子都是那么的关心和看重；我爱何老师！

　　每次我上课走神的时候，她总是用温柔的眼神看着我，提醒着我，眼神里没有责备，只有鼓励。我知道她是希望我能够自觉的改正这一缺点。何老师上课的时候，教室里面总是非常的安静，没有一个人吵闹，那是因为何老师把每一堂语文课都上得生动、有趣、有声有色，同时，她还会带着我们一起玩词语接龙的游戏，让我们在快乐的氛围里面轻松的掌握所学的生字、词语和知识。

　　我非常想念半年不见的何老师，真希望在新学期的第一天可以看到她，站在我们的教室里面，继续带领着我们一起快乐的学习。

　　何老师，我是真的很想您啊！

　　我们的何老师作文400字 7

　　幼儿园时，我有一位姓何的班主任。她留着一头的短发，还有一双清澈的眼睛。

　　何老师一直无微不至地照顾我们，她给我们打下了学习的基础，教会我们怎样去生活。每天来得很早，走得很晚……

　　离开幼儿园的那一天，我挺伤心，因为再也见不到温柔的何老师了。时间一天天过去，转眼间，已经过去了五年，我也渐渐地将何老师给淡忘了。我本以为我们之间的联系已经断了，不过缘分真是个奇妙的.东西，偶然的一天，我们和何老师的缘分又续上了。

　　那是清明节放假期间，我和父母、奶奶扫完墓，到我们经常去的一家酒店用餐。我们吃完饭，走到楼下。突然，一声欣喜的声音传了过来，“箴言！”我扭头一看，认了好久才发出声，“何老师！”

　　我奶奶于是和何老师交淡了起来，在她们的谈话中，我知道了一个重要信息——何老师换职业了！我很诧异，问道：“何老师，你为什么不当老师了呢？”何老师抿嘴微笑着说：“当老师太累了！”我正想再问何老师一些问题时，她却跟我们道别了……

　　我多么希望何老师能继续当幼儿园老师。同时，也希望我们有一天能再次相遇，让这缘分延续下去。

　　我们的何老师作文400字 8

　　何老师您不在的日子里，我想对您……

　　何老师自从您离开我们去学习之后，我其实有很多话想对您说，可我却不好意思讲出心中的心里话。你不在的'日子里，我一直把话藏在心底，今天我就可以通过作文跟您说说了。

　　其实我想对您说：“我觉得您很和蔼可亲：每当我向您打招呼时，您都会露出灿烂的笑容。遇到事情不会严厉批评，而会和孩子们慢慢交流，讲道理，我觉得您像个妈妈。”我还想对您说：“在您去学习的日子里，我很想念您：您离开我们去学习了，我却觉得您的身影就在我旁边，还时时会想起您上课的样子。我想您连做作业也想您。”那个星期四的晚上，我在做作业，一下子想起这个星期都还没见到您，不知道您在外面好不好，我的眼眶就湿湿的。我出来告诉妈妈说我想何老师了，妈妈说：“孩子，你想何老师的话，妈妈帮你打电话好不好。”我想了一下，不好意思的说：“妈妈，算了，算了，我星期一就可以见到何老师了。”我还想对您说：“何老师您辛苦了，我爱您：您为了我们这班不听话的孩子，上课声音都上哑了；不管您有多忙，您还为我们改作业、改试卷。您为了让我们学到更多知识，每天还要备课、做课件。”

　　何老师我想对您说：“我会永远记住您、爱您！”

　　我们的何老师作文400字 9

　　我们的何老师，叫我们语文课，从我进班级以后，认识了何老师，我就很喜欢和老师，老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。对我们也很好。我们班上的同学都很喜欢她。

　　我们有时候很贪玩，课堂上不想认真听讲，总盼望着赶紧下课到校园里玩，老师上课喜欢提问问题让我们回答，而我总是不认真，每次站起来都回答错，何老师并没有因此生我的气罚我站讲台，反而很和蔼地鼓励我，在我答不出问题的时候总是在一旁提醒，为我化解难题，我觉得心里很对不起和老师，从此以后，我很认真的听课，不再那么贪玩，每一次当我站起来回答问题的时候，我都会看到老师那一双鼓励的眼神，让我心里很温暖。

　　老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。老师为使同学们在学习上能有所进步，为此免费为我们班上的`同学在课余时间补习功课，每次我们去她们家中让老师补课，她都会热情地为我们做饭，切水果，如果我们又不懂的地方她都会耐心地讲解。

