我们班的老师小学作文

我们班的老师小学作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我们班的老师小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我们班的老师小学作文1

　　因我班多有顽猴，所以每位老师都修炼了独门武功对付他们。来看看我班语文刘老师的武功绝学吧。

　　千里眼。刘老师有一双千里眼，尽管戴着一副眼镜，可厚厚的镜片根本挡不住她锐利的眼神。多远的同学做一个微不觉察的小动作她都能看见。有一次，A君和B君因在教室最后一排，认为老师看不见，便肆无忌惮地把课外书平摊在桌子上看了起来。刘老师如激光扫射般的眼神一扫，一下就锁定了他们。起初只是瞪了他们一眼，但他们仍然我行我素，刘老师顿时火冒三丈，忍无可忍，孰不再忍，她使出凌波微步，再使用狮吼功，大吼一声：你俩给我站起来罚站，放学写检查！这声吼估计把他俩的三魂七魄都吓的无影无踪了，立刻站起来，呆若木鸡般一动不动。刘老师伸手一扫把书拿了起来，接着只听嚓嚓两声，书被撕成两半，刘老师怒气冲冲扬长而去。

　　顺风耳。刘老师除了有一双千里眼，还有一对顺风耳，听功了得。有一天，有两个同学趁老师批作业时互相咬耳朵，窃窃私语，可没想到这跟蚊子哼哼没什么区别的声音竟被老师发现了。刘老师抬起头瞄了他们一眼，声色俱厉地说：现在是写作业时间，你写作业是用嘴写的吗？说完就继续批作业了。只留下他俩坐在那儿，震惊的面面相视：天哪，这都能听见？

　　闪电镖。此招乃是刘老师独门武功，是特别应对顽猴们的，来感受一下吧。有一日下午，烈日炎炎，同学们汗流浃背，谁也没心思听课。于是顽猴们可撒欢儿了，说话的、乱叫的、乱窜的比比皆是，其中说话的居多，教室里乱成一锅粥。在这大乱中，只听啪的一声，刘老师把教鞭往桌上一拍，接着大喊一声：我不讲了，什么时候安静了再讲。这招立竿见影，震慑了大部分人，一刹那间，喧闹声立刻小了，只有几个顽猴仍在大声喧哗。刘老师大怒，随手掐断几截粉笔，抬手一弹，嗖嗖几声，粉笔就像长了眼睛一样，向顽猴们飞了过去，啪啪准确命中脑门。这下顽猴们可不敢闹了，立刻老老实实坐着听讲。这场鸡飞狗跳的闹剧才画上句号。

　　这就是我们班的武林高手刘老师，你认为她的武功绝学如何？

我们班的老师小学作文2

　　今天早上一进教室，就听说有一位新老师要来讲课，我们高兴得发了狂：有的人站在桌子上大喊；有的人离开位子乱跑；有的人敲打桌子。直到上课铃声响了，我们才安稳地坐在座位上。

　　一位女老师走了进来，她有一双不大的眼睛，穿着一件绿衣服，辫子梳得很整齐，恰似一只蝴蝶，翩翩起舞着。她长得很漂亮，身上贴着亮晶晶的东西，非常好看。我们七嘴八舌的议论起来：“切，臭美！”“这位老师最漂亮，教得应该也很好！”这是羡慕、嫉妒在作怪吧。

　　第一天上课，她先做了自我介绍，“我姓何，以后叫我何老师吧！”何老师挺了挺腰，然后一本正经地说：“我考你一道IQ题，如果答对了，奖50颗星，如果答错了，呵呵，可是要抄单词的呦！”然后说：“两个月合到一块是什么字？”我想了一会儿，大声地说：“是‘用’字！”老师惊奇地说：“恭喜你，答对了！等一会儿给你奖50颗星，剩余同学，等一会儿抄课文5遍。”“‘拿泥’！”全班（除了我）大叫一声，都开始讨厌这个老师了。

　　上课时，老师大声说“It’stimeforclass。”我们回应“Goodmorning，teacher。”然后就开始讲课。快到下课时，老师说：“再给你们出一道题，只要答对了，全班除去刚才的抄写，还奖5颗星！”同学们高兴的欢呼，老师说：“你多高？用英语回答。”几个好同学“嗖”一下举起手来，老师看了一下座位表，说：“穆清和同学，你来回答。”我想：好像是onepointsixmeters。我小声说：“onepointsixmeters。”老师惊奇地答道：“okay，不错，我信守承诺，你们要谢谢穆清和。”同学们都跑过来，欢呼着，奔跑着，我也哈哈大笑起来。

　　老师的'性格古灵精怪，一会儿让我们抄写课文，一会儿又不让我们抄课文，但我还是喜欢他们。小学生涯即将过去，可留在我脑海的老师们的形象永远也抹不去！

我们班的老师小学作文3

　　我们升六年级了，开学第一天的语文课，一位身高一米五几，留着一头暗黄微卷发，衣着整洁的女老师走进了教室。她站在讲台边，用那双明亮似珍珠的眼睛，炯炯有神地看着我们，说：“同学们，我姓蒋，你们六年级的语文课由我来教！”说完，她笑了。蒋老师笑起来很美，一笑，两个小酒窝浅浅地浮在面颊上。

　　自从她给我们任教以来，工作一直认真负责。就拿背书这件事来说吧！刚开始，由于以前并没有要求，所以现在提出背书我们很不情愿。为了调动我们的积极性，蒋老师想了整套办法。为了少占用在校时间，她要求我们在家里背，背了家长签字，这样做深受家长的欢迎。蒋老师还让科代表在黑板的左下角画了一个表格，上面记录着每个小组背书的情况，第一个背完书的小组还可以得到减作业的奖励。这下可好，我们班掀起了背书的热潮。只要上语文早读，教室里就是一片琅琅书声，个个都在专心致志地背书，下课后，也还有人在争先恐后地背书呢！我们都想为组争光，想得到“背书比赛”的小组第一名，所以积极性特别高，蒋老师签“背”字都签得忙不过来了呢！

　　蒋老师既对工作负责，又公平对待每一个学生，不管是成绩好的，还是成绩差的，她都一样，从不戴有色眼镜看人。

　　李凤洁是班上的班干部，也是深受老师喜爱的学生。但有一次，她竟然没有完成语文家庭作业。我们纷纷猜测：这下蒋老师应该只是象征性地说说她吧！出乎意料的是，蒋老师狠狠地把李凤洁批评了一顿，李凤洁都哭了呢！而那天，我们班的“慢吞吞”——杜伟智同学，他居然第一个完成了课堂作业，蒋老师高兴地表扬他：“杜伟智，今天很不错啊！第一个完成了作业，以后一定要更加努力！”杜伟智听了这话，十分高兴。谁不喜欢听赞美的话呢？从此以后，他更加努力学习，蒋老师也经常帮助、鼓励他。终于，功夫不负有心人，在上学期的段考中，他的语文成绩由原来的不及格升到了七、八十分呢！

　　在我看来，蒋老师是多么公平啊！正是因为她公平待人，所以我们都非常喜欢她给我们上课。

　　“叮叮叮……”，上课铃又打响了，我们端端正正地坐在位子上，等着蒋老师来给我们上课……