我和姥姥同扫盲作文

我和姥姥同扫盲作文

　　在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我和姥姥同扫盲作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我和姥姥同扫盲作文1

　　终于盼到了周末，我迈着轻快的步子走向姥姥家。一路上，我心情格外好，边走边想：姥姥一定在家给我做好吃的`呢。

　　走进院子，我并没有闻到像往常一样诱人的香味儿，这可真奇怪了。我带着疑问推开了门，不由得一怔，姥姥正捧着一本书，叽叽咕咕地念。我更纳闷了，姥姥小时候从没上过学，斗大的字认不得半升，今天怎么不给我做好吃的，却“冒充”知识分子呢？

　　我走近姥姥，她竟没有发觉。我故意吓唬她：“不许动！把手举起来！”姥姥吓了一跳，马上把手举了起来，回头一看是我，半惊半喜地说：“死闺女，捣什么乱，没看见我正在学习吗？”我说：“姥姥，别跟我开玩笑了，您大字不识，怎么学习呀？”“哟，你可别小瞧人啊。”她一本正经地说，“你姥姥学起东西来，不比你差。居委会给我们这些文盲老头儿老太太办了个扫盲班，待遇特优惠！”姥姥越说越高兴，眼睛眯成了一条缝儿。我坐在她身旁，她接着说：“开头儿，我也觉得这么大年纪了，还学啥呀。可居委会的人说，要赶上时代，得活到老学到老。你说是不？”我连忙说：“对，对，对！您就安心学吧，我一会儿买点儿好吃的，吃完我帮您学，好不好？”

　　姥姥认真地对我说：“芳芳，你都快上五年级了，家务活儿一点儿也不会干，我看你也该扫扫‘盲’了。”我反问道：“姥姥，我扫的是啥盲啊？”姥姥说：“活儿盲呗！你不会家务活儿，就应该是‘活儿盲’。”我渐愧地说：“该扫，该扫，现在就扫！”我进了厨房，姥姥也跟了进来。

　　是啊，以前姥姥不识字很不方便，看电影，不知片名；逛街，不认路牌；想知道电视节目的安排，又不会看预告；只要有字的纸，她都不敢扔。现在可好了，姥姥认字了，说不定还能按菜谱炒几个小菜呢！话又说回来，我也不能老让别人伺侯呀，要是我会做家务，那该多好呀！我决心和姥姥同“扫盲”。

我和姥姥同扫盲作文2

　　终于盼到了周末，我迈着轻快的步子走向姥姥家。一路上，我心情格外好，边走边想：姥姥一定在家给我做好吃的呢。走进院子，我并没有闻到像往常一样诱人的香味儿，这可真奇怪了。

　　我带着疑问推开了门，不由得一怔，姥姥正捧着一本书，叽叽咕咕地念。我更纳闷了，姥姥小时候从没上过学，斗大的字认不得半升，今天怎么不给我做好吃的`，却“冒充”知识分子呢？我走近姥姥，她竟没有发觉。我故意吓唬她：“不许动！把手举起来！”

　　姥姥吓了一跳，马上把手举了起来，回头一看是我，半惊半喜地说：“死闺女，捣什么乱，没看见我正在学习吗？”我说：“姥姥，别跟我开玩笑了，您大字不识，怎么学习呀？”“哟，你可别小瞧人啊。”她一本正经地说，“你姥姥学起东西来，不比你差。居委会给我们这些文盲老头儿老太太办了个扫盲班，待遇特优惠！”姥姥越说越高兴，眼睛眯成了一条缝儿。

　　我坐在她身旁，她接着说：“开头儿，我也觉得这么大年纪了，还学啥呀。可居委会的人说，要赶上时代，得活到老学到老。你说是不？”我连忙说：“对，对，对！您就安心学吧，我一会儿买点儿好吃的，吃完我帮您学，好不好？”姥姥认真地对我说：“芳芳，你都快上五年级了，家务活儿一点儿也不会干，我看你也该扫扫‘盲’了。”

　　我反问道：“姥姥，我扫的是啥盲啊？”姥姥说：“活儿盲呗！你不会家务活儿，就应该是‘活儿盲’。”我渐愧地说：“该扫，该扫，现在就扫！”我进了厨房，姥姥也跟了进来。是啊，以前姥姥不识字很不方便，看电影，不知片名；逛街，不认路牌；想知道电视节目的安排，又不会看预告；只要有字的纸，她都不敢扔。现在可好了，姥姥认字了，说不定还能按菜谱炒几个小菜呢！

　　话又说回来，我也不能老让别人伺侯呀，要是我会做家务，那该多好呀！我决心和姥姥同“扫盲”。