　　我喜欢我们的何老师，希望她能够一直教我们。亲爱的何老师，我们以后会认真的学习，不再贪玩了。

　　我们的何老师作文400字 10

　　何老师就像我的妈妈，无微不至地关心我。虽然我和何老师已经分别三年了，但是她对我的爱永远刻在我心中。

　　有一次，下了语文课，同学们风一般地冲出教室，我也不例外。我和一位叫邱沛伶的同学玩“猫捉老鼠”的游戏。我跑着跑着，突然，只听“砰”的一声，我的头重重地撞到了放在走廊上的一块黑板。血马上从伤口流了出来。我怕别的同学看见，就匆匆跑回教室的洗手间里拿纸用水湿了一下，就把纸压在了伤口上。因为伤口撞得很深，所以血怎么也没止住。鲜血很快把纸巾染得通红。正当我不知所措时，一个叫覃紫微的同学看见我的.头出了很多血，连忙箭一般地冲出教室去报告老师。当何老师听到这个消息后，就急忙找到了我。她一边用布包扎我的伤口，一边关切地问：“疼吗？坚强点!”我点点头。何老师用她的摩托车送我到医院。在路上，何老师不停地说：“坚强点，再坚持一下就到医院了。”何老师带我到了骨科医院，并找到了爸爸。当我躺在手术床上，准备做手术的时候，我心里害怕极了。何老师就不停地鼓励我：“别怕，勇敢点，老师相信你是个勇敢的孩子。”听着何老师的鼓励，我仿佛全身充满了力量。

　　在我做手术的时候，老师又焦急地等在外边，一直等到手术结束……

　　这件事深深地印刻在我心里，我为我有这样的老师而高兴。

　　我们的何老师作文400字 11

　　“何老师，欢迎回家！”一进教室，我便看见了这样的几个字。那一瞬，我热泪盈眶，感动得不知所以。那一瞬我深深地感受到了那浓浓的师生情。我为我的同学而感动，为这几个字动容。

　　昨日，同学们都在苦苦等待何老师的归来。何老师是出了名的严师，她走时，我们都很开心，以为会很幸福。未料到，这半月如此煎熬。分给我们的代课老师，差的可以。我们都受不了，本以为何老师的课很一般，现在才知她的课是如此精彩。

　　回首，何老师教我们三年来，每一点一滴都是如此珍贵。四年级时，何老师刚接我们班，我还因为自己的不懂事，和她大吵一架。那时我多么不懂事啊，老师呢，微微的一笑。老师总是微笑的.，和蔼的。记忆中最多的便是老师的一笑，那么温和，那么温暖。

　　我还依稀记得那是五年级，我肚子痛。老师特地开车去超市为我买了一包红糖，又跑去食堂为我熬制姜糖水。那是夏天，我们的教室在四楼。当老师端来那一杯姜糖水时，我看见了老师额上的汗珠。

　　老师默默地为我们做了很多很多，每每想起，我便是只剩感动。我们还曾嫌老师太严厉。还记得同我们一起做校车的黄老师是怎么说的？“何大师只是太要强了，太想使你们成才了，太爱你们了，才会对你们那么严格”当时我是怎么说的？“是吗？我不信。”

　　当时我的确是不信的，可现在细细回味往事，我不得不赞同黄老师的话。站在同学们制作的板书下，我几乎泪流满面。“何老师，欢迎回家。”一句话，胜千言。

　　我们的何老师作文400字 12

　　老师，您有一双“黑宝石”般的“千里眼”，无论，您有没有回头，我们在干什么，您都知道的一清二楚。

　　老师，您的嘴角上仿佛永远都挂这那使人感到亲切的微笑，让我们感到笑容可掬，把您当作我们这个的集团共同的慈祥，尊敬，和蔼可亲的母亲。

　　老师，记得前一段时间，您病了，医生让您躺在床上休息，可是您，怕耽误了我们的学习，使我们考试考得不好，便带病还坚持给我们上课。

　　上课的时候，我们发现：尽管，您说的十分卖力，尽管您说的十分用心，但是，你的声音还是越来越小，越来越沙哑。我们不想让您失望，就让教室安静下来，连一张纸掉到地上都能听见，并且，用最大的声音去读课文，看见了您脸上露出了欣慰的笑容，我的心里比吃了蜜还要甜！

　　老师啊，多少炎热的夏日，多少寒冷的冬天，您每天都用最饱满的精神来到学校，以最高质量的教学来给我们上课。您那淳淳教导，那细心关怀，像世界上最最最甜美的乳汁，滴进了我那稚嫩的心田，让我们感到您那无私的'奉献。

　　老师，您是园丁，我们是小花小草，您为我们剪枝；老师，您是灯光，我们是小船，您是我们黑夜的照明灯；老师，您是蜡烛，我们需要您的照明，因此，您为了我们，燃烧了您自己……

　　"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是您的代名词，哪一个人不对您那博大的胸怀，无私的奉献精神充满敬意？在此，我衷心地对你说一声：“谢谢，祝您工作顺利，身体健康，天天开心！”

　　我们的何老师作文400字 13

　　我亲爱的何老师，是我们的语文老师，她不仅教我们课本，还教了我们不少其它知识。前几天，又教会了我们跳“兔子舞”。

　　我们的课间操后面有一段自由跳时间，大家总是在这时候打闹，乱成一锅粥。何老师发现后说：“大家在自由跳的时候总爱说话，也不锻炼身体，也不远眺，把时间都浪费了，我教给你们跳‘兔子舞’，怎么样？”同学们高兴地蹦了起来。在课间的时候，我们在何老师的.指导下很快学会了跳“兔子舞”，同学们排成一条整齐的长龙，一会儿左摆，一会儿右摆，好像就要腾飞了，别的班的老师看见了都说好。

　　又到了该自由跳的时间了，我们开始跳“兔子舞”，何老师在我们前面跳，何老师的舞姿真美呀！她简直不是成年人，而是和我们一样大的小姑娘，天真、活泼，我们都愿意和她一块跳。

　　何老师又给我们讲了“兔子舞”是怎么学到的：“我在北京学习的时候很幸运，每节课之前都要放一段“兔子舞”音乐，有的学员会跳，我就认真地跟她们学，于是便学会了，当时我就想要是同学们都学会了该多漂亮啊！以后自由跳的时候大家都要认真跳啊！“

　　学了“兔子舞”，我感到这两次自由跳的时间过得更快，更充实，更快乐了。

　　何老师教我们学习，教我们玩。

　　我爱我的何老师！

　　我们的何老师作文400字 14

　　自从我看了火影忍者后，我深深的体会到我们的何老师就像大蛇丸一样，会＂五行封印＂．

　　第一封：不许踢足球．这一封可把我气坏了，我最爱的就是足球．一天中午，我正兴致勃勃的踢足球，哪知天有不测风云，只见何老师从＂天＂而降，给我们了个＂惊喜＂．把我们叫到面前，先是一阵指指点点，然后就是枪淋弹雨，打得我们是落花流水，最后在何老师的驱逐下，回到了教室．我心想，封了足球，还有篮球，我才不怕呢！

　　第二封：才想到有篮球打，可就被老师封了．因为体育课下一节是语文，累了的饿无们个个无精打采，何老师见影响上课又把我们的`篮球封了，何老师好＂残忍＂啊！

　　第三封：不许回家打电脑！我的天啊！本来封足球篮球就让我们失去了两个娱乐项目，现在，连电脑都被封了，我不禁叹息：＂不活了啊！＂可老师的命令如圣旨，违圣旨者，写反思．读书就是＂坐牢＂至少在我们这里是！

　　第四封：不许超过３０分回家．我家本来不远，可老师这么一说，不远我也要飞驰了，老师！我打心眼“恨＂你．

　　第五封：放学女的先走（也不一定）．这完全是重女轻男嘛！以前是重男轻女，现在换个时代，就换个＂主角＂啊！

　　我知道我们老师是对每一个学生都好，可我想说，不要太限制我们的自由了！

　　我们的何老师作文400字 15

　　何老师，您教我已经有一年多了，在此，我想对您说一句：“谢谢您！”谢谢您提拔我，是您让我的作文水平提高了许多；谢谢您关心我，是您在我最无助的时候给予我温暖的话语；谢谢您宽容我，是您在我忘带作业或犯些小错误时原谅我……您对我做过许多事，但其中的一件我记忆最深，它将永远刻在我的心中。

　　记得那是一个下午，我被留下来誊写征文。我刚要动笔，这时老师您布下了“圣旨”：“写字要写出你的最高水平。”唉，根据我的经验，写字好就要写的非常慢，写的慢就意味着晚放学啊！看来这次要六点多才能回家喽。

　　光阴似箭，时间过得飞快，不知不觉已经过去了一个多小时。“呼——终于誊完了。”我长长地出一口气，使劲甩甩胳膊，“回家喽！”边说边迫不及待往门外走。这时，您急匆匆地走过来，对我说：“不早了，赶紧往家里打个电话报个平安吧！”我受宠若惊，因为这和平时严厉的'您判若两人。您见我不伸手接电话，催促我：“快接过去打呀！”我接过电话，给家里报了一个平安。我继续往外走，刚出教室门，就感到一阵秋风吹来，我不禁打了一个哆嗦。您见状，走过来叮嘱我：“路上小心点儿，不早了，外面很凉，把拉链拉紧。”说着，您还把我的衣领往上提了提。一股暖流立刻涌遍我的全身，即使现在凉风刺骨，我还是觉得异常温暖。

　　这一刻我永不能忘，因为您用您无私的爱呵护着我这颗小草。愿您这个勤劳的园丁永远美丽、健康、幸福！

　　我们的何老师作文400字 16

　　爸爸妈妈游完上海，还没回到洪江，就给我打电话，告诉了我一个好消息：“张乐冰，我们给你请了一个辅导作文的好老师，你可以每个星期六去何老师那里上作文课。”

　　爸爸妈妈回来的第二天，我就跟爸爸去何老师家里。我带着先天写的一篇作文，怀着又紧张又期待的心情，一路上，我一边走一边急着问爸爸有关何老师的情况：何老师是男的还是女的？写作方面有哪些特长？何老师辅导学生时是粗心还是细心？我真希望何老师是既严格又耐心的一位作文老师，更希望我带去的.作文能得到何老师的好评。

　　边走边问，不知不觉就来到了何老师家，只见何老师已经在为一位比我先来的姐姐讲课了。何老师看到我们来了，先热情地招呼我们进屋坐，然后就问我叫什么名字，多少岁了，读几年级，平时写作水平怎么样，对写作文有没有兴趣。我简单地回答了一下老师问的情况，然后拿出自己的作文给何老师看。何老师认真地看起了我的作文，我站在旁边心里真是好紧张，更有些害怕。何老师看完后，

　　问我：“这是你自己写的吗？”我回答说：“是我自己写的。”何老师接着说：“你这篇写得很好，内容具体，语言通顺。”得到何老师的表扬，我紧张的心一下子放了下来，心里非常高兴。接下来，何老师就给我们讲怎么去写好一篇写人的，写什么样的人，从哪些方面去写，怎么去写……通过第一次接触何老师，我感觉到他是一个能让我提高写作水平的好老师。

　　我们的何老师作文400字 17

　　何老师是我们的语文老师，她就像春日暖阳，温暖且明亮，照进我们求知的心房。

　　她有着一头乌黑亮丽的长发，如瀑布般柔顺，弯弯的`眉毛下，是一双炯炯有神的眼睛，仿佛藏着星辰大海，只要哪个同学在课堂上心不在焉，那目光一扫过来，便能让其立马端正坐姿、专注听讲。她的嘴角总是挂着微笑，让人如沐春风。

　　课堂上的何老师妙语连珠，讲古诗词时，她能将那千年前的故事与情感活灵活现地展现在我们眼前。从李白的豪放洒脱到杜甫的沉郁顿挫，她逐字逐句剖析，引领我们在诗词的世界畅游。批改作业时，她又是那么认真细致，一个错别字、一处语病都逃不过她的 “火眼金睛”，还会耐心地为我们讲解订正。

　　生活里，何老师关心着每一个同学。有同学生病了，她会第一时间联系家长，还贴心地叮嘱要多喝水、按时吃药。她组织的班级活动丰富多彩，拔河比赛时为我们加油呐喊，读书分享会上静静聆听、频频点头。何老师，就是我们成长路上最美的引路人。

　　我们的何老师作文400字 18

　　何老师是我们班的数学老师，她宛如一位智慧女神，带领我们探索数字的奇妙王国。

　　何老师身材高挑，气质优雅，常穿着简约得体的衣服，干净利落。她的脸庞线条柔和，戴着一副精致的眼镜，镜片后的眼睛闪烁着睿智的光芒，似乎任何数学难题在她眼中都能轻松化解。

　　在课堂上，何老师有着独特的教学魔法。复杂的`数学公式，经她一讲解，就像被施了 “简化咒”，变得通俗易懂。她善于用生活实例引入知识点，比如用购物算账来讲四则运算，用房屋建造讲几何图形，让我们觉得数学不再枯燥，而是充满趣味、实用性强。

　　她对我们的学习要求很严格，作业本上的每一道错题都要求认真订正，还会单独辅导直到我们完全掌握。可下了课，她又十分和蔼可亲，和我们聊兴趣爱好，分享她学生时代的趣事。遇到有同学考试失利情绪低落，她会耐心开导，鼓励大家从失败中汲取经验。何老师，是严师，更是挚友，陪伴我们在数学之路上稳步前行。

　　我们的何老师作文400字 19

　　我们的何老师，是一位活力满满的体育老师，如同校园里的运动风向标，引领大家爱上运动。

　　何老师留着一头利落的短发，显得格外精神抖擞，古铜色的皮肤是长期户外运动的见证。他身姿矫健，走路带风，浑身上下散发着蓬勃的`朝气，一看就是运动健将。

　　体育课上，何老师总是充满激情。热身时，他带着我们做各种新奇有趣的韵律操，让大家迅速进入状态。篮球教学时，他一边娴熟地运球、投篮示范，动作行云流水，一边细致讲解技巧，从如何运球不脱手到怎样找准投篮角度，面面俱到。跑步训练，他陪着我们一起跑，为落后的同学加油打气，传授呼吸和步伐配合的诀窍。

　　何老师还精心组织校园运动会，从项目设置到赛程安排，事无巨细。比赛时，他像个专业裁判，严格执裁又不失公正，还时刻留意同学们的安全。在他的影响下，我们班同学个个都积极参与体育锻炼，身体素质越来越好，校园里也洋溢着运动的活力与快乐。

　　我们的何老师作文400字 20

　　何老师是我们的美术老师，恰似一位用色彩与线条编织梦想的魔法师，为我们打开艺术的大门。

　　她面容和善，总是带着温柔的笑意，一头微卷的长发随意地披在肩上，透着艺术气息。她的手指修长而灵巧，仿佛天生就是用来驾驭画笔的，每一次拿起画笔示范，都像在施展神奇的法术。

　　在美术教室里，何老师带我们领略了不同的.艺术风格。从古典油画的细腻写实，到中国水墨画的写意空灵，她通过一幅幅精美的画作讲解，让我们沉浸其中。教我们绘画技巧时，她耐心十足，比如画素描，从如何排线起型到明暗色调的过渡，一步一步指导，还会手把手纠正姿势。

　　何老师鼓励我们大胆发挥想象，在创作课上，不管我们画出怎样 “天马行空” 的作品，她都会给予肯定与赞美，挖掘其中独特的创意闪光点。她还常组织画展，把我们的作品精心装裱、布置，让大家在展示中收获自信。正因有她，我们在艺术的天地里自由翱翔，感受着创作的无穷乐趣。

　　我们的何老师作文400字 21

　　何老师，是我们成长路上一盏熠熠生辉的明灯，以她独特的魅力照亮了我们求知的旅程，她担任我们的班主任兼语文老师，身负重任却游刃有余。

　　外表上，何老师优雅知性，一头齐肩的短发，发梢微微内卷，显得干练又不失柔美。她的眼眸清澈而有神，恰似一汪清泉，能洞悉我们的每一丝想法。每当她站在讲台上，身姿挺拔，自带一种让人敬仰的气场。

　　课堂之中，她是知识的传播者，更是故事的讲述者。讲解课文时，她旁征博引，把枯燥的文字变成生动的画卷。学习《草船借箭》，她绘声绘色描述三国纷争，诸葛亮的`智谋、周瑜的妒忌，在她口中栩栩如生，让我们仿若穿越历史。对于写作，她细致指导，从选题立意到遣词造句，她的批改批注密密麻麻，都是用心的点拨。

　　生活中的何老师，关爱学生无微不至。有同学在学校不小心摔倒受伤，她心急如焚，第一时间赶到现场，小心翼翼扶起，一边安慰，一边送去医务室，还不断叮嘱后续注意事项。班级管理上，她制定公平合理的规则，培养我们的自律与责任感，组织的班会活动紧扣成长话题，让我们在欢声笑语中收获人生道理。

　　何老师用她的智慧、爱心与付出，在我们心田种下希望种子，我们在她的呵护下，向着光明未来茁壮成长，她是我们永远敬爱的良师益友。

　　我们的何老师作文400字 22

　　何老师，作为我们的英语老师，宛如一把神奇的钥匙，开启了我们通往国际语言世界的大门，她周身散发着别样的魅力，吸引我们沉浸于英语学习之中。

　　何老师身形苗条，总是穿着时尚且充满活力的服装，彰显着青春气息。她有一张圆圆的脸，笑起来有两个浅浅的.酒窝，亲和力十足。最让人难忘的是她那一口标准流利的英语，听她朗读课文、对话，就像在听一场优美的英文音乐会，语音语调抑扬顿挫，地道纯正。

　　英语课堂上，何老师教学方法独具匠心。单词记忆，她巧用游戏，像 “单词接龙”“单词大比拼”，让我们在竞争与欢乐中牢记单词拼写与释义。语法讲解，她结合趣味动画短片，把复杂规则具象化，我们一看就懂。口语练习时，她创设情境，模拟餐厅点餐、机场候机等场景，鼓励我们大胆开口说英语，不怕犯错。

　　课外，何老师还积极组织英语角活动，邀请外教参与，拓宽我们的交流视野。她关心每个同学的学习进度，对于基础薄弱的同学，耐心辅导，从发音纠正到句型练习，不厌其烦。在何老师的不懈努力下，我们班英语整体水平稳步提升，对英语的热爱也愈发浓烈，她是我们英语学习道路上的卓越引路人。

　　我们的何老师作文400字 23

　　在我们的校园生活里，何老师，这位科学老师，如同一位神秘的探索者，引领我们揭开自然与科学的神秘面纱，步入奇妙的知识殿堂。

　　何老师身材魁梧，有着宽阔的肩膀，给人一种沉稳可靠的感觉。他的脸上总是带着和蔼的笑容，可眼神中透着对科学的痴迷与执着，仿佛世间万物的奥秘都藏在他眼底。那双手，粗糙却灵巧，操作实验仪器时精准无误，像有魔力一般。

　　科学课上，实验是 “重头戏”。何老师演示实验时，教室里鸦雀无声，大家都目不转睛。学习 “浮力”，他将不同物体放入水中，有的上浮、有的`下沉，在旁详细解说原理，我们好奇又兴奋，亲手操作时更是热情高涨。讲解天文知识，他用自制的简易天文望远镜，带我们观测星空，识别星座，浩瀚宇宙仿佛触手可及。

　　何老师注重培养我们的质疑精神与实践能力，鼓励我们提出问题、设计实验去验证。课后，他还推荐科普读物、组织科技小制作比赛，激发我们探索科学的兴趣。在他的熏陶下，我们对科学世界充满向往，立志要像他一样，不断探寻未知，解开自然谜题。

　　我们的何老师作文400字 24

　　何老师，是我们的音乐老师，仿若一位用音符编织梦幻的精灵，让音乐的魅力在校园里肆意流淌，萦绕在我们心间，奏响一曲曲动人的成长乐章。

　　何老师外貌出众，一头乌黑的长发常扎成高马尾，随着身体摆动，洋溢着青春活力。她的眼睛明亮有神，笑起来弯成月牙儿，仿佛藏着灵动的音符。每次走进教室，怀抱吉他或手风琴的她，自带主角光环，让我们满心期待。

　　音乐课上，何老师教学风格轻松活泼。教唱歌曲时，她先播放旋律优美的.原唱，让我们沉浸感受，再逐句教唱，纠正发音、把握节奏，从激昂的国歌到婉转的民歌，我们学得津津有味。乐理知识本枯燥，可她编成有趣口诀、设计抢答游戏，我们轻松掌握。

　　她善于挖掘我们的音乐潜能，组建校园合唱团、乐队，精心排练，带我们参加比赛、演出。舞台上，何老师在台下指挥若定，眼神鼓励、手势引导，让我们绽放光彩。日常中，她分享经典音乐作品，拓宽我们音乐视野，培养审美情操。何老师用音乐点燃我们生活热情，陪伴我们在艺术天空自由翱翔